谈导学案在初中英语分层教学中的有效运用

导学案目前在教学中广为运用,它对于培养学生学习能力、提高教师教学效果具有重大意义。但针对学生间的差异性,教师还必须注重将导学案运用到分层教学中去,最大化地发挥导学案的"功效",促进学生全员进步。     

以导引学 以学定教——初中地理导学案编制的探讨

利用导学案有效引导,实现学习前置和问题前置,促进学生自主学习是提高初中地理教学效果的重要途径。文章探讨初中地理导学案的编制原则,分析完善组成环节、优化问题设计、实施分层编制这三大要点,旨在提升教师地理导学案的编制水平,提高地理导学案的实用性,解决初中地理一线教师的困惑,调控地理教学中“教”与“学”的关系,真正实现以导引学、以学定教,提升初中地理教学的实效性。     

小学数学教学之分层导学案有效性的实践研究

新课程改革要求教师必须落实因材施教的教学理念，保证各个层次的学生都能在原有水平上有所提高和发展．在因材施教理念和分层教学模式的双重影响下，分层导学案应运而生．教师根据学生具体的情况设计具有针对性的导学案，帮助各个层级的学生顺利参与到数学知识的探究和学习中，真正实现学生能力和素养的同步提升．在探讨分层导学案相关概念的基础上，根据分层导学案的系统性原则、遵循学生特点原则、遵循教与学规律等原则，探讨如何在小学数学中运用分层导学案．     

导学案在高中数学教学中的应用探研

导学案教学是一种比较常见的教学模式,深受广大教师的欢迎。导学案的运用与传统灌输式的教学方法有着很大的区别,在取得良好的教学效果的同时也存在一定的问题。为此,文章就导学案在高中数学教学中存在的问题进行分析,并提出导学案在高中数学教学中的应用策略,以期能为其他教师提高教学效率提供借鉴。     

高中语文导学案教学的深层反思

<正>近两年,高中学段的理科导学案教学日益普遍,而语文学科的导学案教学也是亦步亦趋。从教学的实际效益而言,理科实行导学案教学的优势是明显的,方便设置教学内容的提前量,方便学生当堂训练和巩固;但导学案教学对语文学科而言,它的实际教学效果是有着很多疑问的。教案与导学案有本质区别。教案是教学中教师认真阅读教学大纲和教材后,经过分析、加工、整理而编写的有关教学内容及教材的讲授方案。它着眼于教师     

运用导学案进行初中历史教学的探究

导学案不仅决定一堂课的基本授课基调,好的导学案也是对于课堂教学效率的一种有效推进。本文将结合实例从不同层面谈谈运用导学案进行初中历史教学的探究。一、遵循主体性原则导学案在初中历史课程的教学中非常重要,好的导学案不仅能够引发学生的学习兴趣,给学生创设良好的学习氛围,还能够很好地将大家引入教学情境中。在设计导学案时教师首先要遵循主体性原则,只有在这个理念的指引下才能够让导学案教学更好地辅助历史课堂教学的展开。     

例谈高中数学教学中“导学案”的有效运用

在课堂教学中运用“导学案”教学方式,可以帮助学生整理学习思路,主动汲取知识、理解知识,系统整理所学知识点。同时,借助“导学案”开展教学工作,还能够有效提升学生学习数学知识的积极性,减少数学教师的教学和备课压力。本文主要探讨在高中数学教学中有效运用导学案提升教学效果的策略。     

高中语文导学案教学的深层反思

近些年,高中学段的理科导学案教学日益普遍,而语文学科的导学案教学也是亦步亦趋。甚至在很多地方,一部分学校和教师以此完全取代了备课和教案教学。从教学的实际效益而言,理科实行导学案教学的优势是明显的,方便设置教学内容的提前量,方面学生当堂训练和巩固。但导学案教学对语文学科而言,它的实际教学效果是有着很多疑问的。教案与导学案有本质区别。     

导学案在高中数学命题教学中的应用探究

随着新课标的改革,各种教学方法层出不穷,给教师教学与工作带来极大的便利,其中导学案便在高中数学命题教学中体现了绝对性的优势。导学案的应用能够让学生对命题有一个深入的理解,使自身知识更加系统化,分清数学命题之间的理论脉络。本文通过对导学案的涵义、导学案在高中数学命题教学中的应用以及导学案在高中数学命题教学中的作用进行研究,从而体现其在教师数学命题教学中的优越性。     

对高中物理教学中导学案使用情况的思考

正导学案教学法是教师为了实现教学意图,巩固和强化学生所学知识的一种教学方式。导学案的优点在于能够最大限度结合学生特点和教师教学意图,这一点是教辅用书无法达到的。但导学案教学法在普及过程中也遇到了一些实际问题,比如说有些导学案质量不高、编制导学案需要大量时间、个别教师利用导学案只是拘泥于形式等,大大影响了采用导学案教学法的效果。高中物理属于目前高中生普遍反映难学的学科。高中物理教学注定不能仅仅依靠几本教材。笔者通过近几年对呼伦     

高中语文导学案在教学中的应用

正在新课改的背景下,导学案促进了高中语文教学的发展。导学案的运用不但提高了高中语文教学的效率,还帮助学生提高了自主学习的能力。导学案的编写模式与特点对高中语文的教学起到了很大影响,语文教师在编写导学案时要注重方法以及问题定位,让导学案在语文教学中发挥它应有的作用。一、导学案的定义及作用     

导学案在中学数学教学中存在的问题及对策

随着基础教育课程改革的不断深入,导学案被广泛地应用地到了中学数学教学中。有些研究者甚至认为,在中学数学教学实践中,导学案为课程改革和发展探索出一种有效的教学方法。然而,在教学实践中,由于一些教师对导学案的设计和使用缺乏理性的思考,不仅没有很好地发挥导学案的作用,反而影响了教学效果。为更好地解决这些问题,本文通过对导学案的现存问题进行分析,并提出相应的解决建议。     

“分层导学案”在数学教学中的运用探讨

随着我国新课改的逐步深入,学校普遍开始运用新的教学方式及教学理念。学生如果没有独立的思考能力以及足够的知识积累,逻辑思维能力就不会提高。“分层导学案”的运用有效提升了学生的逻辑思维能力。文章通过对北师大版九年级数学教材的分析,探究“分层导学案”模式在教学中的实践。分层导学案的教学模式不但可以提高学生学习数学的主动性,还可以有效提升教师的课堂教学效率。     

导学案在高中数学教学中存在的问题及对策

随着新课程改革的不断深入和发展,对高中数学教学展开了一轮新的教学研究,渴望找到科学的教学方式,提升教学效率和教学质量。在其中,导学案受到广大高中数学教师的推崇,利用导学案开展教学,一定程度上能够更好地实现预期的教学目标,促进学生的学习进步。但是其运用还不够成熟,需要教师进一步探究。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合高中生的学习特点,从多方面论述导学案在高中数学教学中存在的问题及对策。     

探究导学案设计在初中物理教学中的重要作用

初中物理教学是众学科教学中难度系数较大的,如果不能正确处理教师与学生的关系,则会极大影响教学效果。导学案的设计无疑为解决初中物理教学难题提供了一种思路。导学案一方面有利于教师开展更具针对性的教学工作,另一方面有利于发挥学生的学习自主性,最终实现二者的有机结合。     

学案导学在对口高考英语教学中有效性的研究

导学案能够有效提高课堂教学的效率,导学案一般包括学习目标、课前自学、课中交流、当堂训练、课后检测这几方面的内容。导学案让教师的课堂教学更加科学,让课堂气氛更加活跃,还能让学生有效地巩固所学知识。通过设计学案导学,教师能够大大提高教学效率,能够让课堂教学变得更有计划。     

初中历史如何有效运用导学案构建高效课堂

初中历史课堂利用导学案进行实践教学,不仅能够给学生足够的学习空间,建构开放的教学课堂,也能够创新教学模式,实现对学生历史素养的有效培养。可以说,导学案的合理应用是满足素质教育需要的历史教学新切入点,初中历史教师必须充分认识导学案的积极作用,在采取合适教学对策下利用导学案建构高效历史教学课堂。     

如何编写高中思想政治导学案

高中思想政治教师在运用导学案的教学模式和学习模式过程中,会发现学案的质量直接关系高中生自主学习效果,没有一个好的学案,教学效果就很难保证,甚至会出现偏差和精力损耗。而且,刚开始实施导学案教学时,教师往往会直接引用别人和现成的导学案开展教学。可是这种学案具有一定的针对性,它是根据高中生的实际情况编制的,高中生的学习情况有差异,这就导致导学案没有普遍的适应性。教师要根据学生的实际情况亲自动手编制适合本班学生的导学案。     

小学语文导学案设计“四要”

导学案设计质量的高低是决定导学案教学成败的关键所在。笔者根据教学实际总结出导学案设计的问题,从小学语文导学案设计"四要",阐述了设计导学案要突显人文性,发展学生的思维,推进课外阅读,体现分层教学。     

新课改背景下导学案的尝试使用与思考

导学案是新课程理念指导下的高效课堂的新生产物。很多一线教师都在尝试使用导学案促进课堂教学,提高学生自主学习能力。笔者通过在教学过程中对导学案的尝试使用效果进行思考,认为对于初学使用导学案的教师来说,可以从习题课入手,改变教师课堂观念,培养学生的合作学习的意识观念,鼓励学生勇于展示,教师再恰当地进行指导和讲解,循序渐进,方能充分发挥导学案的效果。