由一道选择题引发的思考

有这样一道选择题 抗日战争时期的国民党 A．坚持了抗战,为中华民族的解放作出了贡献。 B．抗战开始时一度放弃反共立场,后来又恢复了反共立场。 C．抗战开始时实行全面抗战路线,后来执行片面抗战路线。 D．始终奉行的是消极抗日,积极反共的方针政策。     

由一道选择题引发的思考

有这样一道选择题 抗日战争时期的国民党 A．坚持了抗战,为中华民族的解放作出了贡献。 B．抗战开始时一度放弃反共立场,后来又恢复了反共立场。 C．抗战开始时实行全面抗战路线,后来执行片面抗战路线。 D．始终奉行的是消极抗日,积极反共的方针政策。     

由一道选择题引发的思考

在一节数学练习课上，某市小学第十一册数学期末考试卷中有一道选择题，引起师生们的争论。题目是这样的：一本书的价格是5．8元，先降价10％，然后提价10％，现在购买这本书应（）元；A、5．8B、5．742C、5．74D、5．7[第一段]     

2006年高考文综全国卷Ⅱ易错选择题简析

一、学生解题易出的错误及错误原因分析第12题:英国通过《虎门条约》取得了“片面最惠国待遇”,这意味着A.英国取得了在中国东南沿海通商口岸进行贸易的特权B.其他列强从中国掠取的各项特权,英国可以援例享有C.英国取得了独占中国内地市场的贸易特权D.英国取得了与中国共同商定中国关税税率的特权[简析]正确答案:B;易错选:A。错误原因主要有:(1)对“片面最惠国待遇”含义理解不清。片面最惠国待遇指在国际交往中,某国一旦享有某种待遇,该国可以援例享有的待遇。(2)史实不清。选项A、D出示的史实是《南京条约》中规定的特权,而并非《虎门…     

2012年广东文综卷两道非选择题引发的思考

综观2012年广东文综卷历史试题,感觉是选择题平淡无奇,非选择题力求创新。对此,笔者的理解是,用选择题的平淡控制试卷难度,用非选择题的创新力求出彩,不失为明智之举。结合课堂教学揣摩两道非选择题,也引发了一些思考。     

高考文综卷两道政治选择题引发的思考

2010年高考文综卷中有两道政治选择题均以英国大选为背景,颇引人深思,摘录如下.     

由一道测试题所引发的思考

一提到师生关系,我们会陷入一个误区,那就是教师必须是全知全能的,是知识权威的化身,学生只有被动接受的份。在教学数学解题方法时,许多教师还停留在师傅带徒弟的初级阶段,低估学生的潜力,不敢放手让学生去自由交流探究。     

由一道题目所引发的思考

在人教版课程标准实验教科书<数学>第二册的77页有这样一题:把21、22、23、24、25、26、27、28、29这九个数填入○里,使横行、竖行和斜行上三个数相加都等于75.     

由一道题目所引发的思考

在人教版课程标准实验教科书《数学》第二册的77页有这样一题:把21、22、23、24、25、26、27、28、29这九个数填入○里,使横行、竖行和斜行三个数相加都等于75。很多老师纷纷埋怨:这类题目是三年级的奥数题,放在年级里未免太难了吧!学生根本不理解,对一年级的学生析这类题目简直是对牛弹琴,没有什么大的意义。而我以老师们的看法也有些偏激,此题难度虽然偏大,却也有着的独特价值。首先,这道题目是安排在100以内的加减法元的后面,学生要得到正确的得数,必然要经过多次反复调整与计算,这样改变了传统的单一的枯燥的题海战术,达到用“一题”练…     

由一道选择题所想到的

2002年第2期<历史学习>中<历史选择题解题技巧>一文列举了1998年的一道高考题: 美国提出"欧洲援助计划"的根本目的是: A.稳定欧洲的资本主义制度 B.推行"遏制共产主义"政策     

无源之水中何谈能力——由2009年全国文综卷Ⅰ一道历史选择题引发的思考

通常情况下,高考试题无论是在学生还是老师心目中都应具有科学性、严谨性、权威性等特点,因为每道试题都是各位命题专家反复揣摩、精心设计的杰作。然而每年高考过后我们总是会听到许多一线教师或专家对试题科学性或合理性方面的质疑     

区域地理复习中主干知识的判断与选择——2018年高考文综全国卷Ⅰ地理选择题组分析与启示

区域地理主干知识是高三地理复习的重要内容。根据2018年高考文综全国卷Ⅰ地理选择题组分析,结合初高中课程标准要求,可以发现:对全球地理环境发展产生重大影响的区域、最大尺度(全球)的自然要素空间区划等内容为主干知识。     

由评阅试卷引发的思考——以2008年全国文综卷I为例

笔者有幸参加了2008年河北省高考文科综合历史科的阅卷工作,我们评阅的是文综37题,该题4个小问题共计32分。评阅工作尚未结束时,笔者随机抽样统计了63名考生37题的成绩,平均分为10．87分,得分率37％。其中最高分为21分,最低分为2分,及格人数为8人,及格率为12．7％。评阅工作即将结束时,我们得知37题的平均分约为10．06分。     

2007年高考全国文综卷Ⅱ管窥

2007年高考全国文综卷Ⅱ历史部分的题型、分值比例与前两年相比保持稳定，但难度增加。我认为本套试题具有以下特点：     

由一道习题引发的思考

在复习不等式的性质时,我在黑板上出了一道题已知3≤a+b≤4,1≤a-b≤2,求4a-2b的取值范围,然后点了两位同学到黑板上演板,有两种不同的结果,引发同学们的争议.解法一{3≤a+b≤4,1≤a-b≤2     

2019年高考全国文综卷Ⅰ选择题指瑕

<正>2019年高考大幕已落,研读和揣摩2019年高考全国文综卷工试题,笔者发现选择题存在一些瑕疵,分析如下:有效信息不足。第16题题干某县针对群众普遍关注事项,在全县各村推行'亮开政策、亮开受理、亮开办理、亮开结果'工作法,及时公开工作安排部署、重点任务推进和惠民政策落实等情况,并依托'民情一点通'信息化平台,让群众随时随地查询。上述做法能够……。该题题干信息源于2019年2月26     

一道选择题引发的点滴思考

《语文课程标准》（2011年版）指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。因此,即使是一道小小的选择题的教学,也可以从多个方面培养学生。一、良好的审题习惯以阅读理解《开在空中的花——雪》这篇短文为例。这篇短文后有一道选择题。