湖南战略性新兴产业技术技能型人才培养研究

文章通过分析湖南省战略性新兴产业的发展趋势、人才需求前景以及当前湖南省职业院校的技术技能型人才培养状况,提出了加快湖南省战略性新兴产业技术技能型人才的培养策略,通过建立政、行、企、校多方参与的人才培养机制,打造科学的人才培养平台,实施产学合一的人才培养模式改革,建立学校教育、社会培训、企业培养相结合的立体化培训教育体系,建设产业宣传与科普基地,建立特殊机制以加强师资建设等方式,促进战略性新兴产业的技术技能型人才培养,推动战略性新兴产业的可持续发展。     

职业教育与战略性新兴产业协同创新发展研究

职业教育能为战略性新兴产业培养更多技术技能型人才,产教融合是提升现代职业教育质量和促进战略性新兴产业可持续发展的重要途径。在当前我国战略性新兴产业快速发展的同时,还存在政府政策体系不完善、产学研合作不够深入、战略性新兴产业人才不足等问题。在产教融合背景下,职业教育与战略性新兴产业协同创新发展需要从政府层面、企业层面和职业院校层面提出进一步完善政府政策支持体系、加强产学研用合作、推动产教融合,优化职业教育体系,培养适应产业需求的高素质技术技能型人才,以促进战略性新兴产业可持续发展。     

基于战略性新兴产业的高端技术技能人才培养方式调整探析

战略性新兴产业被越来越多的国家关注,被视为经济增长的新动力源泉。我国在"十三五"规划中也将其纳入重点发展的范畴。战略性新兴产业的发展离不开高端技术技能人才的支撑,目前,我国的高端技术技能人才存量主要集中于传统行业,战略性新兴产业十分缺乏。在我国高端技术技能人才供给主要来源于高等职业技术学院,如何根据战略性新兴产业的发展来调整高等职业教育,以满足战略性新兴产业发展的要求,成为我国高等职业教育面临的新课题。     

关于进一步完善高等职业教育结构的探讨

现阶段,我国经济发展,最大量需要的还是职业技术人才,特别是技能型人才、高端技能型人才。因此,必须推进教育结构的战略性调整,加速高等职业院校结构调整,满足人民群众多样化的教育需求。     

江苏省战略新兴产业新型技术工人配置与产业结构匹配研究

战略新兴产业新型技术工人配置与产业结构匹配度成为新型技术工人队伍建设的关键,也成为影响新型技术工人成长的重要因素。首先,对江苏省战略新兴产业结构现状展开分析;然后,运用产业人才结构偏离度进行分析;最后,针对江苏省战略新兴产业新型技术工人配置与产业结构不匹配的关键点,提出几点策略。     

应用电子技术专业(LED新型电光源)人才培养模式研究

随着战略性新兴产业——LED半导体照明产业的迅速发展,对高端技能型专门人才有迫切的需求。文章在对应用电子技术(LED新型电光源)专业进行人才需求分析的基础上,根据专业人才的培养目标,探索实施"校企集聚、三三工学结合"的人才培养模式。通过该人才培养模式的实施,取得了较好的培养效果。     

培养中高端技能人才:要求与策略北大核心

作为与经济发展联系最密切的教育类型,职业属性和产业属性是职业教育的本质属性。因此,职业教育体系的发展及其人才培养的实施必须实现与产业发展的紧密融合。根据我国《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,实现＂产业迈向中高端水平＂是我国经济发展的重要目标。与我国传统的劳动密集型产业不同,技术密集型、附加值高的战略性新兴产业是中高端产业的主体。这些产业的每个领域都需要大量的技术技能型人才。     

论产业转型升级与高校专业协同发展——基于长三角区域一体化的思考

长三角产业转型升级,不仅需要依托服务业与制造业的互动,更需要依托区域人才结构的调整和培养方式的变革。基于长三角区域一体化的需要,长三角高校专业必须实现协同发展。作为核心城市的上海,应面向现代服务业,重点培养国际高端金融、法律、管理、物流等人才;江苏省面向先进制造业和新兴产业,应着力培养电子信息业、装备制造业、新材料、新能源等人才;浙江省则应该在文化创意产业、互联网技术、新能源及生物技术等领域培养高端人才。     

青岛市战略性新兴产业发展状况分析与对策

2012年以来,青岛市战略性新兴产业发展势头良好,从上半年统计数字来看,呈现规模持续上升、高端装备制造业发展优势显著、新材料与节能环保产业增速迅猛以及发展区域相对集中等特点,但也存在部分产业领域规模小且发展缓慢、产业内部各行业发展不均衡以及产业整体发展水平较低等问题,需要做好青岛市《关于加快培育和发展战略性新兴产业的意见》的政策落实工作,特别要加快行业研发中心建设,推动产业结构优化升级;要突出龙头企业带动作用,加快园区建设;要加大对战略性新兴产业人才的培养和引进力度,以推动青岛市战略性新兴产业持续健康发展。     

河南省战略性新兴产业发展策略研究

河南省发展战略性新兴产业是保持经济持续增长的必经之路,但是因为在发展战略性新兴产业过程中存在着协调机制不健全、资金不足、人才匮乏等问题,所以河南省应该加强政府引导,加大投入,提高创新能力,引进和培养人才,培育产业集群,进而实现经济的跨越式发展。     

协同创新 培养高端软件人才

传统的软件人才培养偏重于学生实用型技能的培养,缺少面向大系统的架构设计能力、创新能力和综合能力。为解决国家战略性新兴产业对软件研发人才,特别是高端软件人才的巨大需求,我们提出并实践了高端软件人才的协同创新培养模式。     

高职与本科分段培养高端技能型人才研究

为重点培养高端技能型人才,探索应用型本科层次职业教育高端技能型人才培养途径,利用高职与本科3+2分段培养机制,建立和完善与现代产业体系相适应的职业教育体系。高职与本科院校通过项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面院校协同,培养高端技能型人才。     

价值链转型：我国战略性新兴产业发展的战略创新

鉴于特定的内涵和属性,战略性新兴产业发展不能沿袭传统产业发展模式与战略。面对经济发展模式转型和升级的内在需求,促进战略性新兴产业发展首当其冲。我国战略性新兴产业发展存在的突出问题主要表现为战略性新兴产业的发展有沿袭传统产业粗放型扩张老路的风险、在低端环节竞争过度、自主创新积累能力低和政府介入过度等。因此,由单纯的全球价值链（GVC）模式向国家价值链转型,形成GVC和NVC高端竞争优势,这是我国战略性新兴产业发展的重要战略创新。     

高职动漫设计与制作专业“高端技能型”人才培养研究

高端技能型人才培养,关系到今后一段时间我国高职教育发展质量,文章通过对高端技能型人才剖析,并分析动漫设计与制作这一新专业在培养高端技能型人才存在的问题,对照台湾高等技职教育,给出动漫设计与制作专业培养高端技能型人才的改革思路。     

江苏省技能型人才培养存在的问题及对策

一、江苏省技能型人才培养中的问题 目前,江苏省有近30万的高技能人才,已在各行各业的生产一线发挥着重要作用,成为经济发展的重要力量,但技能型人才在数量和结构等方面仍然不能满足经济发展的需要,尤其是发展高新技术产业所需要的各种技能型人才更为紧缺。     

战略性新兴产业集群支撑体系研究

战略性新兴产业集群式发展是我国战略性新兴产业升级的有效路径,发展过程中面临政策、资金、人才、技术、空间布局等多方面的困难,需要建立战略性新兴产业支撑体系以实现战略性新兴产业集群的快速发展。     

战略性新兴产业升级背景下的高技能人才培养研究

战略性新兴产业及其产业转型升级,离不开高技能人才做支撑。然而,社会为战略性新兴产业及产业转型升级提供的高技能人才在数量和质量方面都存在不足,主要表现为高技能人才数量偏少,学历、职称偏低,结构不合理等。基于这种现状,文章从政府、企业、院校和专业等四个层面提出相应的政策建议。     

基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程实践探索

我国高等职业院校软件技术专业的课程体系开发基本是借鉴美国和德国课程开发方法,课程体系是建立在工作任务和工作过程之上的,关注技术技能型人才职业成长较少。本文针对云计算、物联网等战略性新兴产业的崛起,对软件技术人才的培养提出了新要求,构建了基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程体系,实践取得了很好的效果。     

适应区域产业发展的高等职业教育专业结构优化研究——以无锡市为例

对无锡市高职院校、产业发展等数据进行统计分析发现:2010—2020年高职院校专业与产业结构间的协调发展系数在0.7以上,且随时间推移先增后减,表明高职教育专业结构与产业结构不协调,主要表现在专业重复设置、战略性新兴产业相关专业发展滞后、人才供需不匹配等方面。建立适应区域产业发展的高职教育专业结构,需要政府、高职院校和企业三方的协同合作。     

时讯快递

教育部要求高校培养互联网低碳等新兴产业人才 教育部网站日前发出通知称,为了加大互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等战略性新兴产业人才培养力度,有关高校应从本科教育入手,积极申报与战略性新兴产业发展人才需求相关的新专业。