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如何用最短的时间让学生学习、掌握最多的知识,一直以来是教师们所追求的目标。在新课程背景下,如何高效率地进行生物课程教学成为高中生物教师所关注的问题。基于此,通过分析传统高中生物课堂教学的弊端,再结合相关资料以及课堂观察,对如何提高高中生物课堂教学质量与教学效率提出几点建议,以期实现高中生物课堂的有效教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
以《普通高中生物课程标准》确定的教学理念为基础,运用多种引导方法激发学生的兴趣,采用有效的教学方法充分发挥学生的主体地位,并在教学中培养学生的探究能力,教师在课程完成后更要做好教学反思,使每一课都能尽善尽美。 相似文献
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为更好地提高高中生物教学有效性,本文理论阐述与案例分析相结合,分析新课程背景下提高生物教学有效性的策略,让生物课堂教学有效率、有实效,操作性强,效果好。 相似文献
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生物对社会的发展、人类文明的进步都起着比较重要的作用,对于高中学生来说,学好生物学知识非常重要。那么如何才能提高生物课堂的有效性呢?文章提出,精心有效备课,创设问题情境,有效使用教学方法,鼓励学生积极参与课堂教学,合理设计课堂练习和及时讲评,让生物课堂更加有效。 相似文献
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现今,人们开始追求对学生核心素养的培养。有效教学的内涵是在学科教学中追求学生应具备的、能够适应社会发展与终身发展的必备品格与关键能力。对于高中生物学科而言,有效教学当然还有其独特的含义,理解这层含义并在教学实践中面向核心素养开展有效教学,才是当前高中生物教学的重要内容。对此,笔者进行了深入的探究与思考。 相似文献
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新课程下高中生物教学中进行有效教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高中生物课程改革后,在生物学教学中;传统的教学方式和传统的学习方式都需要进行改变.国外有效教学的研究和实施都比较早,值得我国教师借鉴在生物课堂中,以提高教学质量.高中生物教师进行有效教学的思考和研究,把握有效教学的一般条件、一般原则、教学行为,对教学水平的提高有较大帮助. 相似文献
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新课程要求教师必须树立与新课程相适应的教学理念,能够掌握新课程的教学策略。高中生物课程应该注重培养学生的主观能动性,发展主体性课堂教学,构建发展性课堂教学。有效的生物学课堂应该回归生活同时要注意与现代信息技术的有效整合。新课程理念下如何提高中生物课堂教学的有效性是当前教育界热的话题和焦点。 相似文献
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课堂教学是学校教学的基本形式,高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为当前课程改革的重要方向。文章试结合教学实践谈谈自己对高中生物课堂有效教学的思考。 相似文献
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李吉彪 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0067-0067
生物作为一门探索生命奥秘的学科,与世界有着 密不可分的联系。高中生物课程作为生物学习者入门的基础,不仅可以扩展学生的视野,还可以使学生学习大量的生物知 识。但是,在应试教育的影响下,高中生物教学中出现的问题 成为学生爱上生物的阻碍,所以需要教育者对出现的问题进行 分析,根据学生实际情况提出优化策略。 相似文献
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新的生物学课程标准遵循的理念是面向全体学生,教师如何提高课堂教学有效性成为人们普遍关注的问题。它要求课堂教学实现多方面的、实质性的转变,其中教学方式要实现从"组织教学"到"动机激发",从"讲授知识"到"主动求知",从"巩固知识"到"自我实现"的转变,而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变,实现学生"学会学习"的目标。 相似文献
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徐婵枝 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
随着新课改的不断深入,“深化教育改革,全面推进素质教育”这一新课程的理念已被每个教师所熟记,新课改的目的就是建立符合素质教育的基本教育新课程体系.因此,在新课程的理念下,应实现提高高中生物有效教学的目标. 相似文献
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徐波 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
就如何在目前省教育厅新出台的“五严办学”的背景下,针对学生在学习时间短和学习上存在基础、方法、习惯等方面的差异,提出并实施因人而异的有效教学方法. 相似文献
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朱卫琴 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
有效教学是提高教学质量的关键,新课程改革的一个很重要的方向就是改变和优化教师的教学方式和学生的学习方式.文章从"有的放矢科学教学,提高教学的有效度"、"重视教学课外延伸,讲究作业布置批改"和"自觉反思总结教学,不断提升教学能力"三大方面阐述了新课程背景下的英语有效教学. 相似文献
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