计算机模拟技术在物理教学中的应用

将计算机模拟技术应用于物理教学中,设计出由十一个程序模块组成的辅助教学软件,以静态、动画的形式形象逼真地模拟演示物理图象、实验过程,在教学实践中已取得较好的效果．     

计算机应用中的模拟技术

计算机应用中的模拟技术主要包括确定性模拟和概率模拟,通过对某一事物的动态过程的模拟,建立数学模型,简化问题,得到有参考价值的近似结果。     

信息技术在高中地理教学中的应用

在高中地理教学中,应用信息技术不但能够激发学生的学习兴趣,同时还可以有效提高高中地理教学的效率,使学生在有限的时间内学到更多的地理知识。本文就信息技术在高中地理教学中的应用,进行一番分析和探讨,以期能够有效提高学生的学科素养及学科能力。     

信息化技术在高中地理教学中的应用

在高中地理教学中引入信息化技术,不仅可以改善地理课堂教学现状,提高课堂教学效率,而且可以培养学生的地理学习兴趣,提升学生的地理水平,所以,在地理教学中,有效应用信息化技术,成为高中地理教师提高教学质量的重要手段。本文通过简要分析信息化技术在高中地理教学应用中存在的问题,指出信息化技术在高中地理教学中的合理应用措施,以期能够提高高中的地理教学的质量,提升学生的地理水平。     

比较法在高中地理教学中的应用

由于比较法具备多种多样的形式,所以被普遍应用到高中地理的教学当中,在高中地理教学中,通过比较法可以加强学生们对已学知识的分析与比较,进而有利于提高学生对知识的理解和掌握,促进教学质量和效率的提高。本文主要讲述了比较法在高中地理教学中的应用。     

探究式教学在高中地理教学中的应用

新课改之后对于高中地理教学的要求也随之改变,高中地理教学的核心已经从熟记课本知识转换为提高学生的自身能力为主了,在之后的教学中,探究式教学的优点也逐渐地显现出来,本文通过具体的教学案例来分析探究式教学的高中地理教学中的应用,以及探究式教学所带来的长处。     

多媒体技术在高中地理教学中的应用

将多媒体技术作为新型的教育方式应用在高中地理科目的教学过程中,不仅可以拓宽学生的视野,还可以提高高中地理教学课堂的效率和质量,使学生的地理素养得到有效的提高。本文主要针对将多媒体技术作为新型教学方式应用在高中地理中的重要意义,以及提高多媒体技术应用效率的有效策略两个方面的内容进行了详细探讨和分析。     

多媒体技术在高中地理教学中的应用

随着网络技术的迅速发展以及课程改革的逐步深入,利用多媒体进行高中地理教学,越来越具有现实意义:高中地理的多媒体教学,不仅能提高课堂上教师的讲课效率,还能适应不同学生的学习特点。结合时代发展需要和教学经验,剖析了多媒体技术在高中地理教学中的可行性、现实意义以及应用中的注意事项。     

因材施教在高中地理教学中的正确应用

学生由于认知基础,学习态度,学习能力的差异,导致学生之间必然存在一定的差异,在教学中,如果我们教师无视学生中存在的这种差异,则必然导致成绩相对优秀的学生在课堂中吃不饱,而基础较差的学生则吃不下,从而弱化课堂教学的效果。因材施教原则则是倡导教师的教学面向学生实际,放眼学生,尊重每一个学生的学习现状,贴船下篙,实施精细化教学,从而优化教学效果。本文就高中地理课堂中因材施教原则的实施谈个人的体会。     

信息技术在高中地理教学中的应用

随着当前社会的飞速发展,信息技术也不甘落后,以迅雷不及掩耳之势席卷市场,并在人们的日常生活中占据了重要的位置。与此同时,信息技术的作用正在被各个领域所发掘,近年来,越来越多的教师发现信息技术的有效利用对于高中地理教学有着十分重要的作用。由此,将信息技术与高中地理科学地整合是推进高中地理教学进程的有力手段。     

多媒体技术在高中地理教学中的应用

伴随着网络技术的不断革新完善,多媒体逐渐走进课堂,成为现代教育体系当中不可或缺的一部分。多媒体教学本身具备一定的特点,不仅在内容方面简单适用,而且能够在很大程度上调动学生的学习积极性,从而推动课堂教学的建设。高考科目的改革中把地理教学放在了醒目的位置,不断提高地理教学水平是高中地理老师需要面对的重要课题,并且将多媒体技术融入到高中地理教学当中也是一项重要内容。本文针对这一现状展开讨论,希望能在一定程度上推动高中地理教学。     

比较法在高中地理教学中的应用探析

比较法经常用在高中地理教学中,这有助于学生了解不同概念间潜在的联系,有助于知识的系统化,更有助于形成独特的地理学习方法。那么,比较法如何更有效地应用于地理教学中呢?作者从比较法多样的应用方式入手,提出自己的见解。     

微课在高中地理教学中的应用

随着网络技术的不断发展,微课这一资源得到了广大教师的关注,微课这一形式能够极大地吸引学生的注意力,让整个课堂变得更加活泼、有趣。微课这一资源可以在极少的时间里向学生展示尽可能多的知识点,对于学习压力大的高中生来说,不仅可以让他们活跃起来,还能对知识的记忆更加深刻。对于偏向理解和思维的地理课程,如何利用微课这一形式是每个地理教师都应该思考的问题。     

试论比较法在高中地理教学中的应用

比较法具有较广的运用范围、较强的适应性等优点,得到人们的广泛应用。比较法的应用大大提高了地理课堂教学质量,但是其仍然存在不足,为此,高中地理教师要在日常教学中总结出优秀经验,不断完善比较法,促使比较法的优势能够充分发挥出来。     

体验式教学在高中地理教学中的应用

让学生通过亲身体验来认识和理解地理知识,发现地理规律,并提高解决实际问题的能力.那么,如何加强体验式教学在高中地理教学中的应用呢?笔者结合自身多年的教学实践和经验,提出了以下几点具体策略,以期为广大高中地理教师提供教学借鉴.     

探究性学习在高中地理教学中的应用

对学生进行积极的地理教学,使其了解我国的地理环境,增强他们作为龙的传人的自豪感,对其未来的发展有着积极的推动作用。国家有关部门也加大了对高中地理教学的关注力度,不断地进行教学改革,使学生在学习中处于一个探究者的位置。适应这种潮流的发展,积极开展探究式教学方法,与大家分享一些教学经验。     

问题教学模式在高中地理教学中的应用

学生是学习的主体,其在学习过程中并不是被动地接受,而是主动地构建知识,但传统地理教学忽视了这一点,于是课堂中也就多采用讲授方式来进行教学。在高中地理教学中应用问题教学,通过引导学生对问题进行分析而主动构建地理知识,这不仅可以激发学生的学习兴趣,也可以帮助学生转变学习方式,更好地理解、掌握并运用地理知识。     

浅谈时事新闻在高中地理教学中的应用

经过相关研究发现,往届地理考题的材料性试题很多都是来自时事新闻。因为时事新闻有着内容前沿、即时性强、事件可信度、维度广泛等特点。因此其在高中地理课程教学、高考试题命题中都有着极强的关联性,并且在地理教学课堂充分利用好时事新闻,可以很大程度上提高课堂教学效率、营造和谐活跃的课堂氛围以及激起学生们对于地理知识的学习兴趣。故笔者就时事新闻在高中地理教学中的应用进行浅谈,希望能够给广大高中地理教学工作者带来些许帮助与参考。     

现代信息技术在高中地理教学中的应用

随着现代信息技术在教育教学中的广泛应用,多媒体教学作为一种惯用的教学手段以其功能强大、图文并茂、生动活泼、寓教于乐的特点,成为地理教学中的“常客”,但也不可避免地出现了一系列问题。因此,如何充分发挥现代信息技术在高中地理教学中的优势,是每位地理教师应该深入探讨的问题。     

浅析信息技术在高中地理教学中的应用

随着社会的进步,网络技术的发展,在高中地理教学中进行信息技术的应用,可以借助信息技术的优势为学生创设形象、具体的教学情境,将抽象的地理知识给学生进行形象的展示,从而更能提高学生的学习兴趣,进行高效的自主学习,活跃学生的思维能力,提高学生的学习效率。信息技术和地理教学的有机结合,能丰富教学内容,积极地进行网络资源的有效利用,拓展学生的知识面,促进学生的深入探究,有效提高教学效率。