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语文教学应重视培养学生质疑问难的能力,培养学生的怀疑精神和创新能力,善于发现问题才能善于学习。本文就初中语文教学中质疑精神与质疑能力的培养问题进行了探讨。 相似文献
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学生质疑能力在初中语文教学中具有十分重要的意义,它能够帮助学生健全语文知识体系,能够激发学生内在的学习动机,能够培养学生的创新意识和创造能力。本文依此探讨在初中语文教学中培养学生质疑能力的若干策略。 相似文献
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马云 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0076-0076
在初中语文课程的教学中培养学生的质疑能力’ 能够帮助学生对课程的内容进行积极地思考,发现课程中的问 题,促使学生对课程进行探索,从而解决问题。可见,培养学生 的质疑能力有利于学生养成一个良好的学习习惯,能够提高学 生的分析能力和自主解决问题的能力,对于学生的发展有着积 极的意义。 相似文献
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古语有云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.在初中语文教学中我发现,班上的很多学生在一定程度上都有从众心理,他们内心深处都迫切希望能与大家的想法一致,生怕与其他同学的想法产生矛盾,所以不敢发表自己独特的见解.这种心理不利于学生的个性发展,在一定程度上严重阻碍了学生的语文学习.由此可以看出,培养学生的质疑能力是非常迫切的.那么,在初中语文教学中究竟如何培养学生的质疑能力呢?结合自身的教学实践,下面我谈谈自己的几点看法. 相似文献
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<正>受应试教育的束缚,传统的语文教学中,教师习惯于抓住课文的重点,通过先"设疑"再"释疑"的方式来完成学习目标。这种教学不能充分发挥学生参与学习的主动性,有意或无意地压抑了学生的问题意识,禁锢凝滞了学生的思维 相似文献
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从我国教育的历史背景来看,我国长期受到应试教育的影响。因此,无论是对教学内容还是对日常生活,大多数学生都缺乏质疑能力,这对学生的创造力和思维能力都具有十分不利影响。本文结合当下初中语文课堂教学实际就影响学生质疑能力的因素和质疑能力培养的具体方法两方面进行分析和探讨。 相似文献
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范中妹 《新课程导学(上)》2014,(9):51
传统的语文教学模式以学生没有问题为目标,教师在教学中轻视学生对问题思考的能力,不注重学生的创新能力,不关心学生是否有不懂的问题。因此,教师要改变以往的教学方式,提倡学生多提问题,多思考问题,积极地解决问题,从问题中发现语文的神奇之处,探索语文的奥秘,而且要让学生学会自主学习,培养自主提问题的意识,认清学习的目的是培养自身的能力,不能盲目地追求问题的答案,这样不仅能提高教学质量,也能不断提高学习的能力。 相似文献
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新课程改革就是要让学生掌握有效的学习方法.会学习、会思考、会创新.质疑是求变思维的开始.是培养创新能力的基础,培养学生的质疑能力是语文课堂教学重要内容之一.本文阐述培养质疑能力的重要意义,如何激起学生质疑的兴趣,以及引导学生质疑的方法. 相似文献
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培养学生的质疑能力是素质教育和民主教学原则的要求.质疑能力的培养对激发学生学习的积极性主动性.培养学生的创造思维是大有裨益的。如何培养学生的质疑能力呢?一、排除心理障碍,培养质疑意识:二、创造质疑环境,培养质疑精神;三、指导质疑方法,培养质疑能力.使学生养成大胆质疑、主动求解的习惯.就能不断提高学生的质疑水平.使学生真... 相似文献
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在初中语文课堂中,需要激励学生大胆质疑,提高学生质疑的兴趣,开放课堂,营造一个和谐、民主、宽松的开放性教学情境;要引导学生质疑,创设课堂质疑情境;要使学生认识到质疑的重要性,使学生明白课堂提问不是老师的专利,每个人都可以提问,在质疑的过程中,自己的思维才能得到发展;同时还要掌握一定的质疑技巧,主动发问,养成质疑的习惯。 相似文献
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本文首先阐述了质疑的概念;其次通过调查中学生质疑能力的现状引发思考,分析造成学生质疑能力普遍较差的原因;最后,从四个方面谈质疑能力培养的方法:克服心理障碍,增强质疑意识;营造民主环境,让学生大胆提问;创设有趣情境,让学生愿意质疑;指导质疑方法,让学生学会质疑,培养质疑能力。 相似文献
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王在勺 《读与写:教育教学刊》2011,(11):98
理想的语文课堂应该是师生双方共同演绎、彼此尊重、动态互馈的思想碰撞的生成过程。因为只有这样,师生才能有真正意义上的生命活动,才有师生对固有知识和价值观的创新发展与智慧超越;也只有这样,学生的质疑能力才能得到提高,思维想象空间才能越来越深广,我们最终才能培养出合格的创新性人才。 相似文献
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任何一门学科的学习都与思考有关,而引发思考的根源则在于质疑。学生质疑能力的培养能够使学生在学习过程中主动动脑去积极思考,从而锻炼其解决问题的能力与创新能力。因此有必要在初中语文教学中营造积极质疑的学习环境,培养学生质疑精神,下面笔者试就此谈谈如何在初中语文教学中培养学生的质疑精神。 相似文献
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教学实践告诉我们,语文课上一般不会有学生提问题,因为长期的接受性教学使学生增加了依赖性,他们提不出问题,也不知道从何问起。要让学生学会质疑,需要教给他们质疑的方法。 相似文献