共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在高中政治教学中,时政资源有着不可忽视的作用,可以丰富教学内容,使教学更贴近学生生活,帮助学生深刻理解与政治相关的理论知识。在实际教学中,教师要巧用时政资源,引导学生学习,妙用时政资源,促进多元化教学,提升学生的全面素质。 相似文献
3.
4.
金宇 《教学管理与教育研究》2021,6(11):66-67
时政要闻与高中政治教育联系十分紧密.文章基于时政要闻的概念与特点,对其在高中政治教学中的应用现状进行深入分析,并从强化优质时政要闻资源的开发、创设生动具体的时政要闻教学情境和增强教师对时政要闻的分析利用能力三方面,就当前时政要闻在高中政治教学中的应用策略做出了探究思考. 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2021,(25)
随着新课改和新高考的推进,时政教学已经成为高中思政课改革的重要突破口。纵观近年政治高考试题,聚焦时代主题、立足社会生活,撷取命题素材的特点越来越突出,以时政热点为背景构建命题情境和问题情境、以时政术语构成参考答案的现象越来越普遍。本文结合教学实践,对时政资源融入高中思政课教学的必要性进行理论探索,并从时政资源的价值选择、教学方式、精准分析等角度,对如何有效开发和运用时政资源进行探究,为高中思政课教师优化课堂教学提供借鉴。 相似文献
6.
7.
8.
时政教育是中职学生了解国内外重大事件的重要渠道,是中职学生深入了解国家大政方针的重要途径.中职思政课教学与时政教育的融合能够充分体现中职思政课程的本质,能够促进中职学生综合素质与能力的提高,能够有效提高中职思政课教学效率.中职教师要想将时政教育有机融入思政课教学全过程,就要注重更新思政课教学理念,积极进行多元化教学方法... 相似文献
9.
10.
11.
文章首先阐述了时政资源融入初中道德与法治课教学的意义,然后分析了时政资源融入初中道德与法治课教学的瓶颈,最后提出了时政资源融入初中道德与法治课教学的突破路径。 相似文献
12.
王敏 《大学.研究与评价》2021,(16):40-43
时政资源同高校思政课程有着紧密的关系,是特色化的课程资源,通常用来补充和完善教学内容.高校在开展思政课程的过程中,不仅要提高大学生的政治素质,还要培育其政治认同,帮助大学生树立科学政治价值观,教师通过合理地对时政资源进行运用,能有效改善教学质量和效率.本研究主要对政治认同的内涵进行论述,分析了时政资源与高校思政课教学的... 相似文献
13.
在素质教育的理念下,道德与法治课程教学重要性日益凸显,小学阶段是塑造学生健康价值观、教育观的黄金时期,因此需要通过道德与法治教学对学生进行德育教学,提高学生的思想道德素养以及法治意识。为了有效提高教学效果,教师需要将时政资源作为主要载体,将国内外各领域时政信息作为教学素材,以此培养小学生的核心素养,提高整体教学质量。基于此,本文主要对小学道德与法治课程中时政资源的有效利用策略进行探究,以供相关人士参考。 相似文献
14.
15.
时政资源在时政课教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
时政资源在时政课中有其内在要求和应有之义。时政课与时事政策教育相互补充,与相关科目的教学和其他德育工作相互配合,共同完成思想政治教育的任务。那么,在新课程实施过程中,如何有效地运用时政资源,为时政课教学服务呢?笔者结合本校的实践和自己的探索,谈谈时政课教学中时政资源运用的方法。 相似文献
16.
17.
时政素材是思想政治学科的重要课程资源,素材的开发也是教师的一项关键能力。要提高时政素材资源开发的实效,教师必须基于课程标准和以学为中心的理念,对时政素材进行结构化处理,促进素材向学习情境的转变。 相似文献
18.
时政教学是初中道德与法治教学的一个重要内容。初中道德与法治时政教学具有让理论与现实紧密联系的意义,教师可以采取课前播报时政、课中渗透时政材料、课后设计时政习题训练等策略,提高思政课教学效率。 相似文献
19.
20.
冉茂奎 《试题与研究:高中理科综合》2019,(20):0147-0147
政治是中学阶段的一门必修课程,学生要通过学习这门课来掌握政治常识和基本理论知识,培养正确的人生观、道德观、价值观,提高政治分析能力。但是,培养学生的政治意识,仅依靠教材中的内容是不够的,教师还应当将时政热点引入到教学内容中,开展时政教学,使学生在了解国内外热点政治事件的同时,能够对这些热点新闻和实践进行深入的分析和思考,进而培养和提高学生的政治素养,帮助他们形成正确的思想观念、道德品质、价值理念。 相似文献