如何提高高中地理教学质量

高中地理是一门国家性课程,与其它科目起着共同提高学生综合素质的作用。笔者结合个人经验,对如何通过改进高中地理教学方法,来达到提高高中地理教学质量进行相关阐述,以供读者借鉴。     

高中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师,让学生对知识产生兴趣,才能够让他们自主的加入到学习中去。高中地理知识是非常复杂的,而且大部分是靠记忆的,所以很多学生对这种学习方式是没有兴趣的。如何让他们对地理学习产生兴趣?只能是通过合理的诱导,让学生们意识到学习地理知识的重要性。兴趣教学就是一种让学生对知识产生兴趣,然后逐渐进入到对这门课程的学习中去的一个过程。     

高中地理教学难点探究

教学难点就是学生在教学中有较大难度,给学生学习造成阻碍的关键节点,在教学中,要是这些教学难点解决不好,就很难得到较好的学习效果,学生的学习兴趣也会受到影响,严重影响课堂教学效率和学生的学习效率,教师在教学中要立足教学实际和学生的实际水平,根据新课标要求,预设学生课堂教学的难点突破,提高地理课堂教学效率。本文通过举例方式谈谈高中地理教学中难点突破的有效方法。     

新时期高中地理有效兴趣教学的探讨

随着新课程改革的不断深入,兴趣教学已经成为目前各大学校的一个主要教学手段,同时也成为教育界的一个主要发展趋势,在高中地理教学中,应用兴趣教学对于教学效果的改善以及学生地理成绩的提高都具有良好的效果。主要分析了影响我国高中生地理学习兴趣的一些主要因素,继而又提出了培养高中生地理学习兴趣的一些有效途径,希望能够为高中生地理成绩的提高及高中地理教学效果的改善提供帮助。     

提高高中地理教学质量的策略探究

在高中地理教学中,教师和学生是两个必不可少的要素。教师是教学的实施者,学生是教学的接受者。以往衡量教学质量的重心往往放在教师这个要素上,而忽略学生。实际上,衡量教学质量应该注重于学生本身,因为学生对知识的接受程度才是决定教学质量的关键因素。本文试从学生的视角出发探究提高高中地理教学质量的策略。     

多媒体技术在高中地理教学中的有效应用

高中地理课堂教学中引入多媒体技术开展教育教学活动,已经成为每位教师强化课堂教育教效果的共识。课堂教学中,教师正在探索运用多媒体技术强化课堂教育教学效果,希望通过合理运用多媒体技术开展教学,实现课堂教学的效益最大化。在高中地理课堂教学中注重把多媒体技术引入课堂教学中,能够激发高中生的学习兴趣和学习积极性,促进高中生的有效参与,实现高中生的自主学习。     

如何提高高中地理教学质量

1提高意识,转变学生的看法及学法因为初中地理在中考不属于考试科目,在学生的心中只是一门副科,许多学生对于初中地理普遍认为,只要看一看书,背一背,记一记就可以了。对于学习不够重视,因此学习起来也就是应付了事。     

浅谈新课改下如何有效提高高中地理教学质量

在新的课程标准实施之后,教师需要树立全新的教学理念,倡导学生自主学习、合作学习、探究性学习;教师要摆正教与学的关系,激发学生主体参与地理教学全过程。     

浅谈提高高中地理教学有效性的途径

作为中学的基础课程,高中地理对于学生今后的发展具有重要意义。实际教学中,教师应着力提升学生的学习兴趣,将理科和文科的学习方法综合运用于高中地理教学,发挥地理学科图文并俱的优势,全面提高学生学习的有效性。     

媒体提高高中地理教学质量的有效性研究

在高中地理教学中,教师需要采用相关的教学策略,不断地提高教学的质量,促进学生的长远发展。笔者主要对提高高中地理教学质量的策略进行了研究,希望通过本文的探讨．能够为高中地理教学水平的进一步提高做出自己的努力。     

高中地理课兴趣教学的尝试

本文论述了强化高中地理课兴趣教学的意义和价值,从用多种方式导入新课、巧借古诗文、引用歌谣谚语、穿插趣味故事、利用地理漫画、理论联系实际等方面分析了提高高中地理课兴趣教学效果的方法途径。     

高中地理课兴趣教学的尝试

本文论述了强化高中地理课兴趣教学的意义和价值,从用多种方式导入新课、巧借古诗文、引用歌谣谚语、穿插趣味故事、利用地理漫画、理论联系实际等方面分析了提高高中地理课兴趣教学效果的方法途径。     

高中地理课程有效教学刍议

围绕高中地理课程有效教学展开讨论,从有效教学的背景、内涵、高中地理有效教学模式选择、有效教学实施等几个方面对高中地理课程有效教学进行了诠释。最后,对与有效教学相对应的学生学法指导进行了有益探讨。     

图像在高中地理教学中的运用

地理教学离不开地图教学,地图是地理教学的重要组成部分。这也是地理课区别于其他课程的一个显著特点和难点之处。图像在地理课程中的作用远大于在其他课程中的作用,这也是与地理课程的学科特点相关联的。很多同学反映地理课程难,笔者分析了一下原因,一是因为没有意识到地图的重要性;对地图不够重视,二是对地图掌握不够熟练,不会灵活运用。本文即从两个方面探讨图像在高中地理教学中的运用问题,期望能够引起师生对地理教学中图像的重视,同时,也期望能够对充分利用图像在地理教学中的作用有所贡献。     

浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径

高中地理课程是我国素质教育中的重要组成部分,对高中学生了解地球知识与地理奥秘具有很强的引导性,可以激发学生探索大自然和地球的动力,也可以增强学生的学习动力。文章分析了提高学生学习高中地理兴趣的途径,旨在为提高学生兴趣的研究提供理论铺垫。     

如何提高高中地理教学质量

目前,我们所面临的是一个知识更新极快、知识急剧增长的时代,学生仅仅依靠死记硬背来学习．是不能适应时代发展的。而且地理知识与生产、生活实际及其他学科知识联系密切,只有在联系中掌握知识．才能学得扎实又灵活。因此,在学习过程中,学生一方面要不断丰富知识储备．扩大知识领域,另一方面要注重综合联系,灵活运用,     

高中地理如何提高学生学习兴趣

对于教师来说,就要转变教学思想,改变教学方式。应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的”场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。让学生真正成为学习的主人。     

如何有效提高高中地理课堂教学效果

高中地理教学在教育体系当中占据着十分重要的地位。虽然近些年来我国的教育事业经过了长足的发展,但是在课堂教学中或多或少还是存在着一定的问题。因此在高中地理教学过程中应该改变教学的模式,解放思想,转变传统的教学观念,将学生作为课堂主体,从而提高高中地理课堂教学效果。     

高中地理教学中学生的兴趣培养分析

学生对地理学科感兴趣是他们探究地理知识的内在动力,同时,也是学生对地理知识产生学习动机的主要因素之一。兴趣的培养对于学生学习地理知识有很大的推动作用。因此,培养学生对地理学科的兴趣,既能调动学生学习地理知识的积极性和主动性,又能提高学生的学习效率。浓厚的兴趣还能够有效将学生的智力潜能激发出来,并使之处于最佳的学习状态。那么,如何才能有效地培养学生对地理学科的学习兴趣呢?     

浅谈高中地理课的实效性教学

要提高高中地理课堂教学实效性,就要激发学生学习的兴趣,充分利用地理图表,充分了解学生的学习状况及学习能力,优化课堂教学结构,促进学生的创新能力。