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琚泽高 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0022-0022
实现高中生物教育教学的提升和发展需要行之有效地帮助学生通过生物基础学习进行自我意识的反思,并培养其很好的学习形态。为了有效提高高中生物教学的有效性教师必须加强教育教学模式的不断改革和发展,帮助学生获得更多生物知识。并且通过趣味性探究活动激发学生的学习兴趣,促使生物教学不断展现积极的教育意义和价值形态。文章通过对高中生物教学有效性的探讨,促使其不断散发优势作用。 相似文献
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新课程改革下的高中生物教学更重视学生学习兴趣的培养,使学生能够真正体会学习生物的乐趣,进而实现高中生物高效课堂的有效构建。只有学生有浓厚的学习兴趣,才能够积极主动学习并提高学习效率。本文主要对"趣味教学"在构建高中生物课堂中的应用进行探究。 相似文献
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高中生物是教育部规定的高考必考科目之一,生物学主要教学任务是培养高中生科学文化素质。高中生物课的内容直观上比较抽象,使学生觉得难以理解,所以学生对高中生物学习缺乏兴趣,这给生物教学带来了一定的难度。因此,培养学生的兴趣爱好至关重要,学生只有对学习生物产生了兴趣,才能专注地投入到生物学习中。所以要想使学生学好高中生物,首先就要培养学生的生物学习兴趣。 相似文献
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高中生物教学中的实验越来越受到重视,这在高考中也得到了体现.因此,加强高中生物文化课教学的同时,也要重视实验课的教学.那么,如何有效地开展高中生物实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提高教学的有效性呢? 相似文献
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正新课程改革下的高中生物教学更重视学生学习兴趣的培养,使学生能够真正体会学习生物的乐趣,进而实现高中生物高效课堂的有效构建.只有学生有浓厚的学习兴趣,才能够积极主动学习并提高学习效率.兴趣是最好的老师.对于高中生物教学而言,学生在学习中充满浓厚的兴趣,对教学工作的有效开展有积极的促进作用,反之,消极的学习情感会制约教学活动的有效开展.高中生物教师要紧密结合教学目标要求和学 相似文献
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高中生物的学习内容比较抽象,如果教师使用传统的教学方法,则不利于学生学习兴趣的提高。如果教师采用正确的教学方法,激发学生学习生物的兴趣,那么学生的学习水平就容易得到提升,从而提高教学质量。本文针对高中生物教学中如何培养学生学习兴趣提出几点措施。 相似文献
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金锦双 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
在新课改背景下,高中生物教学已经从注重学生的应试成绩转变为注重学生在学习过程中的生物学习能力、生物核心素养的培养。在此背景下,高中生物教师应当立足于学生对生物学习的要求,通过小组合作学习等不同教学方式培养学生的自学能力以及对生物学习的兴趣,提高生物课堂的效率以及学生学习的积极性。因此,本文分析研究如下。 相似文献
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当前教育改革要求生物教学必须注重对学生综合能力的培养,因此,高中生物教学必须把素质教育放在教学的首要位置。开展高中生物教学,必须优化教学内容,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,培养学生的主观意识,增强学生的知识和技能。本文针对高中生物课堂存在的问题,阐述了高中生物课堂教学的基本内容,以及提高高中生物课堂教学质量的方法和策略。 相似文献
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韩瑛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0008-0008
随着信息技术的发展,微课被广泛地运用于日常的教学中,为我国的教学提供了更多的活力和便捷,对于提升教学有效性起到了重要作用。微课以短小精悍、图文并茂的教学优势,有利于课堂教学模式的革新和教学重点的突出。微课 的运用是生本理念的体现,关注学生的知识学习和发展。微课在高中生物教学中的应用,能够培养学生学习生物的兴趣,为高中生物课堂增添更多趣味性的因素,有利于提高生物教学质量,对于提高学生的生物知识能力和思维发展有重要意义。 相似文献
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身为一线的生物教育工作者,在教学中感到十分困惑,尽心教学,但学生反应平平,教学效果差。怎样才能改变生物教学中的单调和沉闷,改变“填充式”教学模式?怎样调动课堂气氛,增加师生互动的有效性从而提升高中生物课堂教学水平?针对这些问题,我想通过调查了解生物课堂师生互动现状,提出解决方案,从而提高学生学习生物的兴趣,提高高中生物课堂的教学效果。 相似文献
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顾晓燕 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):49-49
<正>合作学习作为现代教育教学活动中使用较为广泛的教学方法之一,其教学目标是为了从整体上增强学生的综合实力,同时也是为了提高学生的成绩.在高中生物教学中实施合作学习的基础是要依据合作学习的要求和合理的教学方法去开展生物教学工作,并让学生以小组的形式进行交流、合作,以便培养学生的合作精神,同时激发学生学习生物的兴趣,从而达到提高学生生物成绩的目的.一、合作学习在高中生物教学中的使用在高中生物教学中,教师要想实施合作学习策略,需 相似文献
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高中生物是一门重要的基础课程。合作学习策略在高中生物教学中的应用,可以激发学生的生物学习兴趣,充分调动学生参与生物教学活动的积极性和主动性,提高学生的生物学习效率。 相似文献
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本文从新课程标准教学理念出发.就如何提高高中生物课程教学有效性提出相应的教育教学对策,切实深化新课标生物课程改革,培养学生自主创新学习能力,提高生物课堂教学高效性。 相似文献