教小学生写字之我见

正写字教学是小学语文教学的重要部分,它是关乎小学生一生好习惯养成的重要内容。小学教师加强对小学生的写字教学,可以提高小学生身体和心理的健康发展,还可以促进小学生对知识的学习效果,磨炼小学生的学习意志,陶冶小学生的情操。所以说:写字教学是培养小学生个人基本功的重要一环。他们的书写是否美观、端庄,直接影响到他们的语文表达效果。也因此,我在多年的教学中始终注意培养他们的写字习惯,不断采取各种措施提高他们的写字质量,取得了一定的效果,现与大家分享。     

小学生＂玩伴危机＂的成因及对策

喜欢玩是小学生的天性,也是小学生人际交往的重要特点。小学生的交往与成人不同,他们的交往是以玩为基础的交往,所以,小学生的伙伴就是玩伴。他们在一起玩的时间多了,玩的时间长了,就会形成比较固定的玩伴。由于性格的原因和兴趣爱好的不同,在玩的过程中就会形成不同的玩伴圈。但由于种种原因,少数小学生出现了玩伴危机,他们的玩伴越来越少,这对孩子的健康成长产生了一定的影响。     

小学生的课本小学生参与编和改

当代的小学生,是善于思考的小学生,是勇于探索的小学生,是敢于创新的小学生。不信请看,他们对教科书的设想有多么棒,他们对教科书的建议和改革有多么棒!下面这些内容,是本刊约请《辅导员》杂志下半月刊主编陆松岳和成长网www.cedu.com.cn提供的。     

浅析小学生规则内化的情感要素

小学阶段,是个体规则养成的关键阶段,即品德形成的关键期。小学生的规则,是指为他们规定的并令他们遵守的章程和制度。小学生规则意识的形成,是他们社会化的重要标志。     

题材 训练 评价——小学习作教学“三题”

小学生习作是他们用书面语言表达自己对客观世界认识的活动,是极富创造性的思维活动。小学习作教学活动的主体是小学生,他们是完全意义上的人,具有能动性、发展性。处理好困扰小学习作教学中的题材、训练、评价等问题,不但有利于小学生乐写、善写作文,而且可促进小学生健全人格的发展。     

浅谈农村小学生心理健康教育

<正>目前,小学生的心理健康问题日益引起教育界的关注和重视,特别是农村小学生心理健康方面存在的诸多问题已经很大程度地影响了他们的学习和生活,更影响着他们的健康成长。因此,对小学生进行心理健康教育,帮助他们解决诸多心理问题显得十分的重要。     

小学生在犯错中成长的对策

人人都会犯错误,犯错是小学生成长中的自然现象,关键是他们犯了错误之后怎么办？我们如何看待它,怎样对待它。在教育教学过程中,不少教师在看待小学生的犯错上有误区。老师们太看重他们犯错的负面效应,面对小学生犯错时,在失望、无奈之余大都是生气和指责他们。大多数教师对他们犯错的积极因素重视不够、挖掘不够,更谈不上利用他们的犯错来引领其成长了。故从如何理性地看待小学生的犯错出发,就小学教师应采取的对策提出自己的看法。     

农村小学作文教学初探

作文教学是语文教学的重点和难点,由于农村的小学生见识少,课外阅读不丰富,导致农村小学生厌倦作文写作。作为农村教师就需要调动农村小学生积极性,培养他们的作文兴趣,发展他们的思维能力和想象能力。     

找到“感觉”,使学生妙笔生花

提高小学生的写作能力,首先要让小学生找到写文章的感觉.因为小学生拥有一双双明亮的眼睛,所看到的东西是很多的,可他们却毫不珍惜,绝大多数没有感觉,也没有给予他们感觉的方法.作文是心灵的反映.生活的笔墨涂画在他们心灵的宣纸上,他们的心灵就会有感觉.当然要留心这"感觉",要教给他们方法,引导他们找到这"感觉".人间世相的真善美和假恶丑是要用心去感觉的.     

关于小学生健身操教学的重要性及方法指导

小学生正是身体发育的阶段,在这个时期心理、生理等多方面逐渐形成,对于小学生来说,要格外地重视身体素质的训练。对于小学生来说,积极地参加健身操的学习是至关重要的,有利于培养小学生健康的身体素质,不断地完善个人的身心健康,促进小学生各方面的综合素质的提高,对于小学生来说,积极不断地进行健身操的练习和训练,不仅仅可以促使他们的身体的发育,还能够充分地发动他们的大脑和思维的活跃度,让他们的反应能力得到更好地发展,因此说,健身操的练习是促进小学生健康成长的关键所在,本文将围绕着关于小学生的健身操教学的重要性和具体的方法进行指导和展开。     

让小学生在通往成功之路上迈出坚实的一步

一年级的小学生刚刚从以游戏为主的幼儿园生活转入以学习为主的小学生活,无疑是一个大转折.所以,教师应鼓励和帮助他们,使他们尽快地适应小学生活,以在通往成功之路上迈出坚实的第一步.     

激发学生学习的动机

在小学生的学习活动中,动机是影响他们学习的重要因素,只有激发小学生的学习动机,才能进一步培养他们的学习兴趣.因此,如何激发小学生学习英语的动机,优化英语教学,是每一位英语教师亟待解决的问题.怎样激发学生学习英语的动机呢?     

题材 训练 评价——小学习作教学“三题”

<正>小学生习作是他们用书面语言表达自己对客观世界认识的活动,是极富创造性的思维活动。小学习作教学活动的主体是小学生,他们是完全意义上的人,具有能动性、发展性。处理好困扰小学习作教学中的题材、训练、评价等问题,不但有利于小学生乐写、善写作文,而且可促进小学生健全人格的发展。     

论写字教学对小学生人格发展的影响

“一个人光有品性没有知识是脆弱的 ,但没有品性光有知识却是危险的”。改革开放以来 ,我国小学生的人格面临着很大的问题 ,我们必须从各个方面着手 ,加大小学生人格教育的力度。写字教学对小学生人格发展具有很大的影响 :通过写字教学可以磨练小学生的意志 ;激发他们的爱国情感 ;熏陶他们的情操 ;增强他们的创新意识     

如何培养小学生对信息技术课的学习兴趣

俗话说:兴趣是最好的教师。这句话更适合小学生,因为小学生的自制力差,要想让他们自觉学习,几乎是不可能的。只有使小学生们对学习产生了浓厚的兴趣,他们才会爱学、乐学,学习效率才会得到提高。     

小学生自理能力的素质结构与发展机制探析——以小学道德与法治课为例

小学生的素养直接关系到国家未来的发展与希望,包含了认识素养,创新素养,协作素养和职业素养。自理能力的结构和发展机制是小学生各项素养的基础。对于小学生来讲他们身体各个方面的机制发展没有达到完善的效果,除了要教育他们好好学习外,还要注重对小学生的自理能力的培养。现在有些家庭对自己的孩子处于一种溺爱的状态,导致有些小学生动手能力缺乏,与此同时还要注重学生的素质方面的培养。为了方便小学生能够更好地发展要培养他们的自理能力和进行素质教育。     

养成教育在小学教育阶段的作用

小学生的养成教育是每个教育工作者的重要职责,培养小学生的良好行为习惯,对于他们来说将受益终身。因此,教师要根据小学生的生理、心理特点和他们的认知规律,从日常行为规范做起,切实把养成教育落到实处。一是良好的养成教育是促进学生掌握正确学习方法、和学习习惯的重要保证;二是通过养成教育的多元主体实践活动,使小学生获得多元化发展;三是在小学生养成教育的活动中可以促进教师整体素质的有效提高;四是小学生的养成教育是促进社会、家庭教育发展的内在动力。     

小学教学中的学生兴趣培养

兴趣是一切事物的动力,尤其对于小学生来说。如何培养他们对英语的兴趣,并使他们喜欢上学习英语,是一个值得大家深思熟虑并持续努力去解决的问题。为了达到该目标,应该尊重小学生的个人差异,并为他们创造适宜的活动。通过这种方式来培养他们对英语学习的积极态度,并帮助他们拥有良好的综合语言应用能力。这样,他们就可以在课堂上更加专注,并且能够持续地投入更多的热情,从而显著提升小学生的英语能力。     

浅议小学数学教育中学生数学学科素养的培养与形成

学科素养是学科的属性。小学生正处于脑智发展的关键时期,对他们的数学学科素养的形成进行培养,是奠定数学学习思维、培养他们良好的数学学习兴趣的关键时期。文章阐述了小学生数学学科素养形成的重要性,进而学习了当前情况下小学数学教师在小学生数学素养形成中的误区,最后还论述了小学生数学素养形成的方法。     

如何培养学生的英语学习能力

小学英语的教育对象是小学生。小学生年龄小,注意力不易集中,意志力较为薄弱。怎样让小学生快乐学英语,培养他们的英语学习能力呢?一、学习兴趣的培养爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”小学生有极强烈的好奇心和求知欲,这是他们认识新事物、获取新知识的强大动力。小学低年级的英语教学,应设计丰富多彩的课堂活动,调动每一位学生的学习积极性,使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。英语教学设计应具有挑战性,活动的开展应培养学生的竞争意识,同时也培养他们的成功感并让他们树立学好的信心。小学生初学英语时,容易对英语产生浓厚…