高考作文的创新

“有创新”是考试说明中对发展等级的一项要求。在写作高考作文时,怎样做到“有创新”呢?我在教学中发现:有不少考生看到一个题目、一则材料、一个话题以后,马上就囫囵吞枣,不加分析地受制于题目、材料、话题本身,作一点非常浮浅的引申,就以为完成了构思,就急急忙忙落笔了,结果,往往落入俗套。其实,每一个客观对象(题目、材料等),都是多种规定的复杂的统一体,其内涵往往是多层的、多义的、多向的,都具有多层次、多角度认识的可能性。例如,桌上有一个玻璃茶杯,从正面看,是长方形;从俯视看,是圆形;从物理的角度看,是圆柱形的透明的容器;从化学…     

作文创新的诀窍

激发创新意识,培养创新能力,是教育工作追求的重要目标。高考作文能不能有所创新,常常是决定得分高低的关键。根据我的认识,作文创新可从以下几方面入手。     

作文创新的诀窍

激发创新意识,培养创新能力,是新世纪教育工作追求的重要目标。作文能不能有所创新,是否能写出个性特征,常常是决定得分高低的关键。根据笔者的认识,作文创新可从以下几方面入手。一立意新奇深刻。“千古文章意为高。”“意犹帅     

高考作文如何创新

在2004年的语文科《考试大纲》中，作文评分的发展等级虽然分为“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项，但其核心是创新。从立意构思到结构文章，从选用文体和手法到语言表述方式，都要求超越或突破常规写法，在内容上或形式上进行创新。“有创新”包括以下几个方面：     

高考作文如何创新

在高考考场上,作文是衡量学生高中三年语文水平与能力的最重要的尺度。作文的得分高低对于参加高考的学生来说,至关重要。我在看了许多考场作文后发现,现在不少高中生在写作文时,总是在写一些考生常谈的话与事情,创新意识明显不强,致使作文千篇一律,     

高考作文材料创新

楚人和氏得玉璞而刖双足,世人嗔怪厉王、武王不识玉。其实,和氏献的并不是玉而是璞--含玉的石头,文王使玉人理其璞才得其玉--和氏之璧。璞打磨才会成玉,木受绳才能挺直,怎样使作文材料之璞变为作文材料之玉呢?用思维之石打磨,借智慧之剑雕琢,让陈材着色,叫旧料翻新,必能化平凡之木为神奇之材。     

高考作文的体式创新

文章最忌随人后 ,作文贵在创新。作文的创新主要包括两个方面 ,一是在内容上有开拓 ,二是在形式上与众不同。形式是内容的载体 ,如果能别出心裁 ,不落俗套 ,即使表现同样的内容 ,也能比普通体裁的作文更加引人入胜 ,收到令人耳目一新的效果。下面对高考作文中可供选择的几种创新体式及应注意的一些问题作一些探讨 ,就正于大方之家。1.日记体日记 ,是许多考生每日的必修课 ,是大家非常容易把握的体裁形式。它能直接记录生活 ,流露内心的真挚情感 ,显得真实、自然 ,具有较强的吸引力。而且 ,它可以根据需要 ,随意使用记叙、议论、描写等表达方…     

高考作文的体式创新

文章最忌随人后，作文贵在创新。作文的创新主要包括两个方面。一是在内容上有开拓，二是在形式上与众不同。形式是内容的载体，如果能别出心裁，不落俗套，即使表现同样的内容，也能比普通体裁的作文更加引人入胜，收到令人耳目一新的效果。下面对高考作文中可供选择的几种创新体式     

高考作文如何创新

在 2 0 0 4年的语文科《考试大纲》中 ,作文评分的发展等级虽然分为“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项 ,但其核心是创新。从立意构思到结构文章 ,从选用文体和手法到语言表述方式 ,都要求超越或突破常规写法 ,在内容上或形式上进行创新。“有创新”包括以下几个方面 :①见解新颖 ,是就作者的主张、看法、认识而言的。“新颖”是侧重在独到、个性、深邃的基础上的 ,与众不同又顺理成章 ,合理透彻又自圆其说。作为写作者 ,要有自己的独特感受和发现 ,对来源于生活的感受进行精心提炼 ,并学会多角度、多侧面去思维、感悟…     

谈谈高考作文的创新

“有创新”是高考作评分重要标准之一。所谓“新”，就是写出自己的真经验真知识真感受。因此，在作时，要注意引发创作冲动，要运用发散思维，要写出个性特征。     

高考作文创新的误区

回首近几年的高考作文,我们发现创 新已经走入了误区。 误区一:联想、想象成了"故事新编" 话题作文给了考生很大的再创造空 间,确有不少考生利用话题作文命题条件 宽泛、不受时空限制的特点,将思维的触角 延伸到名著、历史及传说中,以全新的视 角,用故事新编的手法对人物、故事予以生 发改造,对话题的内涵作出了独特而新颖 的解释。1999年出现的《唐·吉诃德新传》及 《爱因斯坦复活之后》是此类写作手法的滥     

话题作文的创新诀窍

一、紧扣话题拟妙题标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,给读者提供窥视文章内容的独特视角。一个"出彩"的标题能起     

话题作文的创新诀窍

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，给读者提供窥视文章内容的独特视角。一个“出彩”的标题能起到画龙点睛的作用，它有很强的视觉冲击力，它会使你的文章更加醒目，让评阅者眼前为之一亮，起到出奇制胜的效果。在拟题时要力求简洁和精美，精心打造一个让人一见钟情的标题，具体说来，有以下的拟题技巧可供选择：     

高考作文语言创新之我见

写考场作文,学生在更新观念的基础上,赋予作文语言时代的崭新生命,在冲破固有束缚的基础上,大胆突破,创造出更鲜活生动的语言元素。     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题.苏东坡曾说过: "文章最忌随人后",陆游也说过:"文章最忌百家衣".近几年高考<考试大纲>在作文"发展等级"中,明确提出要"有创新".     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。     

高考作文创新例话

对参加高考的考生而言,经过了12年甚至13年寒窗苦读,基础教育阶段该学的内容学了,该做的习题做了,该读的书读了,一般的考题我们都能得心应手,应对自如,将该得的分尽收囊中。但问题的症结在于仅仅满足于一般得分是不够的,特别是对那些基础好、智商高、能力强、志向大的同学来讲,     

高考作文创新例话

语文教材，是古今中外名家的荟萃。不论是皱着眉头的“文坛新秀”，还是含着微笑的“文海老手”，无不带着作者全心身的甚至如痴如狂的情感，为我们留下了一篇篇感人肺腑的文章。如何将这些优秀之作让学生乐意接受下来，这便是语文教育工作棘手的一件事。     

高考作文与创新教育

我们这里所说的“创新” ,是指通过对中小学生施以系统的教育影响 ,使他们作为独立个体 ,能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法 ,掌握其中蕴涵的基本规律 ,并具备相应的能力 ,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。我们要不断做到教学观念的创新 ,教学内容的革新 ,教学手段的翻新 ,教学评价的更新。今年全国高考作文试题就明确体现了这一创新精神 ,是把创新精神用在语文作文教学中的又一次可贵的实践。笔者有幸亲自去西师大学参加了今年高考语文阅卷工作 ,目睹多篇答卷 ,饱览各类文章 ,联系创新教育 ,感想颇多。…     

谈高考作文的语言创新

《考试说明》对作文“发展等级”所作的规定中 ,共分“深刻透彻、丰富、有文采、有创意”等四个方面 ;四个方面又分为 12个小点。在评分标准中还特地注明 ,有一项突出者就可以得到发展等级的满分 ,这无疑是十分诱人的得分点。发展等级的设置其实就是鼓励考生创新 ,“有文采” ,其实就是鼓励考生语言创新。那么 ,如何培养学生的语言创新能力呢 ?笔者认为还是依据《考试说明》的有关规定操作。《考试说明》对“有文采”具体描述为“词语生动、句式灵活 ,善于运用修辞手法 ,文句有意蕴。”所以 ,搞语言创新 ,主要应抓住这四点。一、遣词 ,词语…