中学语文教学是否应该摆正位置？

有这样一件事：一位语文老师正在精心准备他的课,那是一篇古文。语文老师把文中的通假字、词义活用、一词多义等现象,做了一张又一张投影片,打算上课时用。此时刚好有一位制作课老师经过,他看着语文老师做的投影片,有些不解,他说：“干吗要把这些搞得那么复杂？你辛辛苦苦做,学生还要辛辛苦苦记。这些东西记住它有什么用？不如多点时间让学生做点实际的事,动手做一点作品,多学点科学知识,这对学生的将来有用,对社会的发展也有用。不过学点写作是要的。”语文老师听了他的话,不知如何回答,只说了一句“你不懂”。听了这件事,不…     

例谈数学课堂教学中习题的使用

上个世纪80年代的数学课，经常能看到上课的老师抄了一块又一块小黑板的练习题，到了90年代，小黑板变成了投影片，而今投影片又变成了设计在电脑课件中的练习和学生们手中一张张的练习纸。问老师们为什么这样做，得到的答案只有一个：课堂教学中习题不够用。对于这种现象，我认为并不是习题真的不够用，而是我们的数学教师没有把数学习题用够。笔者认为要用够数学习题，就要做到以下几点。     

顺序

正今天百灵鸟老师教大家画画,小家伙们可高兴了。在百灵鸟老师的指导下,他们都完成了一幅自己很满意的作品。"小山羊,你把大家的画都收上来,老师要好好看看。"百灵鸟老师告诉坐在最前面的小山羊。小山羊就去收伙伴们的图画,可他并没有按照从前到后、或是从后到前的顺序来收,而是把大家的画都看了一遍,然后才一张一张地收着。百灵鸟老师问他:"你怎么不按顺序收呀?"     

迷失的岁月

一天,我正在办公室备课,同组的张老师夺门而入。他的表情非常愤怒。我一边劝他一边询问原由。他说:我教了多少年学生,还没有遇到过这样的学生,不学习不说,还公然顶撞老师、辱骂老师。你说,这课怎么上?教师的尊严往哪儿放?原来在张老师上课时,两名学生发生争执,张老师让他俩到办公室,其中一名同学不去,申辩说自己是无辜的。张老师说,你上课不遵守纪律还有理了?老师说你还不服,你眼里还有没有老师?缺乏教养,你应该重新到幼儿园去补课!该生用脏话骂了张老师一句后,拿起书包就走出了教室,边走边说不上学了。我劝张老师别跟学生较真儿,多注意学生…     

例谈数学课堂教学中习题的使用

上个世纪８０年代的数学课，经常能看到上课的老师抄了一块又一块小黑板的练习题，到了９０年代，小黑板变成了投影片，而今投影片又变成了设计在电脑课件中的练习和学生们手中一张张的练习纸。问老师们为什么这样做，得到的答案只有一个：课堂教学中习题不够用。对于这种现象，我认为并不是习题真的不够用，而是我们的数学教师没有把数学习题用够。笔者认为要用够数学习题，就要做到以下几点。一、设计习题，以一当百以一当百，顾名思义是指要把一道数学习题当成一百道来用。如果一道数学习题真的能够当成一百道来用，那么一堂数学课只要有…     

《学生伤害事故处理办法》专题(1) 对离校出走的学生,学校要负责任吗?

■９岁的小刚是北京市海淀区厂西门小学三年级学生。１９９８年９月１５日，小刚把教室的门锁弄坏，第二天上午上学又迟到了。早操后班主任张老师把小刚叫到办公室谈话至第一节课结束，还让他把家长请来。小刚在此后至上午第三节课前的时间内离开学校。张老师在上课时发现小刚不见了，当天中午张老师就到小刚家中，将小刚离开学校一事告诉了小刚的母亲。小刚离校后既未回家，也没有再到学校上学。１９９８年９月１７日厂西门小学向公安机关报案，此后学校曾组织人力寻找过小刚，并出资先后在《北京日报》和《法制日报》上刊登寻人启事。小刚…     

一种“特效药”

每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药，这种药有特效，吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了，他会不分青红皂白严厉批评，而且中午还会把同学留下来；如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成，他就会狠狠地打谁的手板，而且还会罚他重做１０遍……我们的张老师太厉害了，我只想能有机会到张老师的办公室，把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药，一下就变小了。他对旁边的一位同学说：“杨亮……”“你敢叫我的名字！”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师…     

危险的逃学

豆豆刚走到校门口,突然想起语文老师布置的任务——在写字本上抄写第八课的新词语,每个词语抄20遍.其他同学都写一遍就行了,豆豆因为写错了一个字,老师就罚他把所有的新词都写20遍. 昨天吃完晚饭后,豆豆赶紧跑进自己的房间坐下来,把写字本打开,抄写新词语.刚写完的时候,正巧爸爸推门进来了.豆豆不想让爸爸知道自己被老师惩罚的事情,就悄悄地把写字本藏进了抽屉里.后来,豆豆去客厅看电视,就忘记了这件事.     

CAI在“圆和圆的位置关系”一课中的运用

“圆和圆的位置关系”一课在初中几何中是重点,也是难点。这是由于在这节课中概念多、性质多,且比较抽象,所以教师在教这节课时,都非常重视用直观具体的图形来帮助学生理解掌握抽象的概念和。生质c老师们常借助投影仪,用抽拉、旋转复合投影片的方法来表现图形的待征。这种方法能达到一定的效果,但也存在着投影片遮挡翻转不方便、叠合不易准确等缺点,特别是反映图形位置关系时,可能会因此而影响学生对有关概念性质的正确理解。为避免这些问题的发生,我在教这课时设计了相应的CAI课件,并把它运用到教学中去,取得了较好的教学效果…     

教育无痕

大班的孩子入园一般不会哭闹了,子浩却是个例外。他是这学期才转到我们幼儿园的,第一天来园是张老师陪着来的,一进活动室他就哭,张老师只好陪着他到各班参观。他爸爸妈妈和张老师走了,子浩还在哭,虽然只是小声哼哼,但竟然没完没了。张老师受子浩父     

简评一堂音乐作文课

早就听说,特级教师张在田运用录音手段实施初中作文教学改革实验并取得了很好的教学效果。最近到潍坊市临胸县出差,有幸在龙泉中学听了他的一堂音乐作文课,颇受启发。上课钟声响后,张老师健步走上讲台板书：听音乐作文。潇洒刚劲的字体显示着深厚的教学功底。其后,他连续播放了三遍《喜洋洋》乐曲。第一遍,学生倾听,脸上焕发出“喜洋洋”的神情。学生都被这优美欢乐的乐曲所感染。第二遍,多数学生听后陷于沉思,显然是被这美妙的乐曲所陶醉。此时,张老师提出两个问题：（１）听后有何感受？（２）此曲常用于何种场合？学生踊跃回答…     

宽容与发现

[教学片段描述]在学习几分之一和几分之几的课上,在看图简单认识了什么是几分之一后,教师发给学生每人一张同样大小的正方形纸,要求学生折出这张纸的12,并涂上颜色。学生们开始动手折纸片涂色,并把自己涂好颜色的纸片贴在黑板上。正当教师准备开始讲解时,有一位学生举手了,他指着同桌说:“老师,他没有交。”这个学生无奈地把纸片从桌肚里拿出来放到了桌面上。教师拿起这张纸片看了看,对着他说:“你能把它贴到黑板上去吗?”“老师,我折错了。”这位学生轻轻地、边说边走到黑板上把纸片也贴了上去。这时,教室里哄堂大笑,并传来了“这是14,不是…     

误解

教室里,孩子们一个个都规规矩矩地坐好了,被晨雾冻得通红的小脸上挂满了甜甜的微笑。老师走上讲台,用视线把所有的孩子都扫了一遍,孩子们仰着小脑袋看着新来的女老师。看着那一张张稚嫩的小脸,老师情不自禁地走下讲台,用手轻轻地把所有孩子的小脑袋都摸了摸,才开始上课。阳光透过斑驳的窗户射     

叫我们如何不爱他

他她它哇,今天有许多老师来听张老师的课,我们安静地坐着,心里却很紧张,是为张老师紧张,怕他把课上砸了。上次我们的数学李老师因为没有上好公开课,好几天脸上都挂着油瓶呢。     

评张齐华《圆的认识》

2003年11月,从江苏省小学数学青年教师赛课活动中传来消息,张齐华老师执教的<圆的认识>以其独特的设计和精彩的教学,一举获得一等奖.我和张老师既是老乡,又是校友,曾一起在导师的门下合作做过课题.听到这样的好消息,在衷心祝贺张老师的同时,我真后悔没有能够到现场感受一下张老师这节课的风采.于是,等听课老师一回来,我立即找来这节课的录象,连看了三遍.现在,又有幸拜读了张老师详细的教学实录和反思,再一次感动.     

解答应用题不能忽视读题

一个学生拿着一道应用题来到办公室问老师．老师并没有告诉学生怎样解答，只是把题度了一遍，准知道这学生听后笑了：“我会了!”就跑回教室了。这老师用什么妙法把学生的疑难很快地解决了呢？原来这化老师读题很有“门道”，还很有表情呢。比如在滨“今年比去年多生产多少斤”时，把“多”字凑得很重，）己拖得很长，于是，学生就心领神会了。可见解答应用题，不能忽视凑题。     

论我国课堂教学转型——以王崧舟“诗意语文”为例

一、为什么我国的课堂教学必须要发生转型 听了王崧舟老师的课,我首先感受到他没有拘泥于文本,没有拘泥于教育出版部门和行政部门为老师讲好《枫桥夜泊》这首诗所提供的那些参考资料。王老师用很长很长的时间,按照历史的线索,将古诗教学发散出去。     

最佳答案

昨天去听张老师的课。张老师是一位细心的老师。他的语文课很有趣,特别喜欢穿插一些时事,把枯燥无味的知识讲解得津津有味。这是一堂作文课,张老师带来了一张《南方日报》,他展开报纸让学生们观察封面上的一张图片。他先指导学生看标题:新西兰强震。然后看简介情     

抓住班队课的最佳时机

班队课是对学生进行德育教育的重要阵地。所谓抓住班队课的最佳时机就是充分利用好一定时间内的有利条件,通过班队课的组织形式对学生施以教育,收取事半功倍的效果。二十年来,我在开展班队课时,主要抓住以下十个时机。 一、重大节日来临的时机。当重大节日来临时,就要捕捉这一教育时机,首先让学生参与,在活动中激发情感,在活动中愉悦性情,磨炼品格。如:教师节,组织学生开展一个“师生乐”中队主题队会。师生一起庆祝、一起联欢、一起欢笑。为了向老师献礼,同学们使出浑身解数,向老师“露一手”将自己制作的精美礼品送给老师,一幅书画作品、一张贺卡、一件特别的教具、一张剪纸、一篇优秀作文、一份手抄报……活动中融洽了师生之间的感情。 二、大型集体活动的时机。通过大型集体活动,能强化学生的集体意识,锻炼学生社     

宽容——师之美德

在美国加州的一所中学课堂上,老师正在讲数学.突然,从教室后面传来了粗犷的流行歌曲声音,这声音很大,全班都能听到,以致于讲课的这位数学老师不得不把课停下来.他停顿了一下,然后笑着说:"这么美妙的歌声真让我陶醉.这首歌曲我也特别喜欢,就是自己唱不好,我们今天下午抽个时间,请这位同学给我们唱一遍,好不好?"班里一片掌声."那么现在,我们继续来解这道题……"