未成年学生人身伤害事故发生的类型及处理

未成年学生人身伤害事故发生的范围、种类虽然极其复杂，但不外乎两大类：一类是意外事故，一类是责任事故。一、意外事故意外事故是由于不可抗力造成的，任何人都没有过错。常见的有自然灾害（如地震、洪水等）引起的意外事故，学生体质特殊（如先天性心脏病、对青霉素针剂有过敏史、周身无汗腺等）引起的意外事故以及其他不可抗力引起的意外事故。例如八十年代中期，日本某中学上体育课，教师组织学生踢足球，一学生守门员扑救时，不幸头部重重地撞到了球门柱上，当即昏迷不醒，送医院后不治身亡，这一事故中，学校、教师、学生都没有任何…     

入园幼儿人身伤害事故现状调查与对策思考

对浙江某地区65所幼儿园的抽样调查表明,当前入园幼儿人身伤害事故的发生率较高,①其原因是多方面的,涉及到幼儿园、幼儿、家长、管理部门等多个层面。为防止和有效应对此类事故的发生,幼儿园应加强自身管理,加深家园联系、相互理解,加强教职员工的法制教育、依法执教,发动家长积极投保、分散风险;教育行政部门应积极监督,及时提供法律支援;立法部门应完善相关法律,明确相关各方权利和义务,为公正、高效处理事故提供制度基础。     

关于中小学校学生人身伤害事故处理的法律思考

本文针对近年来我国中小学校学生人身伤害事故的特点和影响 ,在探讨了学校与学生的法律关系的性质、中小学校学生人身伤害事故的归责原则的基础上 ,对中小学校学生人身伤害事故进行了责任分析 ,并提出了正确处理中小学校学生人身伤害事故的法律对策。     

关于中小学校学生人身伤害事故处理的法律思考

本文针对近年来我国中小学校学生人身伤害事故的特点和影响，在探讨了学校与学生的法律关系的性质，中小学校学生人身伤害事故的归责原则的基础上，对中小学校学生人身伤害事故进行了责任分析，并提出了正确处理中小学校学生人身伤害事故的法律对策。     

对一起学生伤害事故赔偿纠纷的法律分析

近年来。我国中小学在校学生人身伤害事故不断发生。且事故发生后，学校大多成为索赔对象。由于目前我国尚未制定处理学生伤害事故的专门法规，理论界对这方面问题的认识（如监护问题）还存在较大的争议，这使得学生人身伤害事故的处理和纠纷的解决成为一个难点。如何从理论上理清人们的模糊认识，客观地区分事故的责任，尤其是区分学校的责任界限，对妥善处理学生伤害事故，保障学生的合法权益。维护学校正常的教育教学秩序具有十分重要的意义。本文将通过下面具体的案例，对此类案件进行法律分析。     

学生人身伤害事故的防范和责任分析

校园安全是学校教育的一个重要问题,一直以来都受到各级政府、教育行政部门和学校的高度重视,国家和各地方出台了一系列的法律、法规加强学校安全管理工作。在国务院最近审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,也明确提出要加强安全教育和学校安全管理。随着经济社会和教育事业的发展,特别是近期连续发生的几起针对中小学、幼儿园的未成年学生的暴力犯罪行为,使校园安全问题再次引起社会各方面的高度关注。     

中学体育课人身伤害事故的责任分析与预防

中学体育课本身具有群体性、对抗性和人身危险性，难免会发生人身伤害事故。那么，中学体育课发生的人身伤害事故究竟由谁来承担法律责任？学生家长总认为，既然是在学校发生的事故，当然应由学校承担一切责任；学校则认为中学体育课发生的人身伤害事故属于意外事故或教师的责任事故，     

农村小龄段学生校园人身伤害事故风险规避的制度建设

农村小龄段学生校园人身伤害事故的规避要依靠制度的建设和完善,这是从事较小年龄阶段教育的幼儿园和义务教育学校的本身职责,也是教育管理部门应重视的问题之一。幼儿园和中小学校,需要做的工作具体来说有很多方面,以下作者将从三个方面出发,对小龄阶段学生校园人身伤害事故风险规避的制度建设做出简单论述。     

未成年学生在校健康伤害事故的原因及防范

目前，一些教材和文章把学生在校期间所发生的人身伤害事故笼统地称为学校事故，这一概念虽然简要，但含义比较模糊，应该称为学生在校受伤害事故。它可以分为健康事故、权利事故、关联事故和混合事故等。健康事故是指学生身体健康受伤害的事故；权利事故是指学生的法律权利如人身、财产权利被损害的事故；关联事故是发生在非在校期间，但与学校有一定联系的事故，如参加学校规定的晚自修，路上发生事故，学生在校受到不正确的对待，在校外自杀、自残等；混合事故是指在身体健康、学生权利等多方面同时受到侵害的事故。本文主要讨论通常被称为学校事故的身体健康受伤害的事故。     

在校学生伤害事故的调查与思考

近年来，中小学生伤害事故不断发生且呈上升趋势。随着人们法律知识的增加，学生及其家长与学校协商不成而产生法律纠纷，诉诸法律的案件也越来越多。学校作为公益事业单位，办学经费本来就十分紧张，巨额的赔偿费用往往使学校不堪重负而影响正常的教学活动。所以学校要尽最大努力预防和避免校园伤害事故的发生，这就需要校长必须懂得处理与学生伤害事故有关的一些法律知识。学校与学生之间是一种什么法律关系？未成年学生在校期间发生了人身伤害事故后，学校该不该承担责任？承担什么责任？该不该承担损害赔偿？应当遵循什么原则赔偿？赔偿的范围有多大？不幸事故发生后，学生该做什么，不该做什么？能否采取行之有效的办法尽可能减少和消除已经造成的损害和影响？     

一起初中生人身伤害事故的分析和思考

正2010年3月25日上午第二节课时,某中学九年级68班学生赵某向老师请假后上厕所,同年级67班学生杨某、张某和69班学生易某分别向老师请假后上厕所,4人在厕所时,易某告诉其他两人:他就是"赵某",杨某指着赵某骂,并用拳脚殴打赵某,张某用右脚朝赵某的腹部猛踢了一脚,赵某站立不稳,滑倒在厕所的小便池内,接着     

大学生人身伤害事故的成因及其防范

大学生人身伤害事故的发生受四个因素影响:社会环境因素、个人心理因素、个人情感因素和突发偶然因素.防范的措施主要有加强立法,明确法律责任;加强安全教育力度,重视心理疏导;整顿校园环境,建设和谐校园.     

简论日本中小学生人身伤害事故的法律处理模式

学生人身伤害事故是世界各国教育面临的一个共性问题。日本在学生伤害事故处理的相关立法、受理机构和程序、赔偿方式等方面较为成功且值得借鉴。     

学校人身伤害事故案例分析与思考

据调查显示,我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故等死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!触目惊心的数字敲响了校园安全警钟。与此同时,学校也面对着越来越多的因学生人身伤害事故而引发的诉讼。为此,学校在加强管理,尽量减少学生人身伤害事故发生的前提下,有必要强化法律意识,用法律来维护学校的权益。现笔者通过若干实际案例的分析,对学校人身伤害事故进行了一些思考,希望对校长和老师们有所启迪。     

幼儿人身伤害事故的责任认定及处理

责任的认定和处理是解决幼儿人身伤害事故的关键,文章认为幼儿人身伤害事故的归责原则应适用过错推定原则;幼儿园免责事由包括不可抗力、正当防卫、紧急避险造成损害而无不当和未超过必要限度以及意外事件;幼儿人身伤害事故的处理一般应遵循救助、报告、协商与调解、诉讼与仲裁以及其他程序。