写不写论文?

写不写教学论文，这对某些教师而言是个问题。从事编辑工作近十年，接触过奋战在基础教育一线各种类型的老师。不说每天要收到老师们的来稿。单是要求发表论文的电话每天也要接到若干个，有的探讨论文应该怎么写，有的则寻求发表论文的“捷径”。更有人直截了当地提出要我把由“写”到“发”给一条龙包了。要几张钞票好商量。其中，大部分人是迫于职称晋升的需要，像热锅上的蚂蚁，急于寻找出路。在这种论文发表欲过热的情况下。人们开始发生疑问：做一名基础教育一线的教师，在肩担繁重的日常教育教学工作，背负沉重的升学率压力之外，有没有必要写论文?7月底，某个名牌大学的教授在《光明日报》上发表文章说：“近年来。在全国范围内，     

浅谈教学论文的选题

选题是撰写教学研究论文的第一步，要写好一篇文章，如何迈出选题这一步很关键。一些多年从事教育工作、经验丰富的教师想搞教学研究，却常常为提不出问题而苦恼。笔者认为主要原因有三个方面：一是习惯成自然，对身边的问题见怪不怪；二是缺少理论学习，不能站在一定的高度审视自己做的教学工作；三是崇拜权威，不敢对他们的论断提出质疑。所以，要投身于教学改革和研究的队伍中来，就要处处留心，勤于思考，排除思维定势的障碍，消除从众心理的影响，从新的角度去思考问题，从人云亦云中摆脱出来。本文拟就撰写教学论文过程中有关选题的原则、途径和题目的确定谈谈自己粗浅的看法。     

教育教学论文写作“四要”

教育教学论文写作是从事教育教学工作的人员必需具备的一项基本功。教育教学论文的写作既要遵循一般文章的写作规律,又要体现自身的一些特殊要求。本文试从四个方面谈谈教育教学论文的写作。     

怎样写好一篇教科研论文

怎样写好一篇教科研论文的问题，这本是一个老生常谈的话题，一般说，不外乎是讲，一要认真学好理论、二是要重视实践积累、三要理论联系实际、四要符合论文写作规范等方面的问题。这四方面的问题，属于一般认识问题，我不想在这里赘言。今天我想结合我们大家的实际，谈谈我对写好一篇论文的个人体会，和大家做个交流。     

中学数学教师撰写科研论文应注意的几个问题

论文是交流教学体会、教学研究成果的主要形式。撰写数学教育科研论文的质量是评价中学数学教师素质的重要指标之一，但是，相当一部分的中学数学教师对写论文感到困难。笔者有幸指导了几位中学数学骨干教师，并阅读了全部骨干教师(华师培训基地)的结业论文。其中有不少高质量的论文，但     

撰写教育论文的实践与认识

教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文 ,既是教师教科研能力的一种具体的展示 ,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而 ,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。因此 ,笔者———一个从事教育工作多年 ,发表文章数百篇的老教师 ,很想与大家谈谈撰写教育论文的实践与认识 ,期望本人的拙见能对读者有一点启发。一、对教育论文界定的认识论文是指系统地讨论或研究某个问题的文章。讨论或研究就是论 ,论者 ,分析问题、说明道理也。通俗一点讲 ,你写的文章是对某一个问题的认识 ,…     

有关历史思维与历史思维能力论文的述论

近期笔者读了一些关于历史思维与历史思维能力的论文,感觉收获颇丰。其中十篇是： 从以上表格可知,这十篇文章可以分为两类：一类是理论层面的论文,对历史思维与历史思维能力的含义进行探讨,主要是由师范大学（或教育研究所）从事历史学科教育研究的专家撰写的;另一类是实践层面的论文,对如何培养中学生历史思维能力进行教学实践的思考与探索,主要是由从事历史教学实践的一线中学教师写的。     

浅谈物理教学论文的撰写

目前,写论文是每个教师在教育战线成长过程中都要面对的事情,也确实有许多教师在写论文的时候犯了难,教师到底要不要写论文,也引起过有褒有贬的争论。怎样写出有一定质量的论文,这也是我们教师,特别是青年教师都需要经历的问题。下面就笔者近几年写物理教学论文的体会,和各位同仁做个交流。1教师为什么要写论文有相当多的教师认为:教师的主要任务是教学,把学生的成绩教好,这才是我们的第一要务。     

为习作奠基——写话训练之初探

语文课程标准关于低段写话明确提出：对写话有兴趣，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。如何达成这些目标，为中段习作教学奠定良好的基础，这一直是我教学中思索的问题。根据我从事低段语文教学以来的实践，下面就写话教学谈一下我的看法：     

如何“做”好教育教学论文——兼谈如何寻找适合自己的选题方式

教育教学论文首先是"做"出来的,其次才是写出来的,只有来自实践的论文才有生命力。教师的论文选题来源于自己教育教学实践的深切体会和独立见解,这是选题出新的重要途径。论文要"做"在课堂上,在反思自己的精彩课堂教学案例中选题;论文要"做"在课题中,在解决问题、探索教育教学规律中选题;论文要"做"在活动中,在总结学生实践活动经验中选题;论文要"做"在管理中,在追求高效的教育教学管理中选题。     

浅谈撰写化学教学论文

撰写化学教学论文，一是教师发展的需要，通过撰写教学论文，促进教师参加教研教改，提高业务水平；二是教学工作的需要，因为好的教学经验需要总结、交流、推广。化学教研论文是化学教育工作者从事化学实践和研究的结晶与总结。     

浅谈撰写化学教学论文

撰写化学教学论文,一是教师发展的工作需要,通过撰写教学论文,促进教师参加教研教改,提高业务水平;二是教学工作的需要,因为好的教学经验需要总结、交流、推广.化学教研论文是化学教育工作者从事化学实践和研究的结晶与总结.     

我怎样学习写论文

作为一个教师,为了做好教育教学工作,必须进行教育教学研究,因此,学会写教育教学论文也是教师必须具备的一项能力。我从不会写到初步学会写,从开始学写论文到能发表多篇论文,有一个逐步转变的过程,而实现这一转变的基本因素就是在研究、求新、修改三方面下功夫。     

也谈教育论文的撰写

一、在撰写教育论文方面认识上的几个误区据了解，不少中小学教师在撰写教育论文方面存在着这样或那样的认识上的误区。这种种误区的存在成为一种心理障碍，使这些教师将写论文视为畏途，严重影响了其撰写教育论文的积极性。一是认为撰写教育论文是一件非常困难的事情。就是把写论文看得很神秘，以为那是研究者的事儿，是专家的事儿．而教师的工作很平常，并不具备写论文的条件，所以对撰写教育论文有畏难情绪，总觉得自己的力量和能力难以企及。二是认为撰写教育论文和平时的工作——教学或管理是矛盾的。不只一次听到这样的说法：我平时都…     

政治课教学中的小论文

在政治课教学中大家普遍感觉“难”,“难”在重理论轻实践,重课内轻课外,重老师讲授轻学生动手。笔者从近年的政治课教学中感到,通过指导学生写小论文,能从一定程度上解决这个难题。过去,我们一直认为写论文是一件很难的事情,许多老师都写不出论文,更何况学生。但是我们从国外的教学信息中看到,许多国家在小学就开始让学生写论文。尽管论文中的许多观点很幼稚,但学生通过写论文,学会了如何运用工具书,培养了分析问题的能力,锻炼了写作水平,更重要的是开启了学生的思维。受到启发,我决定在教学中尝试指导学生写小论文。经过一…     

教师撰写教学论文的意义

近些年，教育主管部门规定，中小学教师评定职称要先发表教学论文或论文经过专家鉴定认为合格后才能正式申报。“教师要不要写论文”，在以往的教育热点中也有过讨论，但有一点是可以肯定的，教师写论文是科研兴教，是全面实施素质教育的必然要求．也是“经验型”教师向“科研型”教师转变的必由之路。     

撰写数学教研论文的几点体会

有的老师想搞教学研究,把自己的教学体会整理出来,撰写出自己的研究成果,但不了解如何写论文,致使成果不能公诸于世.下面就我多年来在教学研究中的体会,谈谈教研论文的写作,以便抛砖引玉.1多读他人的文章写作之前,首先要多读,读教学报刊中有关教研方面的文章,从中体会别人为什么写这篇文章?     

走进生活 快乐写话——写话《秋天美》教学案例

苏霍姆林斯基曾说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”低年级语文教师尤其要在怎样让孩子快乐写话这一环节上多下工夫。那么,如何引起学生写话的兴趣,激发写话的情感,调动生活积累,使学生有话可写呢？在长期从事低年级写话兴趣班的教学中,我一直坚持将写话与生活联系在一起,多年的实践表明,写话一旦与生活联系马上就生动活泼起来。下面是我上写话《秋天美》的教学情景。     

学习和写作应该成为教师工作和生活的常态——我是怎么学习和创作的

不少老师见到我都会问：“你是怎么写那么多文章的？”也有一些学校的领导要我到他们学校做报告,要我谈谈如何进行教育科研,如何撰写教育教学论文的——我都拒绝了,因为自己并不觉得写得有多高的水平,而且量也不够．现在龙岩市普教室和名师工作室要我给大家谈谈这方面的体会,觉得不好意思再推脱了,因为这是分内事情,只好应承下来．     

与青年教师谈写论文

现在，教科研论文的写作与发表，已成为考核教师业务素质的重要标志之一，同时也是青年教师提高教学水平，总结教学经验的重要渠道。对于青年教师来说，能写出高质量的教科研论文对其今后的发展更是举足轻重。下面，我谈一些有关写教科研论文方面的心得体会，以抛砖引玉。