从感动到感恩:让感恩伴你我成长——上海市进才中学北校“感恩教育”活动的思考和探索

今年8月,新修订的上海市《中学生守则》出台了,其中第六条新增的”学会感恩”条款引起社会的广泛回应。有人说,感恩不但是美德,更是一个人之所以为人的基本条件,但这恰是当今学生身上逐渐缺失的道德情感;有人说,以往的德育内容缺乏针对性,没有起到感恩教育的教化作用,这一条款的补充,填补了当今德育内容的空白……9月13日,由本刊与华东师范大学继续教育学院联合主办的“校本德育——感恩教育专题研讨会”在上海市进才中学北校顺利召开。与会代表畅所欲言,纷纷亮出自己的观点及学校实践感恩教育的经验。在此,择其精华,以飨读者。     

感恩教育寻求德育实效

新版上海市<中学生守则>第六条,增加了"学会感恩"内容,给教育工作者提供了实实在在德育抓手的同时,也从社会各界传来各种不同的声音,有的说是泊来品,也有的讲是宗教语,但更多的是认同:"学会感恩"使人性善的一面得到了很好保护与发扬,不同程度改善了人际交往关系,是建设和谐社会的要素之一,也是学校德育内容避免"大"、"虚",追求"小"、"实"的有效载体.     

高校"人生导师"工作中的感恩教育

感恩教育是大学生全人教育的重要内容与必要抓手,作为一种唤起人内心良知的道德教育与情感教育,对于提升公民的责任感、精神境界及综合素质都有重要的意义.在当今我国构建社会主义和谐社会的重要阶段,高校对即将踏入社会的大学生进行感恩教育,对于营造和睦融洽、积极向上的和谐社会人文氛围有着重要的支撑作用.本文作者在"人生导师"工作中对学生进行感恩教育进行了一些实践,并取得较好的教育效果.     

怀感恩之心行报恩之举

在新修订的上海市<中学生守则>中,"学会感恩"是对全体学生提出的新要求,反映社会对德育的关心,体现了时代新意.鉴于目前中学生感恩意识的淡薄和家庭教育的缺位,有针对性地补上感恩教育这一课,就显得十分及时而必要.它不仅填补了德育内容的空白,而且有利于学生形成知恩、感恩的良好道德品质和行为习惯.     

刍议高等学校的感恩教育

感恩教育是高校德育的软肋.感恩意识是人与人相处的良好"黏合剂",是和谐社会之"圭臬".在大学生中开展感恩教育,培植感恩意识具有很强的现实意义.高校感恩教育应当从认知、情感、实践三个层次着手.     

小学语文教学中如何渗透感恩教育

随着时代、社会的发展和人们生活水平的提高,当今小学生在德育方面暴露出诸多问题,感恩观念缺失严重,感恩教育迫在眉睫。本文从依托教材深化四种感恩内容、突出利用作文教学激发感恩教育、通过多种形式开展感恩活动三个方面,探讨了在小学语文教学中渗透感恩教育的一些做法。     

职中如何开展感恩教育

感恩父母是中华民族的优良传统,是人性良知之本,也是学生德育建设的重要内容。然而,当前一些学生缺乏感恩父母的意识,加强感恩教育刻不容缓。教育学生学会感恩父母,学会感恩社会、感恩他人,做有德行的,人格健全发展的,对社会有用的人。     

感恩 报恩

正策划人语:每年的母亲节、感恩节,许多中小学都组织感恩活动。让学生知恩感恩进而报恩,是德育的一大目标。教师节期间,黑龙江依兰县高级中学教师冯群超在课堂上公开索礼并辱骂学生,被教育部通报,上级机关对其予以了严肃处理。这是一起违纪事件,但其中又隐含着对感恩、报恩、索报的提问。同是9月,江西宜春一项有1万多人参加的"我给父母洗脚"的公开活动载入了吉尼斯世界纪录,同样引发了人们对感恩、报恩的思考。教师、家长、学生(子女)对     

试论大学生"知恩、感恩、报恩"品质的养成

"知恩、感恩、报恩"的思想品质是我们中华民族自古以来一直提倡和光大着的传统美德与民族文化,但在当今的我国大学生群体中,这种传统的美德与文化却明显地缺失着.这一缺失既有害于中华民族道德风尚的内涵,又引发出一系列的社会问题.分析与讨论大学生"知恩、感恩、报恩"品质的养成问题,旨在引发高校在对大学生的思想政治教育工作中,关注和强化这方面的内容,让"知恩、感恩、报恩"的情愫扎根于当代大学生的思想品质之中.     

论孔子德育思想在大学生感恩教育中的应用

"滴水之恩,当以涌泉相报"是中华民族传统美德中"学会感恩"的最高体现,中华民族传统感恩思想主要以孔子的德育思想为主导,其所强调忠、孝、信被誉为"感恩"的精髓,不仅对传统"修身、齐家、治国、平天下"的人的行为产生了重大影响,而且对当代大学生的感恩教育也存在着重要价值。本文将从当前大学生感恩教育的问题出发,分析孔子德育思想中的感恩元素,探讨孔子德育思想在当代大学生感恩教育中的应用,为增强大学生感恩教育的实效性提供一点参考。     

浅谈感恩教育

感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。学会感恩就等于架起了做人的支点,在积极开展"八荣八耻"教育的今天,我们更应该认真搞好感恩教育作为荣辱观教育的一个重要内容,以"感恩报德"为荣,以"忘恩负义"为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础!     

大学生学会感恩的价值和方法

感恩是中华民族的传统美德也是大学生道德教育的重要组成部分。大学生学会感恩具有呵护健康心理、培养自信自尊、提升人生境界、积累人际资本、守护家庭幸福的功能。但是现实情况却令人堪忧,有人说90后是冷漠一代;有人说是脑瘫;有人说是空心人,可以为生病的宠物落泪,却从不为妈妈动容……其实是不知情归何处!原因是从来没有人拨动过他们的＂情弦＂。针对此,我们应该在生活细节里引导大学生认知感恩、体验感恩、践行感恩,进而学会施恩。     

学会感恩

一段时间以来,“感恩的心“这首歌在校园里流行,这份深沉而质朴的情感被一群不谙世事的初中生用歌声演绎得如此真切,令我感动不已,可调查发现,孩子们对于“感恩“的理解简单得近乎肤浅,学这首歌的初衷也不尽相同.有些学生说:“我只是喜欢这首歌,至于什么是感恩,我没想过,也没必要去想.“甚至有学生说:“人不为己,天诛地灭,傻子才会去感恩.“这些幼稚甚至带着偏激的话语,让我捕捉到开展德育的良好契机一教育孩子学会感恩.……     

让“感恩”驻扎每位学生心中

感恩教育是德育的一个重要组成部分,要通过社会、家庭、学校每个层面,通过一定的方式方法对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。在当今感恩已是严重缺失的现状下,明确感恩教育的重要性及实施的必要性,通过各种活动让学生亲身体验,无形中便在学生心中播下"感恩"的种子,渐渐会长成一棵枝繁叶茂的"感恩树"!     

怀感恩之心 行报恩之举

在新修订的上海市《中学生守则》中,“学会感恩”是对全体学生提出的新要求,反映社会对德育的关心,体现了时代新意。鉴于目前中学生感恩意识的淡薄和家庭教育的缺位,有针对性地补上感恩教育这一课,就显得十分及时而必要。它不仅填补了德育内容的空白,而且有利于学生形成知恩、感恩的良好道德品质和行为习惯。     

感恩絮语

有两则“感恩”的新闻,让人一喜一忧。 喜的是,青岛的一些学校,为加强学生的思想教育。把德育具体量化为生活中一件件感动人心的细节小事。他们把“今天你是否惹人生气”、“今天你最感激谁”当成学生的一项作业,期望通过这种感恩、反省作业提高学生的道德素质。以“感恩作业”促进道德教育的德育新形式,这可谓用心良苦。     

感恩生活

感恩是一种智慧,是一种快乐的智慧,是一种生存的智慧。常常怀有感恩的心,你将忽略失去的东西,把注意力放在你得到的地方。这样的心境是平衡的,是快乐的,是满足的。感恩让人更加友善,更加平和。学会感恩,让你对生活多了份欣赏,多了份宽容,多了份爱; 少了份抱怨,少了份挑剔,少了份恨。在生活中,无不存在着值得感恩的地方。周围的人和物,日常生活中的大事小事,转换思路,只要用感恩的心去面对,一切都是美好的!正如有人说过的那样:     

学会感恩

一段时间以来,“感恩的心”这首歌在校园里流行,这份深沉而质朴的情感被一群不谙世事的初中生用歌声演绎得如此真切,令我感动不已,可调查发现,孩子们对于“感恩”的理解简单得近乎肤浅,学这首歌的初衷也不尽相同。有些学生说:“我只是喜欢这首歌,至于什么是感恩,我没想过,也没必要去想。”甚至有学生说:“人不为己,天诛地灭,傻子才会去感恩。”这些幼稚甚至带着偏激的话语,让我捕捉到开展德育的良好契机——教育孩子学会感恩。一、寻找恩惠的源泉首先,我让学生在图书室查找资料,搜集古人关于“感恩”的事迹。经过一段时间的准备,学生圆满完…     

大学生感恩教育探析

在建设社会主义和谐社会的今天,加强对大学生的感恩教育,引导其识恩、知恩,并将感恩意识转化为行动,以促进人与人、人与社会、人与自然之间的和谐发展,显得尤为重要。要对大学生实施有效的感恩教育,高校德育部门和人员首先要了解学生的感恩认知水平和感恩行为现状,找出其中存在的问题,在此基础上才能“对症下药”,找到正确的感恩教育内容和方法。     

感恩教育:增强学校德育实效性的切入口

感恩教育是学校德育的重要内容,它契合德育的实践本质,是增强德育实效性的切入口,是提升学校德育的实效性的有效途径。实施感恩教育,是一条回归生活、回归实践、回归根本的德育之路,有必要在学校乃至全社会开展感恩教育。