山东省农村中学外语教学研讨会召开

1999年11月l 5日,山东省教学研究室和省教育学会外语教学研究专业委员会在滨州召开了全省农村中学外语教学研讨会。会议的议题是农村中学外语教学的问题和对策。这是山东省基础外语教育跨世纪之前最后一次大规模     

浅谈农村中学的英语课堂教学

一、农村中学英语教学存在问题及原因目前农村中学的外语教学正面临着严峻的挑战,要稳步提高外语教学质量,任务十分艰巨。当前特别突出的一个问题是学生学习外语的积极性不高,有的甚至不愿意学习外语,造成后进生越来越多。这种情况对农村中学的外语教学影响很大,危害甚重。出现这种不良情况的原因是：1．目前一股读书无用情绪在社会上滋生,直接影响着学校的正常教学。     

我国内地中学外语教学与香港、比利时中学外语教学的比较

如何提高我国内地中学外语教学质量一直是困扰着我国内地广大中学外语教师的难题,也是外语教学工作者及专家不断思考、探索、研究的主要课题。外语教学在许多国家和地区有着悠久的历史和研究成果。了解当前国内外外语教学的现状与发展趋向对改革外语教学,推动外语教学研究的深入有着极其重要的意义。本文就有关香港、比利时的中学外语教学作一粗浅的比较,以便取长补短,寻求一条适合我国国情的中学外语教学的路子。一、外语教学的目标比较各个国家和地区的政府教育机构要对学校的各阶段的各科教学制定适合本国或本地区的教学大纲,对各科…     

薄弱中学暨农村中学SEFC课堂教学的问题与对策

自使用以交际理论为指导的高中英语新教材(SEFC)以来,中学外语教学改革取得了很大的成绩与进步,本文拟从薄弱中学及农村中学的实际情况出发,就SEFC教学实践中的经验与问题,结合当地中学外语教学的实际环境,提出一些建议和对策,试图探讨一条既符合外语教学规律,又具有地方特色的外语教学之路。     

刍议农村中学信息技术教育的现状与前景

信息技术作为一门正式的学科开始于2001年.作为一名农村中学信息教师,我有幸见证了这一新兴学科的建立,同时也真切地体会了8年来信息技术学科教学的酸甜苦辣.在多年的教学工作中,我深切地感到要做好这门学科教学,特别是做好农村中学的信息技术教学是一个巨大的系统的课题.本文试从农村中学信息技术教育的现状、存在问题人手,努力探讨一个解决现状的方向.     

从《语言教学的流派》得到的启示

一、背景 通过仔细研读《语言教学的流派》,让我对我国中学的外语教学有些感悟.该书由英国学者Richard和Rodgers编写并由剑桥大学出版社出版,两位均是国际级的外语教学专家,由文秋芳教授做了精细到位的导读.这本书对外语教学的各个不同时期的教学理念、教学方法、语言观、学习观都有很好的总结和归纳,是每位有志成为优秀外语教师的教学者都应仔细学习的专著.     

任务型教学法在商务英语教学中的应用研究

任务型教学法是目前外语教学界兴起的一种新的语言教学方法,其强调以学生为主体和"从做中学"的教育理念.本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在商务英语教学中的应用,并指出了该教学法在实施过程中应该注意的一些问题.     

浅谈如何提高农村中学体育课教学质量

体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科.农村中学体育教学是学校教育的重要组成部分.提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学态度;提高教师素质及业务水平;了解学生,有针对性地教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新.     

提高农村中学生的英语听力水平

农村中学的外语教学和城区中学相比,明显处于劣势,尤其是农村中学学生的听力水平,更是一个令人担忧的老大难问题.原因都在哪?农村中学语言教学设施普遍落后,缺乏良好的语言学习环境,学生英语学习起步晚,对听力缺乏足够的重视等.     

要教学生会速读

近来,我在听课中发现,农村中学的学生,有相当一部分缺乏速读能力,阅读速度很慢,阅读效率不高.在教学中,这个问题应当引起注意。我们知道,一个人在阅读时,必须通过眼睛接收文字信号,并用大脑对所接收的文字信号进行加工,转换成概念和思想,     

谈美国的外语教学与研究

一首先,谈谈我对美国语言教学的印象。我于1979年赴美,1980年春回国。在美国参观了约三十所学校。其中大多数是大学,还有一些中学和一、两所小学。除观摩了一些外语课以外,我还跟一些教师,包括几位有名的教学法专家交谈过。通过这些活动我对美国的语言教学有了一些粗浅的了解。目前美国人学习外语(主要是德、法、西班牙语)的兴趣日趋下降。学习外语的人数比二十年前少得多。外语教师过剩,不少人不得不改行。总之,美国的外语教学给人一种不景气的印象。关于这种下降趋势的原因,美国总统特別委员会有一篇关于外语教学的报告,对美国外语教学动态作了详细的阐述,这里就不多谈了。在美国,英语做为第二语言(以下简称ESL     

注意机制及其在外语教学中的应用

"注意",是语言学习过程中一种重要的认知机制.从注意的相关概念及其理论入手,讨论其对语言输入和语言输出阶段中的作用,以及其在外语教学中的应用,从而得出在外语教学中提升注意的方法可以促进二语教学.     

论人的表现心理与中学外语教学

在中学外语教学中,教学者对人的表现心理缺乏认识,以致学生形成表现心理障碍,导致了外语教学的失败.本文论述了人的表现心理及其机制,当前中学外语教学中学生表现心理障碍及其成因,提出了消除表现心理障碍,增强外语教学效果的对策.     

如何激发学生对英语学习的兴趣

一、从整体教学目标上体现激发学生兴趣的教学理念 在中学外语教学中,情感因素是学生能否保持良好的学习状态的关键。培养学生的学习兴趣是中学英语教学的主要目的。教师要利用各种各样的手段充分调动学生的感情因素,注意激发学生的浓厚兴趣和爱好,主要体现在以下几个方面。     

难忘那次教师罢教

10年前,29岁的我在一所农村中学担任副校长.暑假开学后不久,语文组的四位老师找到我要求报销外出函授学习的所有费用.当时,每位教师函授学习的学费、书费和来回路费在两干元左右,我所在的那所农村中学校舍破旧,招生困难,学生仅有三四百人,教职工六十多人,经费非常紧张,常常是寅吃卯粮.     

偏远地区中学外语教学现状,症结及对策

以交际法为理论基础的新编中学英语教材,在我国大部分地区已经使用一个大轮回了。最近笔者对延安市农村中学外语教学的现状、症结及对策进行了认真的调查、总结和思考,撰成此稿,以就教于同行。 一、现状 外语教学的历史本身就是一部探索史,各种教学     

农村作文教学的问题与对策

我长期从事农村中学的语文教学工作,经常浏览有关农村中小学作文教学的研究文章,对农村中小学教学中大量的教学理念。教学方法和教学模式的改革成果感到由衷的欣喜。但也揪心的发现,在热热闹闹的表面繁荣之下,     

农村是培养学生自然观察和实验能力的有利场所

农村有山 ,有水 ,有田野 ,有池塘 ,有万紫千红的花草树木 ,有千姿百态的虫鱼鸟兽……这一切构成了农村的大自然。农村得天独厚的自然优势 ,为小学自然课的教学提供了优越条件 ,给教学带来了极大的方便。现仅以农村中有关动物的特征为例 ,谈谈我们是怎样利用这一优越条件 ,在自然课教学中着重注意培养和锻炼学生的观察能力和动手操作实验能力的。ａ .考察有关动物 ,注意观察能力的培养和锻炼。小学自然课的教学 ,主要是通过观察、实验等活动来实现的。其中有很多内容是涉及到观察动物的。如在第五册第 5课《哺乳动物》的教学过程中 ,我是这样…     

农村中学物理课堂教学探究

<正>物理是一门以实验与观察为主的不同于其他学科特点的自然科学,正是因为这一学科特点,促使教师在教学过程中,要结合教学实际不断地探索和改进新的教学方法,而且对于同一学科,农村中学物理课堂教学与城镇中学的物理课堂教学也存在着一定的差异。以下我将根据我在农村中学从教十七年来的一线工作体验,谈谈农村中学物理课堂教学的一些做法。一、动之以情,激发学生学习中的情感动力多数人认为思想品德教育是政治教师的事,对于其他学科而     

农村中学信息技术与政治学科教学的深度融合

在现代教学中,信息技术逐渐用于各个学科教学之中,起到很好的辅助作用。但是,信息技术在农村中学的应用还不是很广泛,很多教师在教学过程中仍然使用传统的教学模式,对信息技术的应用很局限,无法起到很好的教学作用。初中政治学科是一门知识面比较广泛的学科,它包含了经济、 生活、政治等内容,传统教学模式下师生互动效率较低。因此,我认为在农村中学的政治学科教学过程中应当注意与信息技术的结合,不断提高教学效率。