命题作文之半命题作文写作技巧

<正>半命题作文其实是全命题作文的变种,是命题人有意省略题目的部分内容,让学生根据要求将题目补充完整后,才能进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,既有所限制又不失开放性。     

命题作文的立意透析

在笔者收集的2010年106个考区137道中考作文题目中，命题作文共有103道，成为中考作文命题的主流。其中全命题作文65道，半命题作文38道。从命题形式上看，有三种形式：只给题目的命题作文、给材料命题作文、半命题作文。命题作文的审题难度不大，而且命题的内容贴近学生的生活，易于打开学生的写作思路。但要写出有新意的作文，...     

命题议论文的审题方法

在《大学语文》自学考试中作文占４０分，这个比例很大，必须高度重视。历届大学语文考试的作文基本上是议论文。议论文的试题大致有三类：命题作文、看材料作文、命题与材料相结合的作文，其中以命题作文出现的机率最高。有些考生认为命题作文简单好写，常常是粗粗一看题目，了解个大概，就急于动笔，结果却偏离了题目，甚至下笔千言，离题万里。命题作文已经确定了题目，应该根据题目来写，写出的文章必须符合题目的要求。命题作文的审题看似简单，其实也不尽然，切不可忽视。下面谈谈命题议论文的审题方法。首先要分析题目的语言结构，明…     

怎样指导学生审题

审题,是命题作文所特有的构思过程的开端。它要求学生弄清题目的要求,把题目的含义和重点搞清楚,然后根据题意作文。如果说命题是作文教学的起点,审题则是学生作文的起点,是写好文章的第一步。因此,审题是命题作文中的一个重要环节。     

中考作文指导与训练

中考作文指导与训练王尊政（一）命题的几种常见形式ａ．全命题。这是一种传统的命题方式。前些年曾有人说命题作文出现了危机，但从近几年中、高考情况来看，命题作文又显露了生机。特别是中考，命题作文是比较常见的。这是因为与给材料、自拟题目相比，它可以考查学生审...     

中考作文复习教学策略

中考作文命题走势分析纵观近年来的中考作文命题的形式,一般都以命题作文为主,必要时会配合情景材料,文体不限。命题作文例如:我做主;难忘的决定,做一个‘行者’善待等。这种命题方式适合初中阶段学生的心理状况,题目一目了然,用材料启发学生对题目的思考,不限制文体和主题,给学生发挥个性的空     

在命题作文中发展学生个性—“个性化作文”研究（二）

随着作文教学改革的深入，命题作文正日益淡化，《语文课程标准》也提倡“少写命题作文”。但“命题作文”作为重要的写作形式，还是要引起我们的重视。如何让学生的个性在命题作文中充分展示呢？笔者以为，命题作文须尊重学生的个性差异，鼓励和启发学生根据自己的人生体验，以活跃的灵魂进行独到的自我表述，从而写出一篇篇充满个性、充满童趣、充满童心的作文来。一、作文命题的灵活变通在命题作文中有这样的现象，题目一出，不少学生紧锁眉头，握笔静坐。其原因虽是多方面的，但命题的局限性是其重要原因之一。学生水平有限，经历各异，…     

改革作文教学方式 提高作文教学质量

作文教学是中学语文教学的重要组成部分。如何提高作文教学的质量历来是中学语文教学的难点。而学生作文水平的高低，也是评价语文教学成败得失的重要尺度。特别是升学考试中作文部分所占分数的比重，更加刺激着人们对作文教学改革之路的不断探求。笔者拟就改革作文教学方式，提高作文教学质量略陈管见，以就教于同仁。（一）变命题作文为学生自拟题目为主，教师命题为辅命题作文是传统的作文教学方式。作为作文训练的一种手段，固然有其可取之处，但其弊端亦不容忽视。（l）命题作文往往带有命题者的主观色彩，容易脱离学生的生活实际，更…     

抓住放飞风筝的那根线——半命题作文补题技法例谈

半命题作文是题目限定部分内容、留出部分内容由学生填写的一种作文形式。它以限制性和灵活性兼具的特点,向来得到命题者的青睐。2009年中考半命题作文的命题形式多     

把作文题命到学生心坎上

命题作文是小学生作文的基本形式,要提高小学生作文能力,必须在作文命题时根据学生的年龄特征和写作心理,把题目命到学生心坎上,让他们乐作、会作,我认为小学作文命题要抓住以下几点:     

改进作文命题方法之我见

命题作文是常见的一种作文方式。在班级授课的形式下，这种方式曾被 广大语文教师所惯用；今后，也将会被继续沿用。这种方式的优点是：可以使作文教学有计 划、系统地进行，便于教师对学生进行统一的指导。但是，命题作文的方式也有明显的弊端 ：教师出的题目，学生不一定有内容可写，也不一定有表达的欲望。因而，学生作文往往是 被动的，写作的过程常常是苦恼的，写出来的文章自然大多是空洞的。作文教学要让学生写 真话，抒真情，必须对命题作文进行改革。一、命题要从学生的生活实际出发。教师直接命题，是命题作文的 一种方式。采用这…     

小学作文命题的误区及对策

小学作文命题的误区及对策王芳，尤为列，王登云，崔凤飞命题作文是按照一定的计划和要求，由教师事先拟好题目，对全体学生进行系统的、正规的作文技能训练的常用方法，它具有统一性、稳定性两个特征，因此，在小学阶段，命题作文仍占相当的比重。实践证明，题目命题是否...     

材料作文及其变化

作文命题有给题目、给材料及给话题的区分,但不管以何种方式命题,命题就是出发点。即命题作文是从所给的题目出发,材料作文是从材料出发,话题作文则从话题出发。另一方面是起点虽一样,方向却不同。命题作文要善于揣摩题目或标题,从而面对题目展开思考。话题作文较为宽泛,大都用来引发思考。至于材料作文,先得从材料中引出题意来。     

浅谈作文的命题

要指导学生作文,这就有个作文命题的问题。怎样命题?命题的原则和依据是什么?如何通过命题作文来提高学生的写作水平?这些都是值得很好研究并急待解决的问题。教学大纲指出:“命题作文,教师要认真考虑出题。题目要有启发性,使学生能展开思路,要切合学生的生活实践,使他们有话可说。”这就告诉我们,叫学生作文,并不是一时“心血来潮”,随便出个题目叫学生去写的,而应该是“教师要认真考虑出题”,     

广阔充分地开放 科学艺术地限定——兼论2005年高考作文的命题趋势及走向

一、命题作文、材料作文与话题作文的联系与区别命题作文是按所给的题目作文,命题者对题目加以严格限定,这便是说,在拟题上考生是不自由的,大家都使用一个题目。2004年北京卷“包容”便是一则命题作文。一般的命题作文不仅在题目上不开放,往往还要对表达方式进行限定。如1994年     

漫谈作文的命题

中学生作文多半是命题作文,命题作文是不大容易作好的。如果让我们当老师的在限定的时间内做一个指定的题目,恐怕也不一定写得出有水平的文章来。鲁迅先生也把别人出题目让自己作文章当作一种苦差事。但学生作文又往往不得不采用命题写作的方式,所以当老师的就要时刻想到命题作文的难处和苦处,只有这样,我们才会认真严肃地考虑作文的命题。现在有不少教师往往不注意这一点,命题很草率,甚至到马上要上作文课了,才几个人     

《土地的誓言》的情感教学尝试

今天，命题作文依然是作文训练的主要方式，作文题目的设计集中体现着作文教学的理念和作文教学的方向，是作文教学成败的关键。如何提高学生作文的积极性，变被动作文为主动作文，教师必须得在命题上花些功夫，让题目向求真务实上靠拢，命到学生心坎上，让他们一拿到题目就有一种表达欲望，写作冲动，如骨鲠在喉，不吐不快。     

求活：小学作文教学的灵魂

命题活。作文命题的呆板与灵活, 直接影响到学生的写作积极性。命题作文形式一般分三类,即全命题作文、半命题作文、自命题作文。单一的全命题作文,易限制学生的思维, 禁锢学生的情感,总有部分学生不能在文中“畅所欲言”,不能真正地、 自由地创造并表达,造成学生“作文是一套,内心是一套”的双重性格。半命题作 文 给学生 的 写作束缚明 显 减 少。 有 位 老 师在 给 学 生上 作 文 课 时 , 给 学生出的题目是:“ 的我”,这个半命题作文给了学生较大的写作空间。从写作时空来看, 既可写记忆中的“我”, 又可写现在的“我”; …     

关于中考记叙文写作的几个关键词简

<正>关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州     

关于中考记叙文写作的几个关键词

正关键词之一:审题意识审好题是写好作文的先决条件。中考作文常见的题型是命题作文、半命体作文和话题作文。这几年话题作文逐渐占据主流。其实,不论是何种形式的作文,都需要认真审题。要做到:看清题目、看懂题目和看透题目这三个层次。看清题目就是要求学生看清这是何种形式的题目,命题作文就不必再拟题;半命题要补全题目;话题作文要重新拟题。看懂题目就是明白题目的含义,包括它的内涵和外延。如,2009年徐州