依托优势,全方位、特色化发展——记中国农业大学继续教育学院

回眸:成就斐然 1979年,农业部依托农业院校开展系统、规范的农业领导干部培训,成立了中央农业管理干部学院北京农大分院.1988年5月,在分院的基础上成立了继续教育学院.1995年,更名为中国农业大学继续教育学院.2002年1月,学校对成人教育、继续教育等职能进行调整,成立了新的继续教育学院.新的学院集办学、管理、服务于一体,开展多形式、多层次的成人学历教育、干部培训等继续教育.     

培养实用型、应用型、效用型人才的摇篮——西藏大学继续教育学院

正西藏大学继续教育学院成立于2003年,前身为西藏大学成人教育处。学院成立时间虽短,但实际上西藏大学成人教育工作早在1985年就已经开始启动了。目前,学院已初步构建起由成人本专科学历教育和非学历教育的各类培训、师资培训、干部教育、岗前、在岗培训组成的多形式、多层次的继续教育体系。先后被教育部、人力资源和社会保障部授牌确认为"高等学校继续教育示范基地"和"国家级专业技术人员继续教育基地"。在开展继续教育工作多年的实践中,学院逐渐摸索出了一套符合西藏实际的发展模式。(一)结合区情,按需培训。按照西藏经济社会发展的需要,紧密结合西藏急需的专业技术人员的特点和需求,统一规划,分类实施。     

上海电力学院华东电力继续教育中心

华东电力继续教育中心由上海电力学院，华东电力集团于1997年联合组建，隶属于上海电力学院成人教育学院，是面向电力行业进行继续教育培训的专职机构。中心主要职能是按照国家电网公司和各发电集团的要求，对电力行业厂外级领导干部进行工商管理培训。     

关于试办社区学院的思考

关于试办社区学院的思考王昆一、问题的提出我国成人高等教育有了很大的发展，以１９９２年为例，１９９２年招收新生５９．１７万人．比１９９１年增加２７．１％；在校生１４７．８７万人，比１９９１年增加０．５６万人，非学历教育培训结业１８８．０２万人，比１９９...     

丹麦职业教师教育培训学院管理章程

学院概要及培养目标 　　(一 )丹麦职业教师教育培训学院是一家自治学院。根据丹麦自治高等教育院校第 311号文件规定， 1996年 4月 24日由丹麦政府批准成立。驻地在哥本哈根市。 　　(二 )培养目标 　　1、对职业教育院校和成人教育中心的专业教师及管理人员进行初级在职培训和继续教育。 　　2、对职业教育院校和成人教育中心的教师和管理人员进行其它形式的继续教育，包括职业教育职业指导员的培训。 　　3、为提高职业教育院校和成人教育中心管理人员的职业技能，组织其它形式的培训，内容包括新教具、新教法的开发，大型会议的组织，如…     

上海水产大学成教院建院10周年庆典暨"21世纪普通高等农业院校成人教育发展战略"论坛纪要

上海水产大学成人教育学院2004年5月15-17日举办了建院10周年庆典活动，庆典活动以“21世纪普通高等农业院校成人教育发展战略”论坛为主线，论坛由上海水产大学成人教育学院、中国成人教育杂志社共同主办。来自教育部职业与成人教育司、上海市教育委员会、上海水产大学、中国成人教育协会等有关部门领导、专家，全国普通高等农业院校成人教育(继续教育)学院、上海市普通高校成人教育(继续教育)学院、中央农业干部教育培训系统的近八十位代表，及上海水产大学成人教育学院的师生代表、校友代表、特邀嘉宾共六百余人出席了庆典大会。     

发挥优势 开拓创新 努力建设一流学院——访石油大学成人教育学院、网络教育学院院长齐高岱同志

石油大学成人教育学院是一个具有十几年历史的学院，在它一步一个脚印的发展历程中，形成了艰苦奋斗、开拓进取、锐意改革的创业精神。从１９９３年石油天然气总公司批准成立成人教育学院起，１９９５年被山东省确定为省级继续教育基地，１９９６年被批准为山东省工商管理培训资格院校，１９９８年开始创建高等职业教育学院，１９９９年开始招生，２０００年开始筹备成立网络教育学院，２００１年１月教育部正式批准试办网络教育。十几年来，特别是近年来，在以齐高岱同志为首的学院一班人的带领下，学院的发展一年一大步，发展速度令全省乃…     

广东省科技干部学院

广东省科技干部学院广东省科技干部学院是一所成人高等院校，始创于１９８５年。学院座落在广州五山科学城东厢，四周林木青翠，环境幽静整洁，是学习深造的好地方。学院以学历教育为基础，以大学后继续教育为重点，开展多形式、多层次的成人教育。学院现有管理科学系、工...     

依托行业优势,助推社会培训不断发展——辽宁省交通高等专科学校继续教育培训学院简介

正辽宁省交通高等专科学校继续教育培训学院始建于1987年,是全国髙校中建立较早的继续教育培训学院之一。经过27年的实践和探索,学院形成了完善髙效的教学管理与质量保障体系,灵活多样的联合办学模式,充满活力的办学团队,构建了集成人高等教育、现代远程教育、高等教育自学考试和非学历继续教育干一体的立体化继续教育培训体系。学院现开设了27个本、专科专业,涵盖     

慈溪市成校教师继续教育工作的调查与思考

乡镇成人学校的发展,需要开展教师继续教育。通过对慈溪市成人学校教师队伍概况及继续教育现状的调查,在继续教育工作中存在思想认识不到位、缺乏专业的培训机构、培训内容单一等问题。为了全面推进成校教师继续教育工作,应采取按需培训,不断提高培训质量;建章立制,切实提高培训实效。     

普通农业高校成人非学历教育的改革与实践研究——以吉林农业大学继续教育学院为例

非学历教育是继续教育的重要组成部分,构建终身教育体系是继续教育部门义不容辞的责任。本文以吉林农业大学继续教育学院非学历教育的改革与实践为例,对多年来开展成人非学历教育的实践经验进行了总结,以期对成人非学历教育的发展有所指导。     

陕西教育学院继续教育中心简介

陕西教育学院继续教育中心成立于1999年。中心的主要职责是：负责制订学院继续教育工作的发展窥划、教学计划及有关规章制度；组织继续教育各类培训教学；组织进行有关继续教育的研究，开展国内外继续教育的交流与协作。     

湖北省继续教育改革和发展战略与政策研究——需求与发展机遇

本文主要在对我省成人继续教育现状进行调查、分析的基础上，对其社会需求和发展机遇进行了调研统计、梳理、分析。本文认为，从目前到今后五年，我省的成人高等学历教育的需求量仍很大，需要规划以适应发展。同时，继续教育培训的需求量也很大，培训市场前景看好，主要是各类专业证书培训和专业技能培训。为此，我省的教育主管部门和办学单位要认清形势，加大投入，认真规划和发展好成人继续教育。     

广东外语艺术职业学院继续教育学院

广东外语艺术职业学院继续教育学院是广东外语艺术职业学院的二级学院，负责成人高等学历教育、自考辅导、社会培训、师资培训、国际合作教育培训等各种继续教育形式的招生、教学和管理等工作。继续教育学院的机构设置为一室三部，即：办公室、成人教育部、综合培训部和教材发行部。     

我国继续教育的发展概况及未来走向

我国继续教育的发展概况及未来走向王建国一、我国继续教育的发展概况１、继续教育的孕育和形成早在５０年代，我国就开展了对专业技术人员的培训和提高工作。据统计，１９５７年，全国已有成人高校９２所。普通高校举办夜大学或函授部的已有９４所。解放初期，由于绝大多...     

哈佛大学走开放型继续教育与培训之路

一、哈佛继续教育学院开展继续教育与培训的现状哈佛大学作为一所具有悠久历史的综合性大学,其面向社会的继续教育与培训工作同样开展得有声有色,哈佛的继续教育与培训采用的是以院系为单位独立开展的模式,10个学院几乎都有自己的继续教育与培训项目,实行自主管理。其中,文理学部(FAS)下设的继续教育学院尤为值得关注。哈佛大学的文理学部由哈佛学院(Harvard College)、文理研究生院(Graduate School of Artsand Sciences)、工学与应用科学院(Division of Engineering andApplied Sciences)和继续教育学院(Division of ContinuingEdu…     

北京师范大学继续教育与教师培训学院

北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。     

华南理工大学继续教育学院

华南理工大学成人高等教育自1956年创建以来，至今已走过了50年的光辉历程。继续教育学院现已发展成包括脱产、函授、夜大学、自学考试、高等继续教育、高级研修班、专业证书培训及岗位培训、短期进修等多形式、多层次、多类型的继续教育体系。凭借雄厚的师资力量和良好的教学环境，学院现有学历教育在籍学生12000多人，每年接收各类继续教育和岗位培训近2000多人，自学考试在册人数2100多人。     

继续教育与教师培训学院

北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。     

上海电力学院华东电力继续教育中心

华东电力继续教育中心由上海电力学院、华东电力集团于1997年联合组建，隶属于上海电力学院成人教育学院，是面向电力行业进行继续教育培训的专职机构。中心主要职能是按照国家电网公司和各发电集团的要求，对电力行业厂处级领导干部进行工商管理培训，推进电力行业科学化管理和市场化运营的步伐。中心成立以来不断开拓进取，充分发挥依托上海的地缘优势和教育资源优势，在重视培训质量的基础上努力扩大服务内容范畴，现已形成以厂处级领导干部工商管理培训为中心、以电力行业急需的独立发电公司高层经营管理人员培训、注册建造师考前培训、点检员培训．