实物投影在初中科学课堂中的妙用

当前,相当大一部分科学教师对实物投影的作用认识不足,笔者按从外到内的顺序,通过大量的教学案例片段,经过诸多的实践,摸索出了它的几种"妙"用法。如镜头旋转法可以让我们感受立体化的实验场景,提高我们的观察能力;放大法让我们可以提升实验的精细度;即时展评法可以进一步活跃课堂气氛,促进学生积极思维,提高教学密度和效率等等,合理的利用实物投影仪会给我们的课堂增色不少!     

实物投影演示实验技术在化学教学中的应用

实物投影仪进入了中学课堂,老师们往往只是用来投影一些讲义等文字性的内容,笔者在尝试中将其运用于化学演示实验教学,发现它具有很好的教学效果,进而对实物投影仪的操作技术及中学化学实验进行深入研究,在实践中不断改进与总结,让实物投影仪成为化学演示实验教学的一个优秀的辅助工具.     

信息技术在初中物理电学实验专题复习中的应用

在教学过程中,复习是不可缺少的重要环节.复习的目的在于巩固和加深理解所学的知识,不只是简单地再现过去的内容,也不仅是为了防止遗忘,复习应该是站在更高的起点,往回看学过的各部分知识之间的联系与区别,同时把各节各章的知识融会贯通.使学生对己熟悉的概念理解得更加全面、深刻,更加深入事物的本质,从而获得更加简明扼要、更加巩固可靠的结论,达到"温故而知新",为学习新知识打下坚实的基础.     

初中电学综合示教板的应用

初中电学教学是初中物理重要的基础部分,又是培养学生掌握文化科学知识,提高劳动技能的重要环节。因此,加强直观教学,培养学生的动手能力,是这一重要内容教学的一个基本任务。学生初次接触电学知识,必须打好基础,才能为以后学习更复杂的电学知识准备良好的条件。由于电子、电流看不见、摸不着,学生学习常常感到抽象、难懂。在做实验时,学生对依电路图连接实物和根据电原理图以笔代导线连接实物图的实验题感到最困难。教师上课做演示实验,在讲台上用导线连接电路、测量电流、电压,连接的导线纵横交错,纷繁杂乱,很不容易看清楚,…     

实物投影在小学数学教学中的应用

实物投影在小学数学教学中的应用冷国华一、实物投影在概念教学中的应用小学数学概念的形成,一般是首先对现实世界中大量客观事物进行观察,形成表象,然后通过比较、分析、综合,舍弃非本质的属性,抽象出共同的本质属性。通过实物投影,能够为学生提供大量的具体表象,...     

一基本电路图在初中电学实验复习中的应用剖析

初中电学实验的复习既是提高学生综合能力的手段,又是对教师基本素养的考验。本文通过对一基本电路图的剖析,举一反三地复习电学实验涉及的知识点与考点,提高了初中电学实验复习效率,达到了事半功倍的效果。     

虚拟实验在初中物理电学复习课中的融合应用

<正>随着教育信息化2.0时代的到来,信息化教学正从整合走向深度融合和创新应用,实现这一转变的关键在于做好教学设计。教师需要在教学理论的指引下,充分发挥信息化手段的优势,设计适切的教学活动,提高教与学的效率,更好地达成教学目标。虚拟实验平台是新型的实验教学系统,基于虚拟实验平台开展的虚拟实验具有仿真、安全、即时反馈的功能,优势明显,但在教学中,要不要用、何时用、如何用,很多教师仍有困惑。笔者结合虚拟实验的特点和教学的需求,     

铅笔在电学自制教具中的巧妙应用

铅笔是学生在学习过程中使用频率极高的学习用品,利用它能做许多物理实验.铅笔的笔芯主要由石墨和黏土构成,笔芯导电性强弱主要取决于笔芯中石墨含量的高低.通常来说,笔芯越质软,则石墨含量越高,导电性越强.6H到6B的铅笔,其导电性逐步增强.此外,导体的导电性一般随温度的升高而降低.为了更好地教学,笔者利用铅笔制作了一些简易模型用于课堂教学,收到了较好的教学效果.下面,笔者试举3例,希望对同仁有所借鉴.     

初中电学实验汇集

由于初中物理电学需要实验演示来说明问题的知识点众多,基本上每小节均有相关的演示或学生实验,既可以让同学们直接观察到各种电学电路的特点和电学规律,同时也可以锻炼同学们的亲自动手操作,从中增强学习电学的兴趣.所以电学实验是贵州省各地区乃至每年中考物理必考题型之一,以下是笔者收集各地区中考物理的电学实验真题,来充实同学们暑假的学习.     

谈谈自制小实验在初中物理教学中的应用

初中物理教学离不开小实验,新课程标准倡导广大一线教师和学生要充分利用身边唾手可得的物品自行设计小实验.既可以让学生深刻地感受到物理就在我们身边,物理知识与日常生活密不可分,又可以培养学生勤于动手、动脑的良好习惯,挖掘其创造潜力,激发其学习物理的浓厚兴趣.笔者结合教学实际谈谈自制小实验在初中物理教学中的应用.一、教师设计小实验,化抽象为形象,降低学习难度初中物理教学中教师常常有这样的深刻的体会:有些抽象的知识点,无论老师怎样讲,怎样强调,学生还是觉得晦涩难懂,即使听懂了,做的时候却手足无措.教学实践中发现,如果将那些不易理解的知识点改用小实验     

数理结合在初中电学中的应用

<正>电学计算题是初中物理的重点同时也是难点。在解有些题时,采用一般方法较繁杂,要采取一些特殊方法,可以起到畅通思路,简化运算、快速解题,让电学题不再是学生学习的难题。下面列举解电学题几种方法。     

补偿法在电学实验中的应用

补偿法的原理是对对称破缺和非平衡的补偿,文章结合实例介绍了该方法在电学实验中的各种应用.     

对比法在初中电学实验复习中的运用

正在苏科版九年级物理课本中,有以下几个电学实验(探究电流跟电压关系、电流跟电阻关系;伏安法测定值电阻、伏安法测小灯泡电阻、伏安法测小灯泡电功率),用传统方法复习这几个实验,学生在复习时容易混淆相关知识点。笔者经过多次尝试,发现用对比法比较这几个实验的异同点来复习,能起到事半功倍的效果。     

一套电学实验投影器件

在初中物理第二册第一章《电路》和第二章《电流定律》教学中,需要让学生熟练掌握串、并联电路以及安培表、伏特表的正确连接方法.教师除了做好演示实验和组织好学生实验外,可自制一套简易的投影器件,利用投影仪直接映在屏幕上进行教学.这样既可免去教师在黑板上反复作图之劳,又可根据需要随意取舍组合,以提高课时利用率.现将怎样制作和使用介绍如下:     

计算机投影板在教学中的应用

<正> 八十年代以来,微型计算机在各行各业的应用越来越广泛,已逐步成为从事科研、工程技术、管理、财会等工作者的必不可少的工具,计算机还迅速走入家庭,被作家、学生等各层次的人所接受。因此,对计算机应用的教学越来越重要,越来越受欢迎,在各类学校的教学中所占的比例越来越大,社     

投影在化学实验中的应用

投影在化学实验中的应用珠海二中（５１９０００）陈少康运用投影器把化学实验的现象放大投影来观察，这是对实验教学的发展，过去为了提高演示实验的观察效果；常使用一些较大的仪器如大试管、烧杯等苦心尝试，而坐于后面的学生对实验中产生的一些细微现象仍然看不清，改...     

二次函数极值在初中物理电学中的应用

解决物理问题的关键是深刻地理解物理现象，牢固地掌握物理规律和定律，并能熟练地运用数学知识解决相关的物理问题。     

二次函数极值在初中物理电学中的应用

解决物理问题的关键是深刻地理解物理现象,牢固地掌握物理规律和定律,并能熟练地运用数学知识解 决相关的物理问题.     

问题情境教学在初中电学中的应用

初中物理教学一直以来都是让教师非常头疼的,因为其不仅学科内容枯燥无味,让学生提不起学习的兴趣,而且还是初中生新接触的一门学科,有些内容抽象难懂,特别是电学部分。所以,为了有效提高初中生学习电学的兴趣,本文主要就问题情境教学方法进行阐述,力图为提高物理课堂教学质量贡献些许力量。