动物“数学家”

提到数学,不少同学都会皱起眉头,甚至感到头疼。然而,在大自然中,有些动物却对数学颇有研究,表现出奇特的“数学天才”,我们礼貌地称其为“数学家”。     

大数学家欧拉

1707年4月15日，莱昂哈德·欧拉诞生在瑞士巴塞尔城的近郊．他的父亲是位基督教的教长，喜爱数学，是欧拉的启蒙老师．[第一段]     

著名数学家陈省身

陈省身,1911年生于浙 江嘉兴,少年时就喜爱数学, 觉得数学既有趣又较容易, 并且喜欢独立思考,自主发 展,常常“自己主动去看书, 不是老师指什么参考书才去 看”。 陈省身1934年自清华 大学赴德国留学,1936年获 博士学位后,从师于法国几 何学大师E·嘉当。E·嘉当 每两个星期约陈省身去他家 里谈一次,每次一小时。“听 君一席话,胜读十年书”。大 师面对面的指导,使陈省身 学到了老师的数学语言及思 维方式,终身受益,陈…     

做数学家的追星族——“走近数学家”教学设计

一、谈话引入师：同学们,听到“数学家“这三个字,你会想到什么？生：数学家是天生就非常聪明吗？生：数学家有着什么不同寻常的经历？生：怎样才能成为一名数学家？师：这节课,我们就共同“走近数学家”,讨论与数学家有关的一些数学问题、说说数学家的一些故事,并开展“中外数学家知多少”的知识抢答赛,评选出我们班的“数学阅读之星”。     

智慧 缘于师爱

六（1）班的作文评析开始了，徐老师拿出几个作文本，告诉同学们这是几篇优秀作文，将由几位作者读给大家赏评？“秦红。”老师叫道：“你先读吧。”“不，老师，算了吧，我……”她支吾着，脸一下子红到了脖根。“怎么了？不舒服吗？”“没……没有。”她抬起头，碰到徐老师期待的目光，只好拿起作文本小心翼翼地念了起来。文章只读了一大半就听见有同学喊道：“老师，这是抄的，是她抄来的。”     

智慧榜

自《数学小灵通》设立"数学擂台"栏目后,全国各地的同学们都积极地参与,"小灵通"也因此结识了无数勇敢的挑战者。这一期我们刊登的是"数学擂台赛"优胜者的个人照片及档案。希望有更多的同学来这里做客。赶快行动吧!     

讲数学家的故事，激发学生的兴趣，启迪学生的智慧

数学是一门系统性和逻辑性都很强的学科,如果缺乏形象性和生动性．学生在学习时就会觉得枯燥乏味,产生厌烦心理。而小学生喜欢听故事,尤其是扣人心弦的故事,可谓是百听不厌。教师要善于抓住儿童的这一心理特征,将某些具有启发性的数学家的故事和他们曾经解过的趣题,有机地融入到小学数学教学活动中。这样不仅能吸引学生的注意力,引发学生学习数学的兴趣．还可以使学生在不知不觉中思维得到锻炼,智力得到开发。     

可怕的数学家

一天，数学家觉得自己已受够数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员．消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试．”     

国际数学家大会的启示

国际数学家大会闭幕两个多月了,传媒中的数学热渐渐退去.但是,大会留给我们可以思索的话题将会长远地留在我们心里.中国的数学教育应该如何更上一层楼,更有许多值得深思的启示. 这次数学热的第一波是“霍金来了”、“纳什来了”.他们都是世界性的传奇人物,在经受过或者还在继续经受疾病煎熬的情况下,做出了     

数学家趣事

每到夏天．中关村82楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主姓魏。1987年夏季的一天．我直奔魏老板的瓜摊,看见数学家王元先生和王太太正在买瓜．两位一边挑一边算价钱呢．     

每天赢自己一次

bīng bīng yáng fēn bèng“冰冰羊100分,蹦béng tùfēn mīmīxióng fēn蹦兔96分……咪咪熊50分hāhāzhūlǎo shīyìbiān fāzhe tīng……”哈哈猪老师一边发着听xiěběn yìbiān niàn zhe tóng xuémen de写本,一边念着同学们的défēn得分。mīmīxióng jiēguòtīng xiěběn liú咪咪熊接过听写本,流xiàle shāng xīn de lèi shuǐ下了伤心的泪水。fàng xuéle mīmīxióng búxiǎng放学了,咪咪熊不想huíjiātājuéde zìjǐde chéng jīzhè回家,他觉得自己的成绩这me chàduìbùqǐbàba māma mīmī么差,对不起爸爸妈妈。咪咪xióng lái dào yīkēzhìhuìshùxiàtāyī熊来到一棵智慧树下,他依     

数学家的幽默

一名统计学家遇到一位数学家,统计学家调侃数学家说道:你们不是说若X=Y且Y=Z,则X=Z吗!那么想必你若是喜欢一个女孩,那么那个女孩喜欢的男生你也会喜欢了!?     

隐居的天才数学家

他可能是世界上最聪明的人,破解了数学界“七大千年难题”之一,他同时是位高深莫测的隐士,视金钱、名誉和地位如粪土。数学就是他的全部。他就是40岁的俄罗斯数学家格力高里·佩雷尔曼。有“数学诺贝尔奖”之称的“菲尔茨奖”将于8月22日在西班牙马德里揭晓,据《自然》杂志的在线新闻报道:赢得本年度“菲尔茨奖”的,就是破解“庞加莱猜想”的佩雷尔曼。离颁奖只有5天时间了,可国际数学家大会还是迟迟得不到佩雷尔曼是否出席的回复。科学界普遍认为,他很可能拒绝这个奖项和100万美元的奖金。不过这并不令人惊讶,10年前,他就曾拒绝欧洲数学协…     

“暗箱”里的智慧

常常想起读初中时的班主任邓老师。那时,我们班的卫生总是干干净净,每个星期都能拿到流动红旗,让其他班级很羡慕。邓老师总是把劳动任务分成若干份,让每个同学抽签。     

小智慧 巧育人

在多年的班主任工作中,每一名学生都像一个个等待开发的宝藏,而我开掘的工具就是一双善于发现的眼睛,一颗装满关爱的心,一点为学生量身定做的小智慧。尊重,点燃自信的灯在我新接的班级中,有一个叫硕硕男孩,许多老师向我反映,每天上课时他都捣乱,课上还没等老师把问题提完,他就把手举起来,伸长了身子口中不停的喊着,＂老师,我我,我会。＂     

数学家的记忆力

我们在日常生活和学习中，每天都要接触大量的事物，其中有些容易记得，有些不容易记得，这是什么原因呢？原来记忆是和注意密切相关的。有些事物虽然经常见面，但未引起思想上的注意，所以过目而忘。反之，在反复观察、研究某一事物过程中，予以高度注意，就容易记得。     

不慌不忙的数学家

工程师、化学家和数学家住在一家老客栈的三个相邻房间里。 当晚，先是工程师的咖啡机着火，他嗅到烟味醒来，拔掉咖啡机的电源插头，将之扔出窗外，然后接着睡觉。     

犹太民族数学家的特点

数学是不分民族和种族的 ,各民族都对数学的发展作出了贡献。犹太民族的数学家对数学的发展作出了不可磨灭的贡献。犹太民族的数学家的特点是 :持续时间长、分布地域广、学术成就大     

二分之一的智慧

雅纯在佛光丛林学院念书,对训导老师非常不满,总是抗拒并排斥老师的要求与言教。