乡村“孩子王”随想录

读书时，由于个子瘦小，又颇爱玩耍，同学们戏称我为“娃娃”。转眼间，老同学们眼中的“娃娃”已变成了“孩子王”，幸福地做起了一群山里娃的“头儿”。     

快乐的孩子王

做班主任工作快二十年了,有许多老朋友,老同学一见面总是问我为什么不老,其实我最清楚,这还得感谢那群与我朝夕相处的孩子．是他们使我仍旧保持着一颗纯真的心。作为教师,我是成功的,因为我的身边有一群单纯可爱,勤奋上进的孩子。我成了快乐的孩子王。     

北方的乡村四季

相信很多同学都没有去过北方,更不知道北方农村的景象。出于开阔视野的考虑,我向大家推荐一篇我们身边的同学写的一篇作文,看看作者笔下的农村、北方的农村,是不是有令我们耳目一新的风景。反观我们的笔墨,是不是也能够描绘出一幅新农村的画卷来。     

教你成为孩子王

在同一个班级里,既有受大家欢迎、人气很高的同学,也有一些不能跟大家和睦相处的同学。与好朋友一起度过校园生活,一定很令人向往吧!那么,怎样才能得到大家的关心和     

乡村的孩子

下午,方老师正在上课,他那五岁半的小儿子跌跌撞撞地从外面冲进教室里来。爸,快……妈叫你回去收谷,要下雨了。小孩在众目睽睽之下叫着。方老师愣住了,他望了望窗外,才发觉天变得黑沉沉的。他脸色沉了下来,心里     

乡村生态旅游的"三农"效应分析

乡村生态旅游已广泛的开展起来,有利于"三农"问题的解决.对农民增收,农业综合生产力的提高,农村面貌的改变均有积极作用.为更有效地发挥乡村生态旅游的"三农"效应,应采取一系列的举措.如避免过分的人工化、城市化;形成多样的旅游项目链;改善乡村生态旅游环境等.     

一人一校"孩子王"

这是贫困山区"一人一校"式的小学堂,授课采用复式教学,工作条件异常艰苦,生活环境窘迫得让常人难以想像.然而,又有谁能够相信在大山深处默默而又出色地支撑着这个小学堂16年的人,竟是一位丈夫不幸因车祸身亡又被婆家赶出家门的弱女子--     

乡村教师待遇理应优于城市教师

近日一位记者写了一篇报道,说每逢老同学聚会,在乡村学校做教师的就很尴尬,谈论工资时,总是觉得＂有点儿受屈辱＂。记者为此感慨地说,只有乡村教师的待遇更高,才可能吸引城市教师去任教,才能让教师轮换制有长久的生命力。     

我是一名平凡的乡村教师

我生于农村长于农村，大专毕业后又在农村学校当教师已有17年了。17年的艰辛奋斗，事业、生活等一切都普普通通、平平凡凡。每逢昔日同学、好友聚集一堂，相互称颂从政者的级别地住、经商者的财大气粗时，众人总爱感叹在农村学校呆久的我变得极为落伍。身上衣饰不新潮、家中日子不宽格不说，反倒自我满足、自我陶醉起来了，无钱无势只认死理，迂腐十足。     

乡村“孩子王”随想录

读书时,由于个子瘦小,又颇爱玩耍,同学们戏称我为"娃娃"。转眼间,老同学们眼中的"娃娃"已变成了"孩子王",幸福地做起了一群山里娃的"头儿"。我所任教的中学在我们县的一个重点扶贫乡。还记得10年前第一次去学校的情景:低矮的教学楼,阴暗的宿舍,狭窄的操场……艰苦的程度超出我的想象。庆     

做个快乐的"孩子王"

邵剑英,一个20多岁的女孩,年纪轻轻却已经拥有了属于自己的一份事业。邵剑英学的专业是幼儿师范——这一点丝毫不令我感到惊奇,幼师本来就是一个很女性化的专业。让我诧异的是,那么多学幼师的女孩子,她们大多是毫无悬念地成为了一名普通的幼儿园老师,还有一些走上了演艺道路,能够想到自己开办幼儿园并做强、做大,这样的幼师毕业生还真是不多见的。     

下辈子我还做"孩子王"

我读小学和初中时,正赶上"史无前例的文化大革命". 当时无所谓学前教育,更谈不上家庭教育.斗大的字不识一箩筐的父母,整天忙着农活,无暇顾及我们.我满8岁时才上小学,当时方圆十多里只有一所完小,所以从三年级开始我便做起了寄宿生.     

孩子王

我和小作者一样,也喜欢这位“年轻帅气”、“和我们一样,也还是一个‘孩子’”的老师,喜欢这样的师生相处之道。努力回忆,其实也真有这样的老师的身影曾在我的生命里闪现过,只是当时的我们木知木觉。     

乡村振兴战略下"三农"自媒体问题及对策研究

伴随着乡村振兴战略的推动和互联网的快速普及,越来越多的"新农民"加入到互联网内容创作当中,农村涌现出了一批优秀"三农"自媒体创作者.他们不仅解决了自身的就业问题,还通过互联网讲述了精彩的乡村故事,传播了乡土文化,推动了当地的产业融合,是服务乡村振兴战略的重要力量.但是目前我国"三农"自媒体领域还存在着相关法律法规缺失、...     

周恩来从"城市中心"到"乡村中心"思想转变历程

毛泽东关于"乡村中心 "的思想是 1930年 1月提出的.而在此前后周恩来也提出了"乡村中心 "思想,用词还更明确.从 1927年底到 1930年八九月间,周恩来从提出"农民割据 "是中国革命的"特殊方式 ",到提出"农民游击战争和土地革命是今日中国革命的主要特征 ",到明确提出"现在中心是在苏维埃区域,不仅党是 [有 ]政权的党,而且有红军、赤卫队,而且是要发展及于全国 ".同时他倡议成立"中共苏区中央局 ",统一领导红军和农村根据地的斗争,并主动提出自己愿意到中央局工作,从而完成了他从思想到实践、由"城市中心 "到"乡村中心 "的思想转变历程.而且他从党中央领导的角度开始党的工作中心转变,因此更具有全党性的意义.     

乡村教育运动与远程教育服务"三农"

20世纪二三十年代的乡村教育运动与当代以广播电视大学为主体的远程教育服务“三农”在对象和宗旨等方面有许多相似之处。开展为“三农”服务的现代远程教育需要从这场教育运动中获得借鉴,应该坚持全面、终身教育的理念,强调农民与知识分子的人格平等,注重调查、试验以及教育模式的改革。