典雅的学府 文化的殿堂——广东广雅中学

广东广雅中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中,广东省中学唯一的省级文物保护单位。     

典雅的学府 文化的殿堂－－广东广雅中学简介

广东广雅中学是著名的重点中学,广东省酋批省一级学校、国家级示范性普通高中．广东省中学唯一的省级文物保护单位。     

广东广雅中学

广东广雅中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校、国家级示范性普通高中,广东省中学唯一的省级文物保护单位。她创建于1888年,其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院,与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院。     

广东广雅中学以和谐教育模式育“全面兼具特长”人才

广东广雅中学是著名的重点中学,广东省首批省一级学校,广州市首批国家级示范性普通高中。她创建于1888年,前身是清朝两广总督张之洞创办的广雅书院（与湖北自强学堂、两湖书院、上海南洋公学并称为当时中国四大书院）,至今已有125年的悠久历史。她被称是“中国近现代教育史活的见证”,更被誉为“培育中华英才的摇篮”。     

广者大也 雅者正也——广东广雅中学校长黄永光访谈录

“中国近现代教育史活的见证”,这是对广雅中学的赞誉,却也是名副其实的描述。120年来,她始终以孕育知识广博、人格雅正之士为己任,成为享誉中华的南粤名校。2月26日,我们采访了广雅中学校长黄永光,他为我们解读了广雅的历史和文化,并为考生的备考指点迷津。     

培广博之才 育雅正之人——广雅中学博雅课程的构建与实施

“博雅”,“博”,既指知识之广博,亦指胸怀之宽广：“雅”,既指品行之雅正,亦指言语之高雅。因此,“博雅”即广博雅正,与“广雅”一脉相承,具有异曲同工之妙。早在两广总督张之洞创办广雅之初,就提倡在注重继承博大精深的中华文化的同时,积极汲取世界文化的精华,进而培养既有深厚人文素养,又有开阔国际视野的精英人才。百余年来,广稚一直秉承并践行着这一办学理念,不断创新并创造性地发展这一理念,形成了特色鲜明的广雅教育模式。开发并建设博雅课程,既符合广雅办学的基本理念和教育理想,也是时代进步、教育发展使然。     

精致典雅的无锡市崇安区中心幼儿园

无锡市崇安区中心幼儿园创建于1984年,1988年首批被评为无锡市一类幼儿园。在全体教工的共同努力下,1997年,幼儿园步入了无锡市现代化示范园的行列。1999年被评为江苏省示范性实验幼儿园。     

广东高州中学

广东高州中学创建于1905年,是广东省“国家级示范性普通高中”、全国“现代教育技术实验学校”、国家级“美术教育培训基地”。     

文化引领，彰显特色，办全国一流、国际知名的华侨中学

中山市华侨中学是广东省首批省一级学校、省首批国家级示范性普通高中、中华文化传承基地。学校围绕办全国一流、国际知名华侨中学的办学目标,充分发挥省名校长、名师、名班主任工作室的作用,     

广东中山市第二中学荷韵文学社

广东中山市第二中学创办于1980年秋季,坐落在中山市北部的黄圃镇内,是广东省国家级示范性普通高中。学校背依尖峰山,面临新沙河,湖光山色,环境优美,远离闹市,被誉为中山市北部的"读书圣地,成才摇篮"。荷韵文学社是中山二中最具活力的社团之一,曾荣获"全国百佳中     

探讨书院特色教育在广东的文化影响

中国的书院是唐代末年以后逐渐兴起的具有独特办学形式的教育组织形式。广东地区的书院与其他地方的书院一样从宋代开始,历经百千年来,形成了自己的特色,无论是教育模式方面,还是组织管理、教学上都显现出独有的特点。而且为古代广东的人才培养及文化传播、学术繁荣等作出了重要贡献,影响深远。     

广州市第二中学

广州市第二中学创建于1930年,现应元路21号校区的前身是清代经学大家阮元在喜庆25年（1820）创立的“学海堂”书院,这里还是清代岭南著名的书院菊坡精舍、应元书院所在地,先后涌现了陈澧、朱次琦、梁鼎芬、梁启超等近代岭南的风流人物。清同治10年（1871）,在应元书院攻读的顺德人梁耀枢高中辛未科状元,被传为“应元佳话”——文运昌盛,英才蔚起,给斯地赋予了神奇与灵秀。学校1956年被广州市人民政府评定为广州市重点中学,1994年被评为广东省首批省一级学校,2007年通过广东省国家级示范性普通高中验收。     

养浩然之气 扬君子之风——记国家级示范性普通高中广东仲元中学

<正>自2006年4月份通过广东省国家级示范性普通高中初期督导评估以来,广东仲元中学突出抓好五个方面的整改。一是深化办学理念的研究,从多角度、多层次探讨分析"养浩然之气,扬君子之     

关于学府文化的社会学透视

以燕山大学的学府文化建设的实践为背景,从理论上讨论了学府文化的内涵并提出大力加强学府的意识文化、行为文化、校园环境文化建设及促使这一目标实现的意义。     

平实·鲜活·典雅——《胡同文化》语言特色简析

语言因依附于具体内容而存在,而具体内容又蕴含着作者的思想.反过来,作者的思想要通过具体内容得以展现,而不同内容的展现所使用、显示的语言风格也会不同.《胡同文化》中解说北京城形状,胡同的名称、数量、大小等,语言朴素平实;叙述表现胡同文化特点的北京人生活状态,语言生动鲜活;描绘北京胡同的衰败、没落情景,语言典雅华美.这种雅俗杂糅、生动鲜活的语言特色,使得文章摇曳多姿,妙趣横生.     

办全国一流的华侨中学

中山市华侨中学是广东省首批省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中。     

浅谈和谐学府文化的构建

本文以大学精神与学府文化构建为主题,针对目前大学文化建构中存在的问题,分析了和谐学府文化的五大特征及构建和谐学府文化体系五大关键要素的选择,从而进一步推动我国和谐学府文化的发展。     

后“国家级示范性高中”学校的现代化建设

2007年12月8日,广州市培英中学好评通过广东省普通高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认。学校好评通过国家级示范性高中验收确认后该怎么办？这个问号有两层含义：一是学校下阶段发展的引领性目标是什么？二是作为学校管理层,我们该做什么？     

基于书院文化和杏林文化的书院制学生管理模式的创新与实践——以深圳职业技术学院“杏林书院”为例

回顾了中国传统书院文化、杏林文化和以此为主体的书院制建立的文化动因,分析了书院文化和杏林文化对医护专业学生的教育价值,从管理机构、导师制、学生组织、学生活动等方面介绍了深职院杏林书院的运行机制,回顾了杏林书院模式建立以来的学生管理和育人模式的实践,提出了杏林书院模式对学生管理模式改革的启示.     

从竹山书院看徽州的书院文化情结

竹山书院是雄村这一传统文化村的重要历史遗存,人们从中可窥见徽州的书院文化情愫及其渊源与归结之一斑。