西部民族地区图书馆与全民阅读探析——以湘西土家族苗族自治州为例

全民阅读是时代发展的必然要求。图书馆作为知识、信息和文化的中心。应成为推进全民阅读的中坚力量。文章以湘西州为例,探讨图书馆推进西部民族地区全民阅读的重要地位及其举措。参考文献5。     

西部民族地区阅读文化探析

认为西部民族地区当代阅读文化的特质呈实用性、浅层次性和民俗性,这与西部民族地区阅读文化建设中的物态、制度、行为、心态文化层面存在的问题息息相关。培育西部民族地区阅读文化的基本思路,一是加强政府主导,形成西部民族地区阅读文化建设的良好体制和机制;二是找准突破口和着力点;三是注重民族性和地方性。     

我国欠发达地区少年儿童阅读现状分析——以广东粤西和青海西部柴达木地区城乡小学生为例

文章以问卷调查的形式,对广东粤西和青海西部柴达木地区城乡少年儿童在课外阅读认识、课外阅读思维特征、课外阅读的障碍表现等方面进行调查,分析欠发达地区少年儿童的阅读现状和阅读倾向,探讨有效地开展欠发达地区的少儿阅读服务工作的良好机制。     

西部民族地区图书馆公共文化服务体系调查——以宁夏回族自治区为例

图书馆作为我国公共文化服务体系的重要组成部分,对文化的繁荣和发展起着至关重要的作用。通过对宁夏地区各领域图书馆的问卷调研进行分析,反映了宁夏回族自治区图书馆公共文化服务体系的现状。     

基于阅读特征的西部阅读文化建设探析

以西部民族地区的湘西土家族苗族自治州为例,从阅读意识、阅读资源、阅读能力、阅读普及、阅读形式等方面深入探讨西部民族地区当代阅读文化的民族特征、地域特征和时代特征。针对这些特征,认为西部民族地区当代阅读文化建设应注重民族性,搞好文化传承;注重地域性,做好阅读推广;注重时代性,强化阅读服务。     

东西部欠发达地区少年儿童阅读现状比较分析——以广东粤西和青海西部柴达木地区城乡小学生为例

文章以问卷调查的形式,对广东粤西和青海西部柴达木地区城乡少年儿童在课外阅读兴趣、课外阅读能力等方面进行比较分析,以此了解东西部欠发达地区城乡少年儿童阅读现状差异,为我国今后有效地开展和推广欠发达地区的少年儿童阅读服务工作提供参考。     

精神文化消费中的大众媒介影响分析——以湘西地区农村受众为例

采用问卷调查方法,作者以湘西地区为例从传播渠道、接触频度、内容偏好等三方面分析了大众媒介对我国西部地区农村受众精神文化消费的影响。经过分析,得出这样几个结论:电视是当前西部地区农村受众获取各种精神文化消费信息的主要渠道;媒介的接触频度对西部地区农村受众的精神文化消费有一定的影响;媒介内容偏好仍然呈现娱乐>信息>知识的特点。     

西部少数民族地区公共图书馆在阅读文化建设中的地位与作用——以湘西自治州公共图书馆为例

倡导与推广阅读是公共图书馆的天职.公共图书馆既是最佳的社会阅读场所和永恒的社会阅读服务机构,也是西部少数民族地区阅读文化建设的中坚力量、主要阵地、资源与设施保障.西部少数民族地区公共图书馆在阅读文化建设中具有阅读宣传与推广、提供阅读服务、开发民族文化资源、传承民族文化和开展社会教育等主要作用.     

大学生阅读习惯调查与分析——以杭州电子科技大学为例

通过对本校学生阅读习惯的问卷调查,分析探讨了大学生的信息意识情况、图书馆的利用情况、读者常用图书的类型等方面的现状及原因,进而有针对性地提出提高我校图书馆的藏书质量、文献利用率和改进图书馆的服务工作等方法。     

乡村振兴背景下武陵山民族地区公共图书馆阅读推广服务创新探析——以湘西土家族苗族自治州公共图书馆为例

文章阐述了在乡村振兴背景下武陵山民族地区公共图书馆阅读推广服务的作用。以湘西土家族苗族自治州公共图书馆为例,采用了网络调研法和实地调查法对该民族区域公共图书馆阅读推广服务现状及存在的问题进行调查分析,提出了该民族区域公共图书馆阅读推广服务创新的路径,旨在为该民族区域乡村民众提供精准、优质、特色的阅读推广服务,以助力乡村振兴。     

浅论西部民族地区省级卫视的发展路径

西部民族地区大多地处边疆,经济、科技、经营理念相对落后,但丰富的民族文化资源却独具特色。民族地区卫视应当发挥身处民族文化资源富矿的独特优势,以民族文化传播作为主要频道定位,打造优势节目、调整传统思维,以期在新一轮竞争中有所作为。     

西部民族文化资源建设思考——以广西民族民俗专题资源建设为例

西部大开发使西部民族文化资源建设成为关注的重点.基于广西多元的民族文化资源分析了广西民族民俗专题资源建设的文化背景及必要性,探讨了广西民族民俗专题资源的总体建设方案,包括建设依据、原则、特色、方法及资源结构与关联,并结合建设实践从整体规划、版权解决、著录规范、整合细节、检索功能、人员要求等六个方面提出思考.     

民族地区基层网络媒体的文化传播现状调查——以《中国·建始网》为例

新媒体时代民族地区基层的政府综合门户网站,因媒介自身强大的信息整合功能,不断提高的PC、手机终端普及率,以及管理者不断增强的媒介经营管理意识,在民族文化传播中发挥着独特的直观视觉呈现、即时信息传达、多主体传播等功能。但由于我国民族地区总体经济发展水平偏低,民族地区基层网络建设目前呈现出受众的网络媒介使用率低且区域差异较大、门户网站民族文化特色呈现不足、传播民族文化的系统性专题性力度有待加强等问题。以《中国·建始网》为个案的研究发现,我国民族地区基层网络媒体传播民族文化,重点可从开发手机客户端,提高网络媒介使用率;打造民族文化品牌,实现差异化传播;打通线上线下交流,实现民族文化多载体传播等方面着手进行建设。     

武汉市少年儿童阅读现状调查分析

课外阅读是关系到少年儿童的健康成长乃至国家、民族的重大课题。了解当前少年儿童的阅读现状,能够使图书馆更好地为少年儿童阅读服务和图书出版提供科学依据。笔者采用抽样调查法,对武汉市6个城区7岁一13岁的学生进行了一次阅读情况调查。     

西部民族地区高校图书馆对文献传递的认识与实践——以贵州民族学院图书馆为例

文献传递服务是在新技术环境下开展的一项参考服务,但在文献资源相对匮乏的西部民族地区,由于条件和观念因素的影响,开展得比较艰难。通过对贵州民族学院图书馆文献传递服务工作的统计与分析,发现用户对文献传递服务认识不足,文献传递涉及面窄。针对影响文献传递服务业务持续发展的各种因素提出图书馆对文献传递服务工作要有正确的认识,争取学校领导的认,并建立多种模式以满足读者需求。     

西部民族地区图书馆多元文化服务及其实现

西部民族地区图书馆在开展多元文化服务时要侧重服务于当地各少数民族民众和群体.文章借鉴国外图书馆开展多元文化服务的理念、实践与研究经验,结合我国西部少数民族的现实情况,提出建立多元文化馆藏、加快少数民族语言文字的信息化建设、提高馆员多元文化素养、进行资源共享、加强馆际合作等是实现西部民族地区图书馆多元文化服务的重要途径.     

西部民族地区高校新闻传播教学实训的问题及对策——以贵州为例

贵州高校新闻传播教学实训在课程、实习、实验条件、师资等方面存在的问题已使其发展面临困境。贵州高校新闻传播教学实训的改革路径在于明晰专业人才培养目标定位,凸显培养特色;完善实习管理,毕业实习落实到位;加快全媒体实验实训中心建设;创新和完善师资建设等。这对于西部民族地区高校新闻传播教育后发赶超和跨越发展具有积极的参考与借鉴意义。     

农村留守儿童阅读现状调查分析——以重庆市为例

留守儿童是我国改革开放和社会转型中出现的特殊弱势群体。笔者以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行了较为全面的分析。结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观。具体表现为,阅读时间不足,纸质阅读渠道狭窄,数字化阅读增加,缺少有效的阅读指导,阅读环境欠佳。在此基础上,分析留守儿童阅读困境的主要原因,并针对性地提出几点建议。     

图书评奖对大众阅读的促进——以奎虚图书奖为例

阅读推广是图书馆的核心任务,为更好地促进大众阅读,山东省图书馆设立了"奎虚图书奖",以图书评奖活动,在作者、出版社、图书馆、读者之间穿针引线,为大众推荐鲁版好书。通过奖项设立前后四年的借阅数据分析,可以看出奎虚图书奖在引导大众阅读导向,促进大众阅读方面起到良好的效果。