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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 390 毫秒
1.
在对SECI知识转化模型研究的基础上,引入亚隐性知识的概念,提出改进的SECI模型。从知识社会化、外部化、组合化和内在化4个阶段系统分析知识转化过程对企业核心竞争力提升的动态作用机制,构建在知识转化作用下企业核心竞争力提升的螺旋模型,并从隐性知识到显性知识转化以及显性知识到隐性知识转化两个阶段分析知识转化对企业核心竞争提升的综合作用机制,以期为提升企业核心竞争力的研究提供新的研究思路。  相似文献   

2.
基于知识构建的数字图书馆知识服务优化研究   总被引:2,自引:1,他引:1  
李贺  刘佳 《图书情报工作》2010,54(2):127-49
在阐述知识构建的涵义和主要功能基础上,从分析数字图书馆知识服务内涵及存在问题入手,指出知识构建能够为数字图书馆知识服务营造智能的知识空间和和谐的知识生态环境,提出知识构建对知识服务过程中的知识获取、知识组织和知识开发等环节的优化思路,并结合CNKI网格资源共享数字图书馆平台进行实证分析。   相似文献   

3.
马捷  吴琼  崔春 《图书情报工作》2011,55(23):17-21
解析领域本体半自动构建的流程,指出专家知识在本体半自动构建中的作用特点。基于流程分析领域专家在本体半自动构建中贡献知识的4个关键作用点和4个一般作用点,以及在不同作用点上的作用深度、作用方式和作用冲突,进而剖析领域专家知识在本体半自动构建中的作用机理。  相似文献   

4.
企业知识生态系统具有多方面、多层次的稳态机制。从企业知识生态系统的层次作用机制、冗余调节机制、知识个体的生态适应机制、知识种群的反馈调节机制、知识群落的竞合机制、知识生态系统的自组织机制等不同方面、不同层次阐述企业知识生态系统的稳态机制。  相似文献   

5.
[目的/意义]从信息科学的信息背景框架、知识背景框架和智能背景框架构建角度研究图书馆职业能力在人类知识活动中的价值与意义。[方法/过程]考察传统图书馆职业活动中的文献检索语言、目录索引、文摘综述等职业能力在文献信息背景框架构建中的功能作用,分析数字图书馆时代图书馆知识组织、知识关联、知识服务职业能力与知识背景框架构建的关系,讨论后数字图书馆时代智能背景框架建设要诣及其对图书馆职业能力发展的期待。[结果/结论]研究表明:图书馆职业能力随图书馆功能变革不断发展,图书馆职业能力的核心内容与"信息-知识-智能"转换过程环环相扣,对"三个框架"构建起到示范、引领、探索的积极作用。  相似文献   

6.
首先从技术协议构建层面,对当下热门的数字版权许可协议--知识共享许可协议(CCL)进行简要介绍;其次,在对原有CCL改进和增强的基础上,提出一个新的协议范式--知识共享文件扩展名协议(CCFE),旨在修正现有CCL存在的缺陷并进一步优化其框架结构;最后,阐释如何借助这一新的协议范式构建数字图书馆数字化资源以及使用搜索引擎在版权规范指导下收集和获取网上数字化内容。  相似文献   

7.
[目的/意义] 为更好地发挥组织惯例的作用,提高知识管理绩效,针对惯例的知识属性,从知识管理的视角概括惯例的形成与发展过程,分析惯例对知识管理过程的影响,构建惯例演进过程中的知识管理模型。[方法/过程] 通过梳理国内外惯例研究与知识管理研究的相关文献,从个人惯例、团队惯例、组织惯例3个层面,分析知识管理视角下的惯例形成机制,并结合知识获取、知识转移、知识整合以及知识利用等4个知识管理流程,分析惯例对知识管理过程的影响,通过知识管理模型的构建和知识管理措施的提出,为组织实践提供管理启示。[结果/结论] 惯例的演进是通过组织学习来实现的,作为知识的集合,惯例在演进的过程中,先分解为搭载了隐性知识的惯例模块,经过隐性知识到显性知识的信息传递,完成隐性惯例到显性惯例的转化,并以此规范成员的活动行为。同时,不同层次的惯例在知识管理的不同阶段发挥出重要的作用,有针对性的知识管理措施能够更有效地促进组织的持续健康发展。  相似文献   

8.
作为知识服务三大核心功能之一的知识关联,对于知识体系的构建、知识发现、知识挖掘以及知识管理等都具有非常重要的作用。知识关联本身就是一种知识,旨在为用户呈现知识之间的关系,是向用户交付的内容之一。文章从企业和用户两个视角对知识关联的作用进行了分析,并就其在知识服务中的具体应用做了探究,提出知识关联应从知识与知识、人与知识、人与人三个角度出发考虑其具体构建。  相似文献   

9.
走向知识服务已成为知识经济时代的必然需求.在服务转型过程中,需要向知识管理、知识技术、数字图书馆和知识构建的范式演进,而范式演进最终体现在数字图书馆知识构建的实现上.  相似文献   

10.
随着知识共享范围的扩大和共享程度的提高,知识安全逐渐上升为组织保持竞争优势的核心问题。知识传播作为知识链的关键环节,对安全的需求尤为突出。从知识需求者和知识提供者互动的角度出发,以信任为中心讨论知识传播过程中的安全问题;结合传统信息安全的访问控制技术、信任评价机制、隐私保护数据挖掘技术构建组织知识传播安全模型,并简要阐述相关技术实现策略,以期对组织知识管理实践有所裨益。  相似文献   

11.
基于E-Knowledge机制下的知识服务型数字图书馆的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
知识服务型数字图书馆内容包括知识库、知识网络、知识平台、知识服务系统和专业队伍建设.E-Knowledse机制是一个跨越信息形态、机构、应用领域和传统信息系统的新的信息服务机制.本文以E-Knowledge机制为出发点,阐述了鲁东大学图书馆如何构建知识型的未来数字图书馆服务模式.  相似文献   

12.
对于用户解决问题的智能活动,知识提炼与应用是相继而生的两个连续过程,知识构建(KA)也应对两者进行一体化建构,但已有的KA研究一般都将两者分开来进行,这就使知识内容很难与用户群体及其应用环境有机融合起来,势必严重影响KA的质量和效果。为了使知识提炼与应用在KA中得到一体化实现,以知识及其转化过程为对象,采用文献统计分析和比较研究方法,根据知识的生成机理、转化机制和问题解决的过程要求,在概括总结知识提炼与应用的基本原则基础上,通过对Web 2.0与传统知识生成方法的对比,提出Web 2.0与全信息Web(CI-Web)综合集成的知识提炼与应用方法。这种方法既能在宏观上保障KA系统中的知识得到自主、高效和适应性的定性提炼与应用,又能在微观上确保KA系统中每个用户实现对知识进行全义表示、全面关联、完整发现、准确获取、融合集成和共享应用的定量提炼与利用。  相似文献   

13.
知识构建的基本原理研究(下)——知识构建的技术支撑   总被引:3,自引:1,他引:2  
知识构建需要一定的技术支撑。在支撑技术中,语义Web技术能为知识构建提供知识组织管理,网格技术能为知识构建奠定知识集成环境,基于这两种技术优势互补的语义网格可为知识构建提供知识空间优化的语义互联策略和智能整合策略。  相似文献   

14.
[目的/意义]鉴于全信息是通过自然语言来对事物的形式、内容和价值进行"三位一体"的描述,为了在知识构建(KA)中基于自然语言理解实现对全信息的有效获取和综合利用,使之为用户的知行能力的提升提供显隐智能生成的保障和生长的动力,为KA能力形成建立和谐的知识生态系统结构。[方法/过程]在KA的全信息获取和利用时,应该根据其生成机制及在用户智能活动中的综合作用,采取基于Web 2.0的"人主机辅"和"知行交互"的策略来综合集成规则方法与统计方法,以实现对自然语言的深度理解;并具体采用基于物联网综合集成智能系统的方法来对自然语言结构进行词类识别和关联挖掘。[结果/结论]针对语义Web在全信息表示、知识提炼和智能激活中的先天不足,KA的全信息获取可通过自然语言处理来对其进行分析、提取、表示;KA的全信息利用应采取基于Web 2.0群体智能与物联网综合集成相融合的方式来构建全信息Web(CI-Web)并加以综合利用。  相似文献   

15.
在简述知识构(Knowledge Architecture,KA)概念的基础上,分析了高校图书馆网站建设引入知识构建的意义,提出了将知识构建理论与高校图书馆网站建设有机融合,并阐述了高校图书馆网站知识构建的基础过程、核心和目标。  相似文献   

16.
CNKI数字图书馆知识服务研究   总被引:31,自引:0,他引:31  
姜永常 《情报学报》2004,23(3):265-274
文章在简要分析了CNKI数字图书馆 (CNKI DL)及其知识服务产生背景的基础上 ,阐述了CNKI DL进行知识服务所依托的信息资源基础和知识管理系统 ;深刻地探讨了CNKI DL知识服务的内在机理和外在机制 ;进而阐明了CNKI DL知识服务的功能和内容 ;最后 ,针对各行业各机构的不同网络环境 ,分别地探索了CNKI DL建设与知识服务的解决方案  相似文献   

17.
基于知识联盟的产业集群企业知识转移机制研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
余以胜 《图书情报工作》2010,54(24):112-116
简要介绍战略联盟、知识联盟的兴起,对知识联盟和产业集群的差异和共性进行对比分析;借鉴社会交换理论和知识势差理论,分析产业集群中知识转移的一般过程。利用两个数学模型对知识转移的效率进行分析,分别从知识联盟性质特性、知识提供方特性和知识获取方特性三个方面,指出知识转移的影响因素。  相似文献   

18.
E-knowledge的内涵、特征与功能分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
e-knowledge是一种融合知识内容、知识环境和知识应用的电子化知识体系与知识空间。它是以知识节点、知识网络、知识共享、电子化学习为基础,具备知识管理、内容管理、个性化知识服务、平衡结构化学习与自主学习、融合知识管理与电子化学习等多种功能。  相似文献   

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