节目主持人的语言艺术修养探微

随着广播电视的“热线电话”的开通，使主持．人与受众的双向交流更加直接、具体。但是我们不能不看到，随着口语直播节目的增加和交流样式的多元，也出现了一些无法回避的新问题。     

论节目主持人的语言艺术修养

自从“主持人节目”以清新的姿态走进我国广播电视园地以来,便一直引起社会各界的关注。它的出现,丰富了广播电视的语言表达样式,突破了以往的传播模式;尤其是“热线电话”的开通,使主持人与受众的双向交流更加直接、具体。但是我们不能不看到,随着口语直播节目的增加和交流样式的多元,也出现了一些无法回避的新问题。 首先,直播节目受时间、环境的严格限制,它是一种在现想现说的状态中完成的口语活动。它具备即兴发挥,灵活多变等特点,也有反应快捷、生动自然等优势,同录播有着明显区别。其次,主持人节目多以人际传播的方式进行大众传播,人际传播的方式决定了其语言应以随机应变的口语为主;而大众传播具有面向社会,公之于众的公开性,这一点又决定了其语言不应是生活口语的原生态,而必须是规范化了的艺术口语。但由于主持人语言修养高低不一,经常出现语音不准、用词不当、语法不通、语流不畅等诸多问题。 广播电视是现代社会重要的传播媒介,广播电视节目主持人在语言方面对大众起着示范、引导、熏陶的作用,因此,节目主持人的语言修养问题应该引起社会各方面的重视。     

论节目主持人的语言

广播电视是现代社会重要的传播媒介。节目主持人的出现，丰富了广播电视的语言表达样式，突破了以往的传播模式，特别是“热线电话”的开通，使主持人与受众的双向交流更加直接、具体。广播电视节目主持人主要的表达方式和交流方式是“说话”，因此，主持人的语言也就成了一门非常专业的艺术，这也是社会的主要关注对象。     

主持人即兴口语表达类型浅析

广播电视主持人即兴口语表达是广播电视直播节目中经常遇到的情况,了解一些成功的范例对主持人面对突发状况时的应对具有重要作用。本文结合目前国内一些比较成功的主持人的特点,对广播电视主持人即兴口语表达类型做了分类梳理和分析。     

精彩直播节目来自于优秀节目主持人

精彩的直播节目与优秀的节目主持人有着非常之关系,主持人的素质的高低直接影响着直播节目的优劣。作为广播直播节目主持人,广播应该像口语那样挥洒自如,生动活泼,而口语是不能照搬的语言,在直播中注意语言规范的同时还应该具有语言的优美感和韵律感,精彩的直播节目来自于优秀的节目主持人。主持人节目,为广播注入生机和活力,使广播从低谷中走了出来。不可否认,主持人节目的出现,是广播节目     

刍论即兴口语表达的“非即兴”储备

主持人是广播节目的第一生产力,广播主持人在直播节目过程中的即兴口语表达能力,直接影响着节目的成败。本文探讨了节目中主持人的精彩即兴口语表达看似是随意发挥,实则是即兴口语表达的"非即兴"储备。认为这需要主持人包括生活素材的积累储备、专业能力的积累储备、主持经验的积累储备,才能做到厚积而薄发,在节目主持中即兴口语表达妙语连珠、引人入听,升华节目主题。     

节目主持人的象征——脱口秀

脱口秀是对英文“TALK SHOW”的音译,意指节目主持人与来宾谈话或者上门对人物进行的访问,用中文来诠释它的特点,即为反应敏捷,应答巧妙,脱口而出,出口成章。脱口秀是目前广播电视媒体使用频率最高的词汇之一。在这个全盛的“广播电视时代”,它不仅仅是一个广播电视节目的名称,也是节目主持人的象征。对节目主持人来说,脱口秀是一     

广播主持人的个性与多元组合能力

主持人直播节目从80年代初在我国出现并得到迅速发展。三十多年来,形式各异的主持人节目遍地开花,为中国的广播电视增添了新的色彩。尤其是进入90年代主持人直播节目的广泛采用,使广播的传播方式得到了进一步的完善,广播节目更具表现力、更具魅力。作为革命老区的白山市,6个县市、区台(站)的广播节目全都改版为直播节目,大大提高收听率,受众面显著提升。     

论节目主持人类型化培养

节目主持人类型化培养,是适应中国广播电视事业产业化发展需要、满足广播电视人才需求、培养“适销对路”的节目主持人才的一种必要方式。本文试图围绕广播电视节目主持人类型化培养的思路,在对节目主持人类型的划分进行必要的梳理与廓清、对节目主持人类型化培养的必要性进行阐述的前提下,试着提出实现节目主持人类型化培养的几点设想。     

浅议主持人从“自我”到“非我”的转变

随着我国受众素养的逐步提高,受众对于广播电视节目主持人的要求也呈现出了多样化的特点,主持人的“自我”与“非我”在节目中的作用直接影响一档节目的好坏。一档好的广播电视节目不仅在内容上要有好的创意、构思、结构,而且有一位合适的、优秀的节目主持人也变得越来越重要。不难发现,近年来,一些收视（听）率高的广播电视节目之所以能够取得好的成绩,是与主持人的魅力和能力分不开的。     

互动中的“主持人中心制”与“编辑中心制”

广播直播节目自20世纪80年代初诞生以来,以大板块、大容量、大时段全程直播的全新面貌,一改以往沉闷、呆板的老面孔,给当时处于低谷的广播注入了新的活力。尤其是主持人和主持人中心制的出现,突破了广播的固有模式,促进了广播节目的一系列改革,主持人中心制成了节目改革的突破口。主持人中心制出现之前,由于传统的内部分工已不能适应多元的节目样式,编辑选稿编稿,记者采访,主持人播讲,整个节目缺乏整体统筹,导致了节目之间的脱节。主持人往往只是起了播音员的作用。主持人中心制出现后,彻底打破了编采播控机械分工的局限,确保了主持人的主导…     

浅谈直播节目主持人的配合

直播节目主持人相互之间的配合非常重要,配合得好,会使直播节目锦上添花;配合得不好,便会影响直播节目的播出质量和效果。一、主持人节目播出前的配合直播节目大多由两个或多个主持人主持节目。多个主持人在主持节目过程中会有多种思维方式、多种表达方式,因此,主持人要圆满地完成直播节目,必     

主持人与嘉宾的“换位”思考

目前,随着广播电视节目形态的变化,特别是大量谈话类节目和直播节目的出现,引起了广大受众的强烈兴趣和关注,让老百姓感到就是生活家常的再现,从而拉近了主持人、嘉宾和老百姓之间的感情。但是一些节目或许是受某些因素的限制,出现许多偏颇,就此谈谈自己的“换位”浅见,以求共鉴。有时我们在收看某些节目时,发现或许是主持     

直播节目中声音的艺术

每一种艺术的实质就是要做到那些其他艺术所不能做到的。广播电视节目的主持人直播节目作为一种新的艺术形式，它的与众不同之处是它的声音元紊所占的比重常常超过我们的想象。     

谈节目主持人与节目的“融合”

主持人节目与主持人在我国出现的时间虽不太长，但发展迅速，已经开始脱离初始的稚嫩，逐步走向成熟。众所周知，主持人是主持人节目的产物，而主持人节目的成功与否，主持人又有着举足轻重的作用。广括电视等大众传媒在本质上讲是单向性的，为了完成传媒与受众的互动与传输，主持人节目形式弥补了这个不足，主持人在传媒与受众之间搭起了“连心桥”。那么，主持人在节目传输过程中如何搭好这座“桥”，如何让节目传播与观众的反馈在“桥”上畅通无阻，这是主持人节目成功的关键所在，也就是主持人与节目各环节的“融合”。 主持人个性形象…     

栏目化的直播节目如何人格化

真正意义上的电台直播节目有近二十年的历史,无数新闻工作者和热心听众进行了探索,使直播节目从最初的“松散型”发展成现在节目栏目化的“稳定型”,出现了一个个好栏目,造就了一批批主持人。因此,节目“栏目化”使直播节目逐渐走向成熟,栏目“人格化”使主持人在逐渐成熟中尽显特色。     

浅谈播音主持中的即兴口语表达

在广播电视有声语言创作中,无论是有稿播音还是无稿播音都非常重视“即兴”的表达。“即兴而言”的部分往往会成为整篇作品中的精典：即兴口语表达是播音员、主持人必须具备的能力。广播电视中的口语不同于日常生活的口语,它是在现场交流中“即兴”完成的规范化、艺术化的创作活动。但在实际运用中,有的广播电视播音员、主持人疲于应付节目,即兴口语缺乏文采,不讲质量,不求效率,信口开河,导致整个节目单调、浅薄,使播音员、主持人的形象大打折扣,所以充分认识和恰当运用即兴口语表达格外重要。     

节目主持人ABC

节目主持人自然指的是掌握或处理广播电视节目的人，有人说：“节目（栏目）办好了是主持人的成绩，办砸了是你无能。”这种把节目的成败完全归咎于个人的说法，实属偏颇，有失公允。因而，有的主持人感叹：“这碗饭不好吃。” 我认为要解决当前广播电视节目主持人的关键问题，应该从以下这三方面入手。 Ａ要有不断创新意识 众所周知，主持人节目（栏目）实际上是由一个群体组成的，节目主持人只是其中的一员，只是传播者和受众之间的一座人物化的“桥梁”。这“桥梁”由许多人共同参与架设，每位主持人的背后都有一个足智多谋的智囊团为其…     

增强新闻直播节目主持人的控制力

热线直播类广播节目是深受广大听众喜爱的节目样式,提高播音员、主持人的政治素养和业务技能,夯实业务基础,是各级电台人才培养工作的重中之重。今年6月,江西人民广播电台首次举办了播音员、主持人热线直播节目研讨会,与会人员多来自一线,他们结合自己的工作,就热线直播节目的控制力、主持技巧、语言风格等课题进行了研讨,不少观点新颖、独创,贴近性强,既给一线从业人员以启迪和借鉴,也有利于广播的创新与发展。本刊从本期开始陆续刊出研讨的论文。     

觅影寻踪话主持

主持人节目正式登场已满20个年头。人们喜见今日蔚为大观的主持人节目，不禁关注起它的来踪去迹。探源的热情，不下于对2l世纪的瞻望。探源可以有两种含义：是，正式采用“主持人”，名称并以主持人节目基本形态出现，始于何时何地何台何节目。这是对有形足迹的查勘。一是，这种样式是在怎样的土壤里