“常见的盐”教案

教学目的1．了解几种常见的盐（NaCl、Na2CO3、CuSO4）．2．了解食盐和盐的不同含义．3．常识性介绍结晶水、结晶水合物、风化等．4．掌握结晶水合物式量的计算．5·初步学会COI的鉴别方法·教学直点NaCI、Na。CO。和CuSO。的用途,结晶水合物式量的计算;＊0灭的鉴别方法·教学思路为使教学过程条理分明,笔者将教材上编排的每种盐的知识点调整为制法、物理性质、化学性质和用途这一顺序,对没有编排化学性质的NaCI,则根据它可做化工原料这一用途,以及赞助全国初中化学竞赛（天原杯）的上海天原化工厂的生产情况,适当补充电解…     

基于科学实验教学的课例研究——杠杆(第一课时)

正一、研究背景新课改在初中科学教学中提出:教师要让学生在学习过程中去实现自主学习、合作学习和探究学习。即要重视学生的发现学习、探究学习、研究学习。从生产生活中挖掘教学资源,再经过自己的实验和观察建立起模型,来学习新的知识,才是最有效的教学过程。杠杆是生活中极为常见的一种机械,本节课无论是知识技能还是科学方法上都具有实际意义。二、学情分析八年级教材已经学习了力的作用效果和平衡知识,本节从新的角度,在不同层次上研究了这个问题,其内容是前面所学知识的扩展,也是后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础。通过本节课的教学,继续向学生渗透物理来源于生活,经过观察、实验等手段建构物理模型,     

结晶水合物知识要点与题型小结

含有结晶水的化合物叫做结晶水合物。有关结晶水合物的知识在初中教材中介绍少且分散。为了便于同学们掌握,现将其知识点与主要题型小结如下：一、结晶水合物知识要点1．命名与读法结晶水合物一般都有俗名和化学名称。俗名是习惯命名;化学名称是依据（无机化合物）命名规则,水合物用“合”字作介词,连缀其组成化合物的名称来命名,习惯上“合”字省略,读作“×水（合）××”。如CuSO4·5H2O俗名是胆矾或蓝矾,化学名称读作五水（合）硫酸铜;FeSO4·7H2O俗名是绿矾,化学名称读作七水（合）硫酸亚铁。2．化学式书写书写结晶水合物…     

说《NaOH,Ca(OH)_2的化学性质和用途》一节课

我从四个方面谈谈对本节教材的认识和处理方法。一、教材分析这节课是第八章第四节,第八章是初中化学的最后一章,它将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类,从具体物质的知识到一般概念使学生对无机物有个比较完整的认识。这一章是对整个初中化学知识的总结。第四节“常见的碱、碱的通性”在本章中起着“承前启后”的作用,第二、第三节学习的是“常见的酸、酸的通性”第四节重在指导学生用学习酸的方法来学习碱,并通过分析碱与酸的差异更加深了学生对酸的认识,同时也为盐的学习奠定了一定的基础。第四节的第二课时要讲的…     

聚焦高考“宠儿”——结晶水合物

在高考化学中,结晶水合物是一个非常重要的考点,也是许多学生容易出错的部分。结晶水合物是指晶体中含有一定比例的水分子,并与晶体中的离子或分子形成稳定的化学键。掌握结晶水合物的相关知识和解题技巧对于提高高考化学成绩至关重要。本文将聚焦高考中常见的结晶水合物问题,介绍结晶水合物的基本概念和常见题型,同时提供解题策略,帮助学生深入理解结晶水合物的应用和相关考点,提高化学解题能力。     

释结晶水合物

教材中对结晶水合物的内容介绍很少,在平时学习和解题中常会遇到结晶水合物的相关知识,从而使不少同学在学习时感到疑惑,解题时感到困难,为使同学们更好地掌握该方面知识,现做简单介绍,供参考。一、概念、命名结晶水合物是指含一定数目结晶水的物质。如胆矾CuSO4·5H2O、碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O。它们的命名方法跟其他化合物命名差不多,一般命名为“几水某酸某”或“几水某化某”例:CuSO4·5H2O叫五水硫酸铜。结晶水合物中的结晶水与晶体融为一体,形成了具有固定组成的物质,因此是纯净物中的化合物。结晶水合物是怎样形成的呢?大家知…     

“4．2直线、射线、线段（一）”教学设计

【教材分析】 这节课是九年义务制教育人教版数学七年级上册第四章第二节第一课时。主要内容是直线、射线、线段的表示及直线的基本性质．它是在学生已经了解三线概念的基础上的继续学习,是学生系统学习几何知识的起始课,也是学生接触使用几何语言的第一节课。特别是直线的基本性质,它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用。因此。本节课似乎简单．但在教材中却处于重要的地位。本节课的学习对于学生来说。无论在知识上,还是在解决或解释实际问题能力的培养上。都起着不容忽视的作用。     

“溶液的酸碱性”教学设计与分析

"溶液的酸碱性"是粤科版初中化学教材第八单元"常见的酸、碱、盐"一章的第一节,依据课程标准的要求和教材的编写思路,该节课教师从学生已有的知识和生活经验出发,提出以下问题:在实验室中如何确定物质中是否含有酸?引导学生踏着伟人波     

初中物理应用课教学初探

初中物理应用课教学初探长庆采油三厂吴旗子弟学校霍德亮九年义务教育初中物理教材与旧教材相比较，一个突出的特点是加强了物理知识与生活及生产实践的联系．充分体现了大纲中“初中物理教学内容．应包括与物理知识联系密切的实际知识．如生活中常见现象．物理知识在生产...     

结晶水合物及其计算

结晶水合物的学习始于初中,散见于初、高中有关内容。在平时的练习考试中,常常出现与此有关的问题,由于教材缺乏系统介绍,导致教和学都有一定困难。现就这个问题进行释疑、归类,供同行及学生参考。 一、关于结晶水合物的概念、性质 1.结晶水合物是纯净物还是混和物? 结晶水合物是指含有结晶水的物质,结晶水合物不是无水物与水的简单混和,而是以化学键相结合,有的以氢键结合,有的以配位键结合等,其组成完全符合定组成定律,具有固     

结晶水合物的组成归纳及其受热失水类型

<正>平时练习及高考中,会涉及有关结晶水合物的组成推断及其受热失水分析等,有的结晶水合物在教材中是有的,有的是新颖陌生的。结晶水合物的形式多样,失水过程错综复杂,又经常出现在新颖试题中,现归纳整理、分析如下。一、结晶水合物的组成归纳     

化学能与电能

教材分析本节教材是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容，是电化学中的重要知识．初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量．该节内容既是对初中化学相关知识的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础．该节分为两课时教学，本课为第一课时．通过本节课的学习，能使学生清楚地认识原电池的工作原理和构成条件，初步形成原电池的概念，并能够写出电极反应式和电池反应方程式．     

《自然资源与我们》说课设计

一、说教材 1．教材的地位和作用 《自然资源与我们》是八年级上册第三章第一节内容，是全章的序言，可为下面进一步学习中国的自然资源打下基础。本节所涉及的有关自然资源的基础知识，与生产生活有着十分密切的关系，也是学生必备的地理知识，体现了地理新课程“学习对生活有用的地理”及“学习对终身发展有用的地理”的基本理念。     

说课--初中化堂《铁的性质》

1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生在学习了一定的非金属单质后,也接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.     

如何使学生达到最佳学习效果--平均数教学案例

1 背景介绍 平均数是义务教育课程标准实验教材(北师大版)八年级上册第八章第一节的内容. 它是学生在初一已学习了生活中的数据的基础上,进一步研究统计知识在生活、生产实际中的应用. 这一节是培养学生会根据实际问题中收集到的数据先进行加工处理,然后作出判断的能力的好教材,使学生体验到数学来源于实践又服务于实践,同时可为后面学习中位数、众数及八年级下册学习极差、方差等奠定基础.     

初中化学《铁的性质》说课

1教材分析 　　1.1地位和作用 　　铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.……     

初中化学<铁的性质>说课

1教材分析 1.1地位和作用 铁的性质是初三教材第六章第一节内容.在此之前,教材已讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,再安排一章铁,使学生既学习了一定的非金属单质,又接触一些金属元素的知识,一方面使元素和化合物知识的内容比较完整,另一方面因为铁是一种化学性质比较活拨的金属元素,具有一定的代表性,而第一节铁的性质的学习也是对金属活动性顺序和酸、碱、盐等物质及其相互关系的学习的知识准备.     

基因的显性与隐性教学设计

1教学内容分析 本节是生物新课程“生物的生殖、发育与遗传”主题中的一个内容，旨在通过对人的生殖、发育和遗传基本知识的学习，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等起到积极作用。并且本节与实际生活现象密切联系，是对前两节“基因控制生物的性状”和“基因在亲子代间的传递”内容的深化，是本主题甚至是整个初中生物教材的难点，并且是高中生物知识的铺垫，所以本节知识在教材中占有非常重要的地位。     

我教“平行四边形的性质”

“平行四边形的性质”这节课是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移和旋转等几何知识的基础上学习的,是这些知识的延续和深化。平行四边形及其性质在实际生产和生活中有广泛的应用,它是本节的重点,又是全章的重点。学习它不仅是对巳学平行线、三角形等知识的综合应用和深化,也是下一步学习矩形、菱形、正方形及梯形等知识的基础,起着承上启下的作用。教材从学生的年龄特征和知识的实际水平出发,让学生用“观察、猜想、操作、验证、归纳”     

第十、十一单元知识要点

常见的酸、碱、盐及其变化规律、以及化肥等知识与同学们生活实际紧密联系,教材从同学们熟悉的现象做为切入点,把初中化学中的基本理论、基本概念、化学反应予以总结,这部分知识系统性强,概念多,涉及的物质及化学反应多。由于这部分在教材及生活中的重要地位,一直是历年中考的热点,有关知识点在各种题型中均有渗透。学习这部分内容时根据所学知识的深浅程度联系实际、设置情景,把当前时事、科学探究融于学习之中,要善于归纳、对比,通过知识的学习,培养思维的灵活性、发散性,提高思维能力和应变能力。1.常见酸的性质、用途(1)浓盐酸、浓硫酸…