儒家的民本思想与农民战争

民本主义是儒家的传统思想，两千多年来它是封建统治者实行统治的精神支柱。儒家的民本主义与公民战争有着直接的联系，随着农民战争的发展，民本主义在内涵上也得到了充实．同时它又促使农民战争在斗争目标上得到了提升。     

儒家民本思想及其现实价值

儒家民本思想,作为中国传统政治思想文化的主流,以君主民从的既定关系为前提,讨论设君之道与治民之道,其最终取向是通过规范君主对民的政治行为实现国泰、君尊、民安.它主要包含两方面的意义其一,人民的利益是国家和社会的价值主体,其二,君主权力只有得到人民的拥护才能巩固.表现在政治方面是重民意,在经济方面是重民生,在思想方面是重教化.儒家民本思想对中国古代政治学说和君主政治的实际运作具有深刻的影响,构成中国传统政治稳定和社会发展的基础.在我国和谐社会的建设中,儒家民本思想仍然具有可资借鉴的重要意义.     

儒家民本思想探析

儒家民本思想作为中国传统政治思想的主流,有其独特的内涵。它以调和君民关系为核心,以维护封建专制为目的,并以人文关怀为导向,对历代统治者有着深远的影响,同时也对我们当前进行社会主义民主建设有着重要的借鉴意义。本文剖析了儒家民本思想的利弊,以有助于实现儒家民本思想的现代转变。     

儒家民本思想与民主化进程

儒家政治哲学中的民本思想与现代民主有明显不同，民主制度能有效弥补中国传统文化将政治道德化、缺乏制度保障的缺陷。为了使民主制度发挥最大的功效，我们应在注重制度建设的同时，还应注重人的素质培养，大力弘扬儒家文化并赋予其以新的时代内容。这不仅使传统政治哲学中有价值的资源，在当今的民主化进程中折射出亮丽的光辉，还会促使中国特色的民主政治建设走向更加完善。     

先秦儒家人本思想及其现代企业管理价值

人本思想是先秦儒家学说最鲜明的特色,它以“仁”为核心,主张以人为目的,强调对人的尊严的重视和主体的自由创造力量,有着极为丰富的内涵。现代企业管理已进入“企业文化”的创新阶段,以人为本成为现代企业管理发展的主流,虽然儒家人本思想与现代企业人本管理理论多有出入,但其精华依然具有极其重要的管理价值。     

试论儒家民本思想的专制主义实质

作为“德政”思想的核心概念，“民本”在历史上发挥了制约绝对君主专制的作用，但它本身不包含任何民主的因素。“民本”是专制权力的题内应有之义，是“农本”的另一个说法；作为一种政治主张，它是一种修辞术。     

论儒家管理思想及其现代价值

中国儒家管理思想博大精深，其中注重人和、力倡道德；强调修身，刚健有为；德法并用，尊贤善听；崇高理想、天人协调等等。是儒家化的基本精神和标记所在。今天，批判地继承儒家的管理思想，对于建立和完善社会主义市场经济，促进现代社会的管理具有重要的现实意义。     

略论儒家民本思想内涵及其现代意义

民本思想是儒家政治哲学的核心价值,是一种重视民众在社会生活和国家政治生活中的重要地位的思想。在中国两千多年的封建历史上曾为调和社会阶级矛盾,维护社会稳定发挥过重大作用。虽然儒家的民本思想有局限性,但是今天,我们重新挖掘儒家民本思想的文化内涵对于构建社会主义和谐社会仍有重大意义。     

先秦儒家民本思想的特征研究

先秦儒家民本思想作为儒家政治哲学的核心价值,它具有惠于民众的进步性、囿于民众的个体性和利用民众的工具性三大特征.对先秦儒家民本思想的特征研究不仅有助于弘扬民族文化的优秀传统,而且对和谐社会的构建具有重要的借鉴作用.     

论中国古典人文主义

人主义不只是欧洲人才独有,早在中国的商周时代,中国古典的人主义思想便已萌芽,到春秋时期开始勃兴,而由孔子推到鼎盛。中国古典人主义的基本精神与欧洲是相同的,但在内涵上又有自己的鲜明的特色,正是这种特色成了中国传统化的与众不同并一直影响至今。     

人文精神与高校学生工作的变革

极端关注科学技术及工业的发展 ,导致忽视了人本身、科学与人文精神的和谐统一。人文精神关注人本身 ,重视人的全面发展 ,提高人的修养 ,教会人如何“做人”。现代教育呼唤人文精神 ,高校学生工作更需要重视人文精神教育 ,适应时代变革     

人性化管理与企业思想政治工作

人性化管理是现代企业流行的管理模式。通过分析研究人性化管理和思想政治教育的相通之处,更好地发挥企业思想政治工作在管理人、帮助人、提升人方面的作用,使企业人性化管理得到更完善的发展,藉此阐明思想政治工作在企业人性化管理中的重要作用,以期使企业思想政治工作得到重视。     

传统人文主义与现代科学主义──论中国教育现代发展中的价值取向

中国教育的现代转型是在科学主义价值取向指导下传统人文教育向现代科学教育的转变,这一变迁启动了中国科学教育的发展和教育科学化的进程。当代学校教育改革应植根于民族文化的背景中,追求科学人文主义价值取向。     

浅谈以人为本--纪念邓小平百年诞辰

以人为本是马克思主义的本质.     

以人为本与现代高校图书馆的形象创意

文章论述了以人为本的人文关怀与现代高校图书馆的形象创意二者之间的关系问题。认为它是高校图书馆的核心价值观,并探讨了如何践行这种理念。     

从问题管理到自我管理——论在高校学生管理中应突出以人为本

当前高等学校学生管理中仍存在着问题，时代发展要求高校学生管理模式发生转变，高校学生管理中应突出以人为本，实现从以管理人员解决问题为目的问题管理，向注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理转变。     

科学主义、人本主义与西方教育管理学研究

20世纪西方教育管理学的研究，在科学主义和人本主义两大哲学思潮的支配和影响之下，形成了20世纪70年代实证科学的第一个高峰及其后的后实证科学乃至当下科学与人本、客观与主观、事实与价值、组织与个人等二元整合与多元并置的第二个高峰。     

论以人为本

人是世间的最高存在,是自然（人化）、社会及其自身的主体。以人为本是对人在宇宙间独特地位、作用的肯定,是社会进步的标志。