未成年人如何增强自我保护意识

近年来，未成年人遭受伤害甚至不测的消息屡见报端。这使我们愈来愈清醒地意识到，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人尤其是中小学生的自我保护和依法维护自身权益的意识，提高他们的自我保护能力，则显得尤其重要。     

自我保护意识早培养

意外事故是儿童死亡的主要原因之一，如何减少意外事故发生，提高儿童生存质量已成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的热点问题。从儿童自身的特点出发，让他们了解和适应周围环境，认识各类危险因素，提高其自我保护能力是十分必要的。[第一段]     

中小学生自我保护意识的培养

依法治国是我国的一项基本方略。依法治国本身就包含了对公民法律意识的要求。中小学生是我国全面建设小康社会的后备力量．是祖国的未来和希望。加强对中小学生进行法律知识教育和自我保护意识的培养．保护他们健康成长．既是全社会义不容辞的责任，也是广大中小学生自己应做好的一项工作。     

幼儿自我保护意识的培养

幼儿由于年龄小、好奇心强,对于生活中的一切都感到新奇有趣,充满了探索的欲望,但是他们又不懂得什么是危险,遇到了危险不知如何去回避,因此幼儿期是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。所以让幼儿掌握一些避开或应对危险的技巧和方法,使幼儿远离危险,避免伤害是十分必要的。利用偶发事件进行随机的、     

培养幼儿的自我保护意识

三四岁的幼儿,天生活泼好动,不安分。明明上厕所只有几步路,他要跑着去,跳着回;下台阶时还走不稳当,他却要一级一级往下跳;玩滑梯也要来点新花样——倒着滑。本来这个年龄阶段的幼儿动作还不大协调,再这样跑、跳、蹦,就难免会出现一些意外的事故。尽管有的老师已经格外小心,但有时     

幼儿自我保护意识的培养

幼儿园工作规程明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”平时,我发现在健康教学活动中幼儿常出现一些意外事故:奔跑中忽然跌倒、互相碰撞、抛接物落在自己或同伴身上、从大型运动器械上不慎摔下来等等,这些现象大多是由于幼儿年龄小、协调性反     

幼儿自我保护意识的培养

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”昆山市实验幼儿园作为一所省示范幼儿园,一直高度关注着幼儿的安全及安全教育问题。幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。帮助幼儿养成良好的安全意识。学习自我保护的方法,对幼儿的全面发展具有重要的意义。     

培养幼儿的自我保护意识

三四岁的幼儿,天生活泼好动,不安分,上厕所只有几步路,他们却要跑着去,跑着回;下台阶时走不稳当,却要一级一级往下跳;玩滑梯也要来点新花样——倒着滑。本来这个年龄段的幼儿动作还不大协调,再这样跑、跳、蹦,就难免会出现一些意外     

增强自我保护意识 培养健全人格

今天的幼儿面临的是充满竞争和挑战的时代。教育要面向未来，教师就应将自己的教育行为放入幼儿发展的坐标，全方位地思考教育的影响，从大处着眼，从小处着手，培养幼儿健全的人格和自我保护的能力。增强幼儿的自我保护意识，不能仅仅着眼于生理安全上的自我保护，还应教育幼儿学会在不损害他人利益的前提下，敢于和善于保护个人的正当权益不受侵犯。教师要对幼儿的发展负责，其教育就不应是表层的，而应透过幼儿的行为，看到并解决他们心理上的矛盾，使他们能具有健全的人格，成为独立的人、完整的人。宝宝的行为之所以让老师感到反常，是…     

浅谈如何提高未成年人的自我保护意识和能力

未成年人是祖国的希望,正处于长知识、长身体的重要时期,心智、社会经验等各方面都还不成熟,而且目前复杂的社会环境也存在着很多不利于他们健康成长的因素,因此需要加强对未成年人的大力保护,而在未成年人之中最重要、最核心的保护是要加强对未成年人的自我保护意识和能力,学校、家庭、社会在这方面都承担着义不容辞的角色和责任。     

大班幼儿自我保护意识的培养

大班幼儿,身心正处于快速发育的阶段,在经过三年的幼儿园生活后,已经能初步地了解怎样进行自我保护,但是缺乏一些必要的生活经验,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。本文主要介绍了培养、提高大班幼儿自我保护意识的途径、方法和经验,以期引起幼教工作者的关注,来共同搞好安全教育,防止幼儿受到意外伤害。     

浅谈幼儿自我保护意识的培养

浅谈幼儿自我保护意识的培养王燕有人曾作过调查,在我国某儿童医院里,一年中因意外损伤住院的孩子有６４６例。据报载,欧共体成员国内,每年死于车祸或宅内外事故的儿童多达１～３万人,终身致残的３万人还不算在内。这一系列的数字说明,事故是造成幼儿死亡的重要原因...     

浅谈幼儿自我保护意识的培养

幼儿期的孩子活泼好动,他们对事物具有浓厚的兴趣和好奇心,什么都想尝试。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护的意识也较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果,对突发事件不能作出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。幼儿烧烫伤、气管异物,交通事故、意外堕落等种种意外伤害事件频频发生,这些意外伤害不仅影响幼儿的身体,同时也会对幼儿的心理追成影响。     

风险社会青少年自我保护意识培养

在社会进步和经济快速发展的影响下,当代青少年成长与教育环境中出现了越来越多的风险因素。而全球化进程的加快和网络化水平的提升,风险的传播已经变得不再可控。鉴于此,文章首先阐述风险社会及其内涵,然后分析了风险社会青少年自我保护意识缺位的原因,最后分别从家庭、学校、社会等多个角度提出培养青少年自我保护意识的策略。     

体育课应培养学生的自我保护意识

小学体育与健康教学大纲要求小学体育课在增强学生的体质、体能的同时,要让学生掌握体育健康基础知识,安全进行体育活动,懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。但是,在体育课堂上,重体能锻炼轻安全教育的现象仍比较普遍。其主要原因在于：学校体育教学目标单一化,课程设计简单化,教师教学理念陈旧化,生命教育、安全教育被放在可有可无的位置。这种现象必须引起我们的高度重视。     

自我保护意识漫谈

宇宙万物皆有生命，凡生命者皆有自我保护意识和行为，否则它就不能生存，就要被淘汰。动物界是这样，植物也不例外。     

增强自我保护意识

一、当你一个人在家里,如有自称修理人员、推销人员叫门时,尽量不和他搭腔,更不能开门。二、上学放学回家,最好结伴而行。晚上有事不要在行人少或照明差的地方走,最好有     

增强自我保护意识

一、当你一个人在家取，如有自称修理人员、推销人员叫门时，尽量不和他搭腔，更不能开门． 二、上学放学回家，最好结伴而行。晚上有事不要在行人少或照明差的地方走．最好有家人陪同。外出活动时应尽量减少单独行动的机会。