如何识记地理事物的空间分布

教育部考试中心近年来编制的地理高考大纲对考生有10项能力要求，其中“识记重要地理事物的名称和空间位置”被列为首项，第4、5项中也要求考生“能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区”，能“描述、概括、理解各地理事物的空间结构联系”。准确掌握地理事物空间分布已成为解题的门槛，必须给以足够的重视。     

遗传、变异、进化专题总复习

遗传、变异与进化的内容是高中生物学中的重要章节,也是重要的考点,它所涉及的内容覆盖了三本书的大部分章节。另外,其知识的难度和深度也数本专题之最。所以在第三轮的生物复习过程中,特为师生们提供如下复习模式与方法,仅供参考。1.知识体系构架     

审读关键词语，巧妙辨析语病

辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一。如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审渎法(调动语感,从感性上判断语句是否有毛病)、主干枝叶梳理法(先检查句子主干之问是否有语病,再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病)、造句类比法(仿照原句结构造     

注重知识交汇综合，培养发展理性思维

近几年高考数学试题的一个鲜明特点是注重学科内知识的相互联系、交汇和综合。这种联系,一方面表现为代数、立体几何、平面解析几何三个分科各自发展过程中的纵向联系,另一方面更表现为这三个分科相互之间的横向联系。挖掘知识网络交汇点,努力在知识网络交汇点处设计试题,融相关知识为一炉,从学科的整体高度把握试题的命制,体现试题的     

动物的新陈代谢

动物新陈代谢的重点内容，是动物体内物质和能量的代谢过程；其中三大营养物质的代谢的图解以及其间的联系，是高中生物学教材的重中之重。复习时一方面要注意弄清三大有机物物质代谢的途径，即它们的来胧和去脉，另一方面要注意三大物质代谢之间的联系，此外，应特别注意代谢与营养和健康的关系。     

从高考题谈流体研究方法

在流体力学中,通常采用下列两种方法来描述流体的运动。1.质点法及其应用。[1] 跟随一选定的流体质点系,观察其物理量在运动中不同瞬间的变化情况,这是质点系力学分析方法的自然延续。例1(摘自2002年高考上海卷第23题)如图所示为利用电磁作用输送非导电液体装置的示意图(由原图改编)。一边长为L,截面为正方形的塑料管道     

抓基础，重能力，做好专题复习

一年一度的高考即将来临．每一位考生都抱着美好的愿望,希望蟾宫折桂,这使得每位教师的责任变得更重。     

再谈物质的鉴别

物质的鉴别是学习的重点,也是高考必考内容.它涉及离子的检验、气体的制备和检验、元素化合物性质等基础知识,体现化学实验基本操作、对材料的组织和语言表达水平等基础能力.因此在复习时,应先对阴、阳离     

生物坐标曲线题的基本解法

一、生物坐标曲线题的概念及特点生物坐标曲线题是应用数学坐标图形的原理,通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。生物坐标曲线题特点是: (1)情景:即通过图表创设新情景、提供新材料。(2)重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、功能等,对学生能力要求高。(3)出现频率高:每年高考试题中均有出现。     

生命的物质基础和结构基础的专题总复习

生命是物质存在的复杂运动形式,生命的物质基础是原生质(即细胞内的生命物质);地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体的结构和功能单位。关于生命的物质基础和结构基础的专题复习,笔者认为应从以下四个方面进行:1.狠抓基础内容、搭建知识框架生物体具有共同的物质基础和结构基础,在复习过程中除把教材内容与考试范围归纳衔接上外,应建     

生命活动的调节

有关植物激素中的生长素及燕麦胚芽鞘各种实验(生长素产生部位、生长弯曲部位、感光部位等)和动物生命调节中神经与激素调节途径问题,是高考的重点与难点之一。