计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间。《制作板报》一课充分利用了这些特点，使学生获得了知识，提升了能力。     

计算机网络在教学中的应用实例

计算机网络以其独特的开放性、交互性为学生的学习和教师的教学提供了很大的空间.《制作板报》一课充分利用了这些特点,使学生获得了知识,提升了能力.     

浅谈计算机网络应用在中小学教学中的作用

得益于日新月异的Internet网络技术、多媒体、现代通信等技术为我们提供了丰富的信息和共享资源,改变了我们教师的工作方式.从科学教学的实际需要出发,将Internet信息资源应用于教学更新和丰富了教学内容、改革教学方式,对于提高科学教学质量具有十分重要的意义.在此,我就如何合理、有效地利用网络信息资源为科学教学服务谈一些体会,为教学督导工作谈一点建议.     

研讨式在计算机网络教学中的应用

本文通过研讨式教学引入企业网络开发项目,引导学生应用所学的知识解决计算机网络技术应用过程中解决问题的能力,借助网络协议开发平台,对软件工程专业的核心课程——计算机网络实验进行拓展和创新,以及增强对目前流行计算机网络新型功能的认知能力。     

思维可视化在计算机网络教学中的应用

文章针对计算机网络课程的内容抽象、知识量大、知识更新快的特点,提出将思维可视化应用于计算机网络教学,通过思维导图等可视化工具将教学内容可视化,将隐性思维显性化,显性思维高阶化.通过真实交换设备配置、虚拟实验平台和各种工具软件将网络数据包的信息可视化.实践证明将思维可视化应用到教学中,教学效果良好,使学生的学习效率与学习...     

形成性评估在公共计算机网络教学中的应用

针对目前网络教学评估存在若干问题,依据构建主义学习理论,构建一种新形的形成性评估模式并应用于公共计算机网络教学的各个环节中,旨在探讨这种评估体系对学生的学习态度、学习情感以及教学产生的后效作用。     

计算机网络在教学中的应用

教学方式方法的改进是教学中一个永远的话题。传统面对面的授课直观性差,需要学习者有充分的想象力和逻辑思维能力,传统的板书也存在的一个瓶颈在于信息量比较少。如今,随着Internet的高速发展,计算机在生活中迅速普及,尤其是教育领域,逼真的教学情境可以激发学习兴趣,视听集合能更好地集中学生的注意力,网络中比较大的信息量给学习者提供了广阔的空间。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着21世纪信息化社会的到来，传统的教学模式已日益显得不适应社会的需求，而以意义建构及伙伴群体论为基础的新的教学模式，采用了现代化的网络教学手段，以学生自主学习为主，通过各种学习活动且配合适当的合作讨论及教师辅导，使学生在学习知识和技能的过程中培养能力。     

计算机网络在翻译教学中的应用

在当今信息时代,网络辅助语言教学已成为一种不可取代的教学方式。本文认为计算机网络技术在翻译课堂上的运用,改变了传统的翻译教材与教学模式;此外,网络技术在翻译课堂外为学生自学和教师指导提供技术支持。网络辅助翻译教学具有其独特优势,同时也需要我们在翻译教学实践中解决存在的问题。     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着21世纪信息化社会的到来,传统的教学模式已日益显得不适应社会的需求,而以意义建构及伙伴群体论为基础的新的教学模式,采用了现代化的网络教学手段,以学生自主学习为主,通过各种学习活动且配合适当的合作讨论及教师辅导,使学生在学习知识和技能的过程中培养能力。     

多媒体课件在教学中的应用

随着计算机多媒体技术的发展，CAI计算机辅助教学技术对传统的教学手段产生了极大的冲击，如何利用以CAI为代表的现代教学手段，改革现有的教学模式，是我们面临的一个课题。本文结合教学实践以及在制作教学课件中的一些体会，阐述并分析了利用多媒体手段辅助教学的特点和作用。     

网络在教学中的应用

本文通过对网络在教学中的各种应用进行分析,并结合作者在教学中的实际应用,总结出网络课件制作、师生网上讨论、作业上传的使用经验及技巧。     

计算机网络化教学模式在教学中的应用

基于网络的学习环境与传统的学习环境相比所引发的教学活动、教学模式、教师的角色也都发生了一系列的变化,在教学过程中教师的指导作用和学生运用知识的实际操作活动就更显得突出。在机房的网络化广播教学模式的每个流程中,教师的角色就如一名导演,首先引导学生访问特定网站,感受动画样例,激发学生的求知兴趣,把学生带入学习情景中;然后给出明确的学习或操作目标,同时给出相关联的网站,让学生带     

浅谈计算机网络在教学中的应用

随着Internet的发展，普及，越来越多的学校组建了网络老家，在校园内实现了教学资源的共享，为教师的教学和学生的学习提供了充足的网上教学资源，从而真正实现了网上辅导，答疑，自学，作业发布，批阅等。     

多种教学手段在教学实践中的应用研究

随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多的被应用到各个教学领域,电脑,投影等现代化教学媒体的参与改变了"一支笔一本书"的传统教学方式,使学生多种感官参与学习,有利于向大脑输送大量的知识信息,在教师与学生信息的通道上架起一座形象化的传递桥梁,达到教学最优化.     

浅谈网络课件在实验教学中的应用

网络课件就是利用 Internet的技术和计算机多媒体技术以及网页制作工具 ,通过对实验内容以及仪器设备精心构思后制作成网页 ,并以网站的形式通过服务器发布在互联网上的一种 CAI课件。由于互连网本身无时空限制 ,从而决定了网络课件的无时空限制。“电工技术与电子技术实验”是配合“电工技术”、“电子技术”理论课程而同步独立开设的实验课程 ,是理论教学的深化和补充。通过实验不仅在于帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识 ,更重要的是训练学生的实验技能和分析问题、解决问题的能力。把网络课件应用在实验教学上 ,能很好解决目前实…     

多媒体课件在网络教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,网络多媒体教学已成为发展的必然。信息技术与Intemet的飞速发展,使我们能够在任何时间、任何地点传递任何教学课程成为现实。由此可见,网络多媒体教学不但是提高教学效益的手段,而且在整个教学过程中对学生的素质的提高也有着深远的积极因素。     

多媒体课件在网络教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,网络多媒体教学已成为发展的必然。信息技术与Intemet的飞速发展,使我们能够在任何时间、任何地点传递任何教学课程成为现实。由兜可见,网络多媒体教学不但是提高教学效益的手段,而且在整个教学过程中对学生的素质的提高也有着深远的积极因素。     

仿真软件在计算机网络教学中的应用

针对传统计算机网络教学中的诸多限制,采用Packet Tracer仿真软件进行计算机网络教学,不仅可以模拟网络拓扑结构、执行结果,还能仿真TCP/IP体系结构每层上各个协议的执行格式,使学生更加容易深入理解网络中的复杂协议,达到事半功倍的教学效果。     

信息技术在主体性教学中的应用

信息技术作为一种新兴的技术给人们的工作和学习带来了很多好处。信息技术有很多种类，然而具体运用于教学，尤其是运用于现代教育改革的核心——主体性教学并能取得良好效果的，则以多媒体和网络这两种技术为主。在这些技术的使用中，教师应给予学生一定的人文关怀，不能让它们喧宾夺主，取代了教师在课堂中应有的角色。在现实基础上展望信息技术的实际应用，以期它的发展能使主体性教学达到最好的效果。