走进一个新教学班级的最初四分钟

心理学和演讲学的研究发明：人际交往的最初四分钟是交际成功的最关键时刻，给学生留下一个良好的第一印象至关重要，如果一开始不能给学生留下良好的印象，那以后再想让学生留下好印象就要费很大的劲，甚至于学生产生了反感情绪而失去了给学生有良好印象的机会。文章从大量的教学实例出发，介绍了和学生交往的最初几分钟的重要性，同时介绍了几种给学生留下良好印象的自我推销的方法，掌握了这几种方法，一定会给一个人的教学生涯带来一些生机，带来一些掌声，带来一些让学生终生难忘的教学片断。     

语文课堂中的设疑提问

语文课堂设疑提问是教师的基本功之一。语文新课程标准要求充分发挥学生自主学习的能力，通过说话提高学生的语言表达能力。一堂成功的设疑解疑课，不仅给教师带来无穷的教学兴味，而且给学生带来思考的欢乐。     

新课程 新变化

新课程已走进初中校园，走进师生生活，走进学生的家庭。新课程给教学带来了新的活力，给教师带来了新的机遇，给学生带来了创新的学习氛围。     

如何做一名合格的科学课教师

一、给学生一滴水,教师要有一池水 现在的科学课更加关注对学生自身能力的培养，这给科学课堂带来了无限生机，也给科学教师带来了挑战。比如，翻开科学课本，你会发现每一课都设计了一些开放性的问题，而且很多问题没有确切的答案。对于这样的问题，我们该怎么处理呢？     

对特殊孩子教育行为的转变

良好的教育能够给迷失的心灵带来希望，给蒙殊的双眼带来清明，给稚嫩的双手带来力量。教育实践中通过对特殊孩子小邵进行了一系列的教育改变：改变一种声音、拉近一点距离、转换一种模式，总结出应当创造适合学生的教育。     

学校应主动寻求法律的保护——校内学生意外事故处理的思考

未成年学生在校（包括幼儿园）期间，或在由学校组织外出的各类活动中时有意外伤害事故发生，这类事故不但给学生带来不幸，而且给学生家长带来巨大的精神创伤，也给学校带来了巨大的压力。     

班主任对学生的影响

在社会中，商品质量影响着商品的品牌，从而直接给商品的销售带来相应的效益。一个班主任的言传身教一日所行，也直接给全班学生带来相应的模仿和学习的影响。一所学校，是教书育人的地方，教师和同学的关系应是一个和谐、平等、民主的关系，在现代学生意识不断增强的时候，班主任作学生思想工作．给学生一个好的影响，也是十分重要的。     

网络时代:学生德育教育面临的挑战及对策

信息网络是一把双刃剑，在给当今社会带来方便高效的同时，也给我们的教育，特别是德育带来新的严峻的挑战。分析了网络时代学生德育教育面临的挑战，提出了四条对策。     

《小松鼠找花生》（第一课时）教学设计

本课的教学重点是认识12个字，写3个字，朗读课文，知道花生结果的特点。教学难点有二，一是课文篇幅较长，生字较多，给朗读课文带来一定障碍；二是学生不了解花生的生长过程，尤其是城市里的学生，缺乏这方面的感性经验，给理解课文带来困难。     

我的教育故事（四篇）

馨香的爱 关爱学生，尤其要关注学生的心灵。教育中的每一细小的事，或许会给你带来意想不到的收获!     

我是怎样教《果实的共同特征》一课的

九年义务教育《自然》教材第五册《果实的共同特征》一课，正好安排在秋季果实成熟的时候，这给我们的教学提供了方便的条件。我校又是一所农村集镇学校，课前，我给学生布置了作业，让他们准备几种果实，并提示：“你认为是果实的，上课时都可带来。”课一开始，我请学生把带来的果实拿出来，放在实验桌上。“现在，你们可以互相看一看，你们带来的是不是都是果实？”我说。于是，我进行了巡视，发现学生带来的大多是水果类，如苹果、梨、桔子、蜜桔、柿子、香蕉、桃子等。也有一些学生带来花生、大枣、核桃、辣椒、黄瓜、苦瓜等。科代表举…     

《风筝》教学实录及课后反思

鲁迅先生写于1925年1月24日的《风筝》，被选入人教版七上第五单元，因其内容的深刻和主题的多元而备受读者喜爱。也正因为内容的深刻和主题的多元，也给文本解读带来困难，更为学生的解读带来困难。为了让学生更好地理解文本，笔者给学生一节课的时间进行充分地预习，然后与学生一起走进文本，与文本对话，做了一次审美的精神旅游。     

课堂评价中如何向学生说“不”

听了一节由来自武汉的特级教师讲的观摩课——《古代英雄的石像》。深刻地感受到新课程标准给传统的语文教学带来的巨大冲击。这节课上，学生的思维任意驰骋：生动形象的课本剧表演。精彩纷呈的课堂答辩。学生个性的极度张扬……像是给在座的听课教师注入了兴奋剂，让每一位教师都真切地感受到新课程标准给语文教学带来的新气息。毋庸置疑，这是一堂绝对精彩的好课。但留下来的疑问是：课堂放开了，是否就可以让学生信马由缰，不加控制？     

浅谈讲学稿的设计原则和思路

随着教育教学改革的不断发展和深入，教学的形式和载体也在发生着不断的变化。近两年来，一种新型的教学载体——讲学稿闪亮登场了。这种载体的出现给课堂教学改革带来了无限生机，但同时也带来了挑战。任何一种新生事物都带有两重性，讲学稿也是一样，尽管它给我们带来了便捷和高效，但操之不慎，其设计与操作不仅会流于形式，因而导致经济上的巨大浪费，还会给学生带来更重的学习负担，伤及他们的学习热情。     

创新学习 主动发展

新的一轮课程改革正在逐步展开，这给初中语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。在长期的初中语文教学中，我有两点深刻认识：一是要正确对待学生的创造欲，发展学生的个性特长；二是要拓宽师生间、生生间教学信息流通的渠道，增加学生主动学习、发展的机会，尊重学生的主体性。[第一段]     

历史教学中的“举一反三”

历史知识纷繁复杂，古今中外，浩如烟海。给学生的学习、记忆都带来了一定的困难。在教学中，我们不断探索，逐步摸索出举一反三的一些教学方法，在一定程度上给学生提供了一条学习的捷径、理解分析问题的捷径。     

网络作文刍议

信息社会给作文教学输入新的血液，也给人们带来了困惑。针对网络的多媒体技术在题材上为学生提供了海量信息的同时，也可能会使学生丧失判断力；在方便获得信息、获得知识的同时也可能带来情感态度与体验的缺乏；在信息传播方式上使学习变得有趣、易学的同时却可能使学生的学习态度浮躁、思维缺少深度、想象力丧失；网络语言的直白、新鲜在给人带来新奇的同时还会带来学生语言的不规范等问题。应从正确认识网络作用及其与写作的关系入手，加强网络道德教育，健全网络法规，培养学生建立正确的价值观。在网络作文教学中注入情感因素，引导学生正确使用网络语言等，从而消除网络给作文教学带来的弊端，使网络最大限度地服务于作文教学。     

怎样有效地让农村学生远离网络危害

网络是一把双刃剑,既能给学生带来知识,带来快乐,也能给学生带来不良的影响,掌控不好,就会迷失方向,影响斗志、理想和未来。     

走进新教材 感悟新课改——创造性使用新教材的一点体会

初中英语新课改是一项英语教学的新举措，它犹如一缕春风，给英语教学带来了新的气息，为教师和学生提供了一种新的机遇与挑战。     

声音

“狭隘的学生评价标准，不仅给许多以后的社会人带来负面的心理影响，也给社会生产带来严重的结构性缺陷!”