速录与中国秘书专业的发展

中国的高等教育中,秘书专业起步于20世纪80年代。随着我国经济快速发展,各类经济行政组织对办公管理、文秘专业毕业生的需求量迅速增大,这对秘书专业的发展和研究提出新挑战。我们在探讨完善秘书工作岗位和办公管理领域所需要的技能过程中,始终围绕一个核心问题,即如何提高办公管理与办公过程的效率问题,而速记与速录技术的加入与     

基于培养目标的高职英语教学研究--以文秘专业英语项目化教学为例

文秘是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。秘书这个岗位对于任何企业来说是不可或缺的,秘书的职责要求其具备极强的交流和沟通能力。大学英语教学目标是帮助学生巩固英语基础知识,掌握商务领域语言交际的特点,培养学生语言应用技能和用英语处理未来职业相关业务的能力。本文以文秘专业为例,结合文秘专业的英语培养目标和高职英语教学的特点,对项目化教学的实施以及实施过程中出现的问题、应对策略进行了探讨。     

从中小企业秘书工作现状探究高职秘书专业培养趋势

随着秘书专业毕业生数量不断上升,企业对秘书人才的需求已趋于饱和,秘书的供求矛盾逐渐激烈化。秘书专业毕业生就业形势非常紧迫,中小企业职能、职权、职责不清给秘书工作带来很大压力。文章通过分析中小企业秘书工作现状,从秘书工作角度研究当前中小企业行政、人事、管理划分,对高职秘书培养中存在的问题提出解决方法与策略。     

论高校体育专业学生管理工作的创新

文章主要对目前我国高校体育专业学生管理工作存在的主要问题进行了阐述和分析,并提出了开放管理与细节管理相结合的对策.目的在于总结发展过程中存在的问题,提出进一步改进的设想,以期完善高校体育专业学生管理工作,为我国高校教育事业发展服务.     

试论秘书专业的“唤醒教育”

"十年树木,百年树人"昭示着教育的根本价值,教育应致力于促进个体的发展、挖掘人的潜能、完善人格,实现人的全面发展。秘书职业化的发展对秘书专业教育提出了挑战。文章分析了将"唤醒教育"理念融入秘书专业教学的必要性,并指出秘书专业"唤醒教育"的对策,即关注合作、自主、探究三个维度,探索课堂内外的唤醒教学过程。     

教师专业发展阶段研究及启示

教师专业发展阶段的研究不仅有助于教师在追求个人专业成熟过程中关注自己在不同阶段的需求和可能遇见的困难.而且对学校管理者和教师教育工作者建立和完善有助于教师成为终身学习者,不断追求专业成长的体系有着举足轻重的作用.本文通过梳理、分析和反思国内外多种教师发展阶段理论,提出了我国在该领域有待进一步研究的方向与问题.     

现代企业秘书工作与高职文秘专业能力建设的调查与思考

随着我国社会经济的发展,社会对秘书人员的工作内容、工作方法和手段等要求发生了根本性改变.本文对高职秘书专业学生能力培养进行探索研究,目的是为了更好地培养适应现代企业需求的合格秘书人才.     

从秘书工作发展趋势看对秘书专业学生的培养

在改革开放的时代,秘书工作无论是工作领域还是工作方式,或者办公手段,都产生了重大变化,呈现出三大发展趋势,即参谋职能强化趋势、秘书工作管理科学化趋势、办公手段现代化趋势.正由于秘书工作的种种变化,在秘书教学中,特别是在注重学生实际操作能力及技能培养的今天,培养学生的动手能力就尤为重要.     

高职文秘专业的课程设置

随着我国经济结构的调整,秘书作为一种社会职业,已由单一的机关公务秘书发展为新的商务秘书群体,由办事、办文、办会发展到了公关策划、商务资询、商务管理等诸多方面。所有这些现象使得高职高专文秘专业的培养目标出现了相应的调整,对文秘专业的课程设置也提出了新的要求。     

高职文科实训基地建设初探——以秘书专业为例

高职院校文科专业的学生找不到或难以找到合适的校外实训基地,是文科专业共同面临的困境.中南大学结合秘书专业人才培养实际情况及社会发展与需求,提出在高职院校依托秘书专业成立商务秘书事务所.从秘书事务所内部的机构设置、业务分类、管理设计、薪酬分配、文化设计等方面着手,通过对学生的基础能力和秘书技能应用能力进行强化培养训练,进而向社会提供钟点秘书服务,使学生在对外提供钟点秘书服务的过程中完成实训、锻炼能力、积累经验,实现高校、学生、社会的"三赢".     

谈新时期对秘书专业教育的再认识

随着我国市场经济体制的逐步建立与完善,社会呼唤高素质、复合型的秘书人才。面对这一局面,高校秘书专业必须重新定位和认识自己的专业结构,文章就此问题做了一定的研究,以期帮助高校秘书专业更好地进行改革,满足社会的需求。     

知识 实践 技能--试谈秘书专业教学的一般策略与模式

秘书专业教育是一个实践性和应用性特别强的专业.但长期以来秘书专业教学中重理论、轻实践的现象仍没有得到有效地扭转.它不仅影响到本专业培养目标的实现,更严重制约着职业教育的发展.本文仅就秘书专业教学应该遵循什么策略,到底有没有相对地可以操作的教学模式等问题,提出自己的一些初浅见解.     

农民专业合作经济组织:建设社会主义新农村的助推器

我国的农民专业合作经济组织起步晚,虽然发展迅速,但其发展过程中存在许多问题与困难。在建设社会主义新农村的过程中,应该坚持多样性发展,通过创新发展模式、创新组织经营方式以及完善专业合作经济组织法规等途径来发展农民专业合作经济组织。     

秘书办公自动化能力培养的探索

本文主要是通过探讨培养秘书专业学生办公技术应用能力的有效途径,研究如何培养信息社会需要的、具有熟练的现代办公技术应用能力的新型秘书人才。一、根据社会需要。优化教学内容为了使秘书专业毕业生能适应信息社会对秘书工作高速度、高效率、高标准的要求,掌握各种办公自动化设备操作的基本知识,为较强的操作应用能力奠定知识平台,我们     

提高秘书学专业学生管理能力探析

秘书工作的性质决定了秘书与管理息息相关,特别是随着社会发展,秘书职能也在发生转变,"管理文秘"职能得以生成和发展。作为高校的秘书学专业,如何培养秘书学专业学生的管理理念和管理能力,已成为一个值得研究的教改课题。从培育秘书学专业学生的管理理念入手,科学设置秘书学专业课程体系,以实践为导向,进行实践教学、案例教学、角色扮演、体验教学,改进教学方式方法,这应成为提高秘书学专业学生管理能力和培养适应时代需要的管理型秘书的重要途径。     

论秘书学专业管理学课程的设置

秘书工作具有重要的管理性特征,秘书学专业学生想要成为一名合格的秘书,就必须具备一定的管理学知识,而高校秘书学专业开设一定量的管理学相关课程是秘书学专业学生获取管理学知识的主要途径.探讨高校秘书学专业管理学课程设置的动因 、 意义 、 存在问题以及设置路径,这对秘书学专业的课程优化和人才培养都具有重要意义.     

教师专业发展阶段中的职业倦怠问题

教师专业发展是教师在专业生活过程中其内在专业结构不断丰富和完善的过程,也是教师职业生涯的演进过程.但在教师专业发展过程中有一种现象是我们必须正确面对的,这就是教师职业倦怠问题.研究教师专业发展的不同阶段其职业倦怠的不同特点并有针对性地进行干预,对促进教师专业成长有重要的现实意义.     

基于秘书职业发展下的秘书学教法探究

自1984年,上海大学首开秘书专业,之后全国陆续有800多所院校开设了秘书专业。改革开放三十年来,我国社会经济迅速健康稳定发展,经济发达的城市大力发展与国际接轨的现代职业教育,积极培养社会紧缺职业型人才,秘书行业作为现代服务业中不可或缺的一员,也在改革开放的大潮中贡献自己应有的力量。秘书专业的核心课程《秘书学》使学生对秘书角色的认知,到领会秘书工作中“办文、办会、办事”的理论、方法和原则。     

浅谈经济管理专业学生的就业问题

本文主要针对经济管理专业学生的就业问题进行研究,分析了当前经济管理专业学生就业过程中需要面临的问题,进而提出了一些能够对经济管理专业学生的就业起到一定指导性作用的措施,以期能够为经济管理专业学生的就业发展提供一定的参考。     

经济管理专业开放实验室管理与创新探析

针对目前经济管理类实验室学科互通共性发展与实践性的特征,对经管专业开放实验室中存在的主要问题进行分析,从教学过程管理创新、多元化实验教学、实验室人才队伍建设、实验室安全管理和全面开放模式选择等五个方面,总结出经济管理专业开放实验室创新管理对策。