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生活中我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。让我们开展一次活动，了解生活中的传统文化。大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪方面内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。 相似文献
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[背景描述]
《游子吟》是人教版小学五年级的一首脍炙人口的古诗,尤其是“谁言寸草心,报得三春晖”更是千古佳句。本课的教学目标：1．借助注释,读懂诗句,理解诗中所表达的伟大的母爱;2．练习有感情地朗读、背诵古诗。杨老师进行大胆地尝试,把它放在三年级来试教,而且效果相当不错。执教过程中,有的老师感动得热泪盈眶,有的老师甚至发出这样的感叹：这节课没拍成录像参赛太可惜了。我本人也被她那精美的语言,精彩的表现所震撼。我想：优美、多样、恰当的评价语,真的能起到润物细无声的作用。这也许是本节课成功的秘诀之一吧! 相似文献
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《七律·长征》是人教版小学语文五年级上册一篇精读课文。课文在“走进毛泽东”的专题中,无论是毛泽东,还是红军长征,对于现在的小学生而言都比较遥远和陌生,这是教学难点所在。 相似文献
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中国的戏曲起源于原始社会的歌舞，经过汉、唐、宋等至今，形成了比较完整的戏曲艺术体系，取得了辉煌的成就。其以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，独特的虚拟性与程式性的艺术特征，丰富的艺术表现手段，在中华民族文化艺术史上以及在世界艺术宝库里占有独特的地位。至今留给人类精神宝库的优秀作品不计其数。 相似文献
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课题：樱花。年级：五年级。教学目标：1．了解日本传统音乐及都节调式，感受日本音乐的风格。2．通过吹奏竖笛及演唱歌曲《樱花》，进一步体会1日本传统音乐的魅力。 相似文献
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（一）教学要点参考
1．能力目标：
（1）能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher．He’s tall and strong．He’s very funny．[第一段] 相似文献
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五年级学生已经具备了一定的阅读基础和查找资料的能力。因此，教师在本课的教学中应适时发挥指导、点拨的作用，让学生在充分阅读和思考的基础上进行合作探究学习，在积极思考和交流中感受成功的快乐。 相似文献
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本文试以《学习、教学和评估的分类学》理论为依据,在借鉴了常州市名教师工作室领衔人郭家海老师主编的《小学习作教学全手册》和学习了杨向东、崔允漷主编的《课堂评价:促进学生的学习和发展》的基础,设立了小学五年级"成长类习作"的教学目标和序列活动,以期使教学目标的设置和教学活动的开展达到导教、导学、导测评的导向作用,并在具体的实践操作中力求做到教学的"教—学—评"一体化。 相似文献
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刘贤闻 《中国小学语文教学论坛》2007,(5):51-51
1．正确、流利地朗读课文。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解“爱如茉莉般平淡无奇却芳香无比”。
“引导学生在阅读中感悟平淡无奇的真爱。”既是教学目标，也是教学的重难点。 相似文献
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生旦净丑看世事，唱念做打演人生。中国戏曲以其独特的艺术魅力影响和教育了一代又一代中华儿女：包公刀铡陈世美、花木兰替父从军……一个个戏曲故事可谓家喻户晓，妇孺皆知。这些故事的流传，既来源于舞台上演员的演出，更得益于观众的口头讲述。将自己喜欢的戏曲以故事的形式说出来、写出来，似乎并不是件难事，但如果能注意以下几点，你会做得更好。 相似文献
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抽象性是数学学科的一大显著特点,小学数学教师在课堂教学过程中,应与学生的学习状态相结合创新和拓展教学,从而充分调动学生学习的积极主动性,激发学生学习思维。因小学阶段的学生性格活泼,思维意识尚未发育成熟,智力正处于迅猛发展的阶段。因此,教师要充分利用此重要时期对学生的数学学习思维进行培养,给予学生帮助,使其养成良好的学习习惯,能够积极主动参与数学学习。作为教学的主导,教师要立足学生的性格特点,促进学生数学学习兴趣增强。对此,文章主要针对小学五年级数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行了探讨。 相似文献
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【教学目标】
1．知文：学习本课生字,理解和积累本课词语;知道灰尘的特点和作用。 相似文献
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[教学目标]
a．学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast？”及单词winner，far。
b．能运用所学语言，谈论或询问某人的能力。 相似文献
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王小琼 《中学历史教学参考》2013,(8):68-72
一、导言课的立意
如何给刚刚步人中学大门的学生上好导言课,可谓见仁见智。结合教学实践,我认为,立意是关键。我执教这节课时,主要基于以下考虑：一是北京四中以培养“杰出的中国人”为育人目标,故我们初中阶段的历史教育立足于学生的终身发展,从历史学科意识出发,力求以历史学科核心价值引领学生的人生。 相似文献