深度学习视角下幼儿园开展家长学校的路径

家长学校是幼儿园开展家园合作的阵地,是提高家长教育能力的重要途径。当前幼儿园家长学校虽广泛开展,却存在着不少问题,如家长参与度、满意度不高,教育内容及指导方式单一等问题。为此,本文从深度学习的视角出发,提出通过制订科学的目标、设置合理的课程内容及积极的互动反馈等策略,以促进家长深度学习的出现,同时对幼儿园及教育主管部门提出建议以提高家长学校培训的实效性。     

浅谈主题家长会的开展

家长会是幼儿园开展家园互动的重要方式。一次成功的家长会，能有效促进家长与老师之间、家长与家长之间的互动，使每个参与者都能获得足够的信息量。在这其中，家长的参与率与互动质量是重要因素，而在竞争激烈的当今社会，家长（尤其是孩子父母）的工作大多很繁忙，一些寄宿制幼儿园的家长居住较远，这在一定程度上影响了家长的参与。     

家长学校——家园教育同步的桥梁

为了更好地实现幼儿园教育与家庭教育的同步,我园于1998年3月成立了家长学校。下面,谈谈我园是怎样开展家长学校工作的。第一,健全组织,制定章程为了加强对家长学校的管理,我们建立了家长学校工作委员会和教务组。家长学校工作委员会成员有明确的职责分工,每学期定期召开会议,研究活动计划。教务组负责     

“网上家长学校”怎样才能让家长满意

一、家长对“网上家长学校”的期望 “网上家长学校”建立的目的就是通过网络信息技术,搭建互动平台,让家长了解学校的管理机制和教育体系,了解学生学习动态,并通过学校的交互信息,指导孩子的学习与素质教育。这样的一个网上平台怎样才能让家长满意呢？     

幼儿园家长学校课程体系建设的思考与建议

幼儿园家长学校是家庭教育指导的主阵地,也是全民教育与终身教育的重要场所,对于个体和国家都有独特价值。然而,在实践过程中,幼儿园家长学校课程体系建设遭遇“三困”——课程结构过于松散、课程内容脱节需求、课程缺乏科学评价。因此,幼儿园家长学校的课程体系建设要以课程结构系统化理顺内在逻辑,以课程内容实效化稳抓核心保障,以课程评价标准化促进长效运行。     

对幼儿园家园合作共育教育模式的探析

孩子的教育,都是从基础教育开始,基础教育中最重要的就是幼儿园教育。幼儿园的孩子年龄小,是一生中发展的初始阶段,所以幼儿园受到的教育不仅仅是为以后的发展打下基础,更是为以后的学习和一生的教育打下基础。     

感恩教育在幼儿园实施与运用的研究

讲文明、好品德、担责任是感恩的象征,感恩应是每一个人都应该有的良知,是做人的起码修养。点滴教育是感恩的起点,成人的榜样和示范是感恩的关键,感恩教育应该是教育工作者永恒的话题。     

改变农村家长落后的教育理念的有效途径

随着社会的飞速发展,人们的思想观念和生活方式发生了变化,城镇建设的推进,学前教育三年行动计划的实施,使农村幼儿园建设也发生了日新月异的变化。而与之密切相关的家庭教育却严重脱节,落后的家庭教育与幼儿园教育严重脱节,打骂式、随心所欲式、自然放养式、包办代替式等各种落后家庭教育观念比比皆是,这些家长也都有望子成龙、望女成凤的愿望,他们不懂得幼儿身心发展规律,认为进入幼儿园交给老师就大功告成了。家长们过早地让孩子写字计算,只认可小学化倾向严重的幼儿园,揠苗助长,而对于按幼儿园规程办园的幼儿园嗤之以鼻。以上种种违背了教育规律,阻碍了幼儿的身心发展,一定要改变这种病态的家庭教育观念。     

构建网上家长学校家庭、社区教育与学习的方式——兼谈网上家长学校网站的建立

在网络教育推动下,中国的教育发生了深刻的变化,家庭的教学方式也随之改变。网上家长学校的建立,使信息技术为家庭社区教育方式的改变提供了技术的支持。通过网上家长学校网站的建立,将为广大家长开展家庭教育、社区教育的学习提供有利的条件。     

网络博客用于家园共育的一点思考

在今天的网络时代,在大教育观指导下,幼儿教育冲破"幼儿园教育"范畴,在新理念、新技术的推动下,正向"社会共育"方向发展。而"家园共育"是"社会共育"的核心,"家园互动"又是"家园共育"最主要的途径之一。     

浅谈幼儿园班主任工作的重要性

幼儿园班主任既是幼儿的组织者,也是他们的管理者、指导者和教育者,还是孩子们的好朋友。不但承担着教育教学工作,还要管理幼儿日常所有琐碎事务,更要处理好家长工作和学校下达的任务,构建好和谐的同事关系。     

家园共育理念下幼儿园教育建设路径初探

随着育人教育理念在幼儿教育中的深入开展,家园共育成为当前幼儿教育所热议的话题。幼儿时期是一个人养成行为习惯和形成价值观的关键时期。这个时期幼儿园和家庭承担着同样的教育使命。幼儿园要在家园共育的思想理念下积极建设有效的教学模式,给幼儿的身心健康成长奠定良好的基础。本文分析了家园共育的现状,阐述了家园共育理念对幼儿教育的积极意义,并具体分析了家园共育思想理念下幼儿园教育建设的具体策略。     

幼儿园教师开展教育科研的价值

人类的活动是有目的的。在进行各种认识或实践活动时,“为什么”这个问题是回避不了的。这就涉及到价值问题。现在,越来越多的幼儿园教师开始从事教育科研活动。那么,幼儿园教师的教育科研有何价值?如何使教师的教育科研体现更大的价值?本文拟对此展开论述。一、幼儿园教师开展教育科研有什么价值     

开好家长会，促家园互动

家长会是家园沟通的重要渠道,是加强幼儿园和家长共同协作,并对幼儿进行教育的重要桥梁。近年来,随着家长素质的不断提高,许多家长对家长会提出了更高的要求,一些泛泛而谈、内容枯燥的家长会往往无法吸引家长的参与,他们要么中途离场、要么干脆不参加。那么如何来解决这一问题呢？     

办好家长学校 构建和谐教育平台

众所周知．加强家校合作已成为当前教育发展的必然趋势。创办家长学校,提高家庭教育水平,使家庭教育与学校教育并行、协作并形成合力,最大限度地促进学生的健康成长．是摆在我们面前严肃而又重大的课题。由此,了解创办家长学校的意义和作用、应遵循的原则和注意的问题,对提高家校合作的水平,营造和谐的教育环境大有裨益。     

幼儿园家园共育积极互动的实践探索

家园共育,是家长与幼儿园共同教育,对引导幼儿树立健康的行为习惯有着积极作用。为此,幼儿教师必须与家长进行积极互动交流,根据幼儿的实际情况采取针对性的教育方式,从而引导幼儿树立正确的行为习惯,从而树立幼儿健康成长。本文主要从家园共育的视角,论述幼儿园与家长积极互动实施共育的方法与措施,旨在提升家园共育效果,助力幼儿健康成长。     

从教育价值论看家园共育的新发展

本文以教育价值论为理论指导,结合我园教学实践,探索了家园共育在幼儿教育中的作用及其新发展.     

幼儿园教育中家园互动的有效策略初探

在一个人受教育的途中,家庭教育与学校教育发挥着重要的作用,两者缺一不可。那么在幼儿园教育中,如何实现家园互动,以促进幼儿的个性化发展也就成为幼儿园教育中的一个重要课题。本文主要围绕家园互动的有效策略进行研究。     

浅谈幼儿的挫折教育

如今的社会竞争日趋激烈,对人们的要求也越来越高。这就需要我们具有强大的心理承受能力,所以实行有效地挫折教育就具有重要的意义。而幼儿期正是孩子个性形成的关键时期,我们若有意识的让他们受点"苦",受点"累",经历适当的挫折教育,让孩子知道在生活中我们总是会遇到这样或那样的挫折,面对困难和挫折时只有不断地战胜和汲取有益的教训,才能在今后的学习生活中更好的发挥自己的潜能,从而适应社会的发展,成为社会栋梁之才。