民办本科高校特色化人才培养的实施途径

随着我国民办本科高校数量的不断增多,民办本科高校面临日益严峻的竞争环境。为能够在竞争中继续生存、发展,各个民办本科高校亟需解决办学特色化即人才培养特色化的核心问题。通过对我国民办高校生存现状的认知和分析,探索出适宜目前我国民办本科高校特色化人才培养的新的实施途径。     

基于 SWOT 分析的民办本科高校品牌发展的战略选择--以青岛工学院为例

运用SWOT分析模型,以青岛工学院为例,分析民办本科高校品牌建设面临的优势、劣势、机会和威胁。通过对WT战略、WO战略、ST战略、SO战略的分析,提出切合民办本科高校品牌发展实际的“改革型”“合作型”“差异型”“发展型”战略,以有效推进民办本科高校的品牌建设,实现品牌发展。     

新时代民办本科高校高质量教育体系的构建路径

党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”。民办本科高校建设高质量教育体系是新时代高等教育发展的使命召唤。本研究聚焦制约民办本科高校高质量教育体系建设的主要短板,提出构建“一中心、五维度”的民办本科高校高质量教育体系是实现新时代民办高校高质量发展的有效路径。     

基于结构功能理论的民办本科高校可持续发展路径分析

民办本科高校面对生存、发展和竞争危机,其存在的意义和价值面临重大挑战。运用结构功能理论对民办本科高校内部发展结构及其结构的功能发挥进行研究,从而确定其发展路径。民办本科高校需要将确定人才培养目标作为发展之基、将提升质量内涵路径作为发展之核、将树立品牌特色路径作为发展之魂、将增强内部动力路径作为发展之源、将改革和创新路径作为发展之翼,才能继续在教育领域发挥作用,实现可持续发展。     

教学评估:民办本科高校发展的又一次机遇

接受教育部本科教学工作水平评估是今后几年民办本科高校面临的一项重要工作任务.民办本科高校的发展需要教学评估,教学评估为民办本科高校的发展提供了极好的机遇.民办本科院校要以教学评估为契机和发展的动力,实现在新条件下的新跨越.     

全国民办本科高校战略研讨会召开全国民办本科高校协作会成立无锡太湖学院为理事长单位

全国民办本科高校战略发展研讨会暨首届全国民办本科高校联席会近日在江苏无锡召开.全国人大常委会副委员长陈至立、十届全国政协副主席张怀西发来贺信.教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良,全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、中国民办教育协会会长王佐书,江苏省副省长曹卫星,无锡市市委书记毛小平等出席会议.     

民办本科高校大学生创业教育探析

民办本科高校是我国高等教育的重要组成部分之一,为经济建设社会发展培养了一大批应用型人才。民办高校大学生思想活跃,个性鲜明,动手能力强,在民办本科高校大力开展创业教育,是贯彻落实国家＂以创业带动就业＂发展战略的重大举措,是适应国家经济社会发展、加快经济发展方式转变的必然要求,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。     

论民办高校大学生考证现状研究与探讨——以广东理工学院为例

随着社会就业竞争越来越激烈,为了增加就业竞争的筹码,高校大学生"考证热"也愈来愈烈。现实的严峻就业形势促使各高校学子纷纷加入通过考证提升自身就业竞争力的大潮中。本文主要对当今大数据社会民办本科院校大学生考证情况的实用性进行分析与研究。从大学生考证、考级的基本情况、动机调查等方面出发,探讨了民办本科院校大学生考证、考级存在的问题,并提出几点意见和建议。     

民办本科高校转型发展:转什么,怎么转

引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,是国家对高等教育改革发展做出的战略部署,是高等教育结构的重大调整。民办本科院校是我国高等教育的重要组成部分。在向应用技术型高校转型发展过程中,民办本科院校具有与地方普通本科高校诸多不同的特性。本文立足民办本科院校实际,探讨了民办本科高校转型发展的任务及方向等一些重点和难点问题。     

更新思想观念,促进改革发展——在重庆人文科技学院首次教学工作会上的总结讲话(摘要)

正在高等教育大众化的今天,民办本科院校在短时间没法与二本竞争,更不能与重点本科比试,只能错位竞争、特色发展,只能在二本高校与高职专科之间走出自己的特色之路。因此,我在2010年初就强调过一个观点:民办本科教育(三本)培养的,主要是应用型和操作型的脑力劳动者,而不是研究型和学术型的人才。现在,我再一次强调这个观点。因此,民办本科教育应当偏重于应用性、技术性、职业性,而不是学术性和研究性。当下三本学生素质     

黑龙江省民办本科高校转型发展的瓶颈分析

民办本科高校已成为我国高等教育大众化的生力军,作为地方本科高校的重要组成部分,民办高校的转型发展起着至关重要的作用。黑龙江省的特殊地理位置和经济特点,使民办本科高校转型面临很多困境。突破发展及转型的瓶颈需要深入分析当前存在的矛盾,以及宏观和微观的很多层面,这也是黑龙江省民办本科高校转型发展的必要环节。     

高等教育后大众化时代民办本科高校“三位一体”联动机制的构建

民办本科高校是我国高等教育中的一支重要力量,随着高等教育普及化的加快,民办本科高校面临的最大挑战是考生和家长开始追求优质的高等教育,其观念已由"有学上"转变为"上好学"。在民办本科高校发展中,招生是关键,培养是核心,就业是出路,而直接影响招生和就业的命门就是人才培养质量。本文基于搭建招生、培养、就业"三位一体"的联动机制进行探讨,以期进一步提升民办本科高校的发展质量。     

我国民办本科高校的声誉困境及其提升策略

声誉是高校最重要的无形资产,在很大程度上决定高校未来的发展。民办本科高校作为我国本科教育的重要组成部分,普遍存在社会不认可、公众不信任等问题,长期处于我国本科高校声誉系统的末端。导致民办本科高校声誉困境的原因主要有刻板效应的作用、信息传递的失真、政府行为的自利。提升我国民办本科高校声誉的策略主要有:一是民办本科高校要恪守契约精神、提高办学信誉;二是第三方评价机构要坚持客观公正、真实反映水平;三是政府管理部门要冲破政策壁垒、提高支持力度。     

民办本科高校二级教学管理的必要性及存在的问题

分析民办本科高校二级教学管理的特点和目前的现状,探讨民办本科高校院级教学管理存在的问题,把握民办本科高校办学特点及其快速发展对教学管理的要求,用教学管理理论指导教学改革实践。深刻理解民办本科高校二级教学管理的理论,为民办高校院级教学改革和建设提供对策,努力提高教学质量,培养合格的应用型人才。对于提高教学管理效率和民办本科高校在市场竞争中的办学能力,实现以质取胜和可持续发展,优化和创新教学管理模式对办好人民满意的民办本科高校具有重要意义。     

民办高校转型为应用型本科的战略困境与突破

在我国未来的高等教育体系中,一大批高校都将转型为应用技术大学。发展历史较短、学术层次不高的民办院校理所当然地成为宏观政策要求转型的群体。民办高校向应用型本科转型面临着"政策模糊导致的战略环境尴尬、先天缺陷带来的内生动力不足、缺乏体制制约的战略盲目与自大"的困境。民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,具有公共服务属性,国家应该推进有利于民办高校战略发展政策的制定与落地。民办高校应该以学校科学定位、资源合理利用、人才培养方案建设、教学管理水平改进为突破口,激发战略发展的内生动力,科学制定与评估学校发展战略,采用"整体精益发展,部分创新立异"战略,从而实现向应用型本科转型。     

案例教学在民办本科院校中的应用

教育教学质量是高等学校发展的生命线之一。随着生源的减少和高校招生数量的不断增加,高校间在招生方面的竞争愈演愈烈,要想在如此激烈的竞争中站稳脚跟不断壮大,新建本科高校特别是民办本科院校必须加强内涵建设,进一步提高教育教学质量,教学模式的选择在教学质量的提高中起着非常重要的作用。而目前在教学模式的研究中多为理论研究,联系教学实际不够,操作性不强,对于职业院校,特别是民办应用性本科高校来说,寻找一种合适的、易操作又具有实用性的教学模式显得尤为重要。作者结合民办高校的实际情况和从教多年的教学经验,谈谈对案例教学法的看法。     

论民办本科院校课程自治

本文从民办本科院校"应用性本科"的发展定位出发,讨论了课程自治作为民办本科院校科学发展战略的必然性。在此基础上,基于课程自治的战略实施,对民办本科院校教学团队的建设和教师管理进行了初步探讨。     

民办本科高校科研团队建设路径探析

民办本科高校科研竞争力相对较弱,加快其科研团队建设是提升科研竞争力乃至整体实力的有效途径之一。民办本科高校科研团队在团队结构、科研人员需求、团队活动方面呈现不同特征,本文分析了民办本科高校科研团队建设的影响因素,试图探索民办本科高校科研团队建设的可行性路径。     

民办本科高校产学研发展的现状及对策

产学研结合在高等院校的发展过程中发挥着越来越重要的作用,它既是适应21世纪高等教育改革发展的需要,同时也是实现建设创新型国家的需要.结合我国目前部分民办本科高校产学研的开展情况,归纳了民办本科高校产学研的主要模式,并提出了民办本科高校进一步开展产学研活动的策略.     

民办本科高校科研工作的营销价值探讨——以山东省为例

民办本科高校作为高层次人才培养的重要阵地,科研工作的地位和价值日益凸显。文章以山东省民办本科高校科研工作为案例,探讨科研工作在民办本科高校可持续发展中的地位,发掘民办本科高校科研工作的营销价值,对促进民办本科高校的健康持续发展具有积极的理论价值和实践意义。