论依法治国的理论基础及现实价值

本文试图对依法治国的理论基础、现实价值进行有益的探讨 ,从而清楚地看到 :“依法治国 ,建设社会主义法治国家”不仅是因为法律的固有属性和独特的规范功能所致 ,更是因为这种属性和功能与现代市场经济、民主政治的内在需要相契合 ,从而 ,在理论和实践上 ,都证明了依法治国的现实价值     

论依法治国的观念基础

依法治国指依照体现人民意志,反映社会发展规律的法律来治理国家,国家的各项活动以及公民的各种行为,都应依照法律进行。依法治国思想的提出有其特定的历史、现实背景,其实现依赖于具体的政治和社会条件,最根本的是要完成观念的变革,树立全新的法治观念。因而必须转变国家优位理念,实现社会优位理念和加强公民意识的建设。     

论依法治国的理论基础--以政治文明的普适性为视角

依法治国的基本方略是我党经过长期艰难探索得出的正确选择，它必须大胆借鉴人类社会具有普适性的积极的政治文明成果，以法治优越论、民主治国论、人权保障论作为自己的理论基础之一，并将它们内化成国民的精神支柱。     

依法治国的基础条件

依法治国是一项宏大的社会系统工程,必须具备一定的基础条件。这些基础主要有思想基础、理论基础、政治基础、经济基础和法律基础。具备了这些条件,才能建设社会主义法治国家。     

论依法治国

加强法制建设,依法治国是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是保障我国社会长治久安、国富民强的根本对策。八届人大四次会议,根据党中央的建议,把依法治国,建设社会主义法制国家作为一条基本方针,明确地载入了我国《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》。中共中央总书记江泽民提出:“依法治国,厉行法治”建设社会主义法制国家”等一系列方针性的重要指示,深刻阐述了依法治国的必要性和重要性,充分显示了依法治国是我国治国方略的新发展,它必将对建设具有中国特色的社会主义、对21世纪     

论依法治国

阐述了依法治国的定义,分析了在社会主义国家依法治国的重要性和必要性,提出了推进社会主义依法治国途径。     

论环境法的理论基础

可持续发展观和公平正义理论是环境法的两个理论基石。可持续发展是环境法存在的目的,是法律坚持以人为本的结果。而公平正义问题又是环境法价值目标的核心内容,也是其进行整个制度设计的重要理论基石。     

论素质教育的理论基础

素质教育的精神理念是吸收了以往优秀的教育思想精髓并具有实践意义的普遍的、内在的观点和信念的统一体。其哲学基础可追溯自马克思主义关于＂人的自由全面发展＂的理论,它的心理学基础是人的需求层次理论和认知结构理论,作为一种新的教育思想,它同时也是建立于中外优秀传统教育思想的基础之上的,是教育理念的本体性回归。     

论科教兴国的理论基础

＂科学技术是第一生产力＂,科学技术人才的培养基础在教育。完整把握邓小平＂科教兴国＂的战略思想,是开展科技创新、建设社会主义和谐社会的关键。本文论述了邓小平科教兴国的理论基础,旨在为进一步理解邓小平科教兴国战略思想提供理论指导。     

论养成教育的理论基础

养成教育是搞好德育行之有效的方法,但多年来缺乏对它的理论探讨。养成教育的理论基础包括教育学、心理学、社会学、哲学等方面。     

论行政处分的理论基础

本文对行政处分无效、撤销和补正的理论基础进行了分析,这些理论包括行政处分公定力之有限性即用无效行政处分对公定力进行限制、以公民权利抵抗行政权力即公民对重大且明显瑕疵的行政处分享有合法的抵抗权、行政信赖利益保护即保护行政相对人的信赖利益、行政程序的实体价值和程序价值的冲突即既要追求程序价值又要追求实体价值.文章阐述了国外有关行政处分无效、撤销和补正的规定,为建立我国相关制度提供了法律基础.     

论行政复议的理论基础

行政复议的理论基础主要有四个方面:法治理论、人权理论、制衡理论与效益理论。行政复议对行政主体起到一个“权力制的权力”的作用;行政相对方起到一个保护其权利的作用;对整个社会起一个制约和平衡的作用。     

论依法治国方略

依法治国,建设社会主义法治国家,是邓小平民主法制思想的继承、丰富和发展,是我国社会主义民主法制建设实践经验的概括和总结,是我国社会发展之路的必然选择。     

论依法治国的现实意义

人教版九年制义务教育教材《思想品德》九年级第三单元第六课，强调了我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国。建设社会主义法治国家”。笔者认为：当前一些青少年法制意识比较淡薄．政治课教学中有必要进一步阐述依法治国的现实意义．这在中央提出建设社会主义新农村的今天显得更为重要。     

论依法治国的现实意义

人教版九年制义务教育教材《思想品德》九年级第三单元第六课,强调了我国宪法规定:"中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家"。笔者认     

依法治国理论的新拓展

正党的第十八届四中全会做出的《决定》,提出了依法治国的总目标,规划了加强依法治国全面推进的六大任务,并在社会主义核心价值体系,党的领导与依法治国的关系,依宪治国与依宪执政,以及加强立法工作、提高立法质量,加强行政执法、建设法治政府,进一步深化司法制度改革、确保司法公正,加强法治体系建设、营造法治文化氛围,加强法治工作队伍建设、确保依法治国方略的顺利实施等各个方面做     

论学术自由的理论基础

学术自由之于发展高深学问的重要性,已是教育界的普遍共识。但学术自由重要性,学术自由的理论基础并非不证自明。为了避免学术自由被怀疑、误解,无疑要从理论上进行阐述。基于此,本文拟从学术自由的概念、理论基础及保障自由等方面作深入探讨。     

论科学理论的经验基础

本文从实践唯物主义的基本观点出发，通过对经验范畴的历史考察，揭示了经验的两极主客体复合结构，并以此为基础对科学理论的概念基础与经验基础作了统一的论述，澄清了其中的一些迷误与混乱，把科学理论的形成牢固地建立在经验的基础之上。     

论金融自由化的理论基础

西方国家金融自由化的理论基础,并不是货币主义、哈耶克学派和弗莱堡学派的简单相加,金融自由化的理论基础是一个体系,它由一般基础,具体根据和技术基础三个层次构成,在一个层次的理论中,无疑新自由主义经济学处于核心的地位。新自由主义经济学论证了市场机制的重要性,而几个具体理论根据则论证了管制的不合理性,分析金融学则解决了自由化过程中金融商品的价格决定难题。