职业教育存在的问题及对策

一、背景与机遇经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例,据全国第五次人口普查显示,全省15岁以上城乡人均受教育年限为6.67年,与发达省市相差2—3年;2003年全省从业人员中,仍以具有初中和小学教育的人员为主体,占60%以上,而接受过高中和中等职业教育的仅占10%左右,接受过高等教育的占4.1%;大批低素质的人口积淀在农村,特别是分布在贫困山区和少数民族地区。2000年全省15岁以上的人口中,有文盲360万,其中四分之三分布在农村。甘肃省劳动力资源量足质劣,大量没有经过职业培训、没有一技之长的中小…     

不能忽略的另一半——终身教育框架下的农村妇女教育的思考

一、当代妇女以及农村妇女的受教育现状截至2006年底,中国共有女性人口6.33亿人,占人口总数的45%左右。各种受教育程度人口占总人口的比重分别为:大学以上占5.42%、高中占12.59%、初中占36.93%、小学占30.44%,受高层次教育的人数大幅度增加,受小学教育人口比重逐步下降。城乡人口受教育程度存在明显差异。2004年,城镇人均受教育年限为9.43年,乡村为7年;城镇文盲率为4.91%,乡村为10.71%。     

职业教育存在的问题及对策

经济欠发达地区劳动力素质已成为产业结构调整和剩余劳动力转型的主要障碍。以甘肃为例，据全国第五次人口普查显示，全省15岁以上城乡人均受教育年限为6．67年，与发达省市相差2—3年；2003年全省从业人员中，仍以具有初中和小学教育的人员为主体，占60％以上，而接受过高中和中等职业教育的仅占lO％左右，接受过高等教育的占4．1％；大批低素质的人口积淀在农村，     

呼唤新的教育培训体制

据有关资料显示,我国劳动人口总量已接近9亿,而25岁以上劳动人口人均受教育年限仅为7.4年,还不到初中二年级水平,与美国100年前的水平相仿。特别是接受过高中、中等职业技术教育和高等教育的从业人员只有18%,远不能适应我国经济的快速发展和社会进步。随着经济发展从粗放型转向集约型,特别是随着知识经济的到来,劳动人口文化素质低下终将阻碍经济发展和社会进步的速度。因此,提高25～64岁劳动人口的文化素质是我国高校继续教育的主要任务,也是终身教育体系要解决的主要问题。针对我国劳动人口接受教育的具体国情,有专家指出,劳动者技能和创…     

社会主义初级阶段农村教育的特殊地位

农村教育与农村乃至整个国家以经济建设为中心的社会主义建设息息相关。它在我国整个教育事业中的特殊战略地位,是由社会主义初级阶段的特点决定的。一、10亿人口,8亿在农村我国现有农村人口8.19亿,占全国总人口的75.6%,连同城市的农业人口1.32亿,合计9.51亿,占我国总人口的87.9%。可见,我国人口的80%以上在农村。据1985年统计,县以下(含县)农村小学在校学生约占全国小学生总数的92%,中学在校学生约占全国中学生总数的82%。毫无疑问,中国教育的大头在农村。因此,抓好农村教育。对我国     

浅论新时期我国继续教育的历史使命

全面建设小康社会说到底要靠全民族综合素质的提高来实现。根据2000年人口普查数据，我国接受过高等教育的人口仅占15岁以上劳动人口(15—64岁)的5．2％，而1995—1997年，这一比例美国是46．5％，加拿大是46．9％。另有资料表明：我国的从业人口中，75％是初中和小学水平，而美国从业人口中，86％是高中和高中以上水平。由此可见，我国的从业人口的受教育程度和发达国家、比较发达国家相比，还有很大差距。因此，全     

迈向教育发展新高度——访省教育厅发展规划处处长兰秀庭

"十一五"期间,我省教育发展与改革的具体发展目标是:"普九"人口覆盖率达到100%,初中毛入学率保持在98%以上,初中三年保留率达到95%以上,初中辍学率控制在2%以内,学前三年毛入园率达到60%以上,残疾儿童、少年九年义务教育普及程度明显提高。高中阶段教育毛入学率达到85%左右,在校生规模达到145万人,普通高中教育与中等职业教育的招生规模大体相当。高等教育毛入学率达到28%左右,高等教育在校生规模达到86万人,其中普通本专科在校生规模达到54万人左右,在学研究生达到2万人左右。高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。15岁以上人口平均受教育年限达到9年左右,新增劳动力平均受教育年限达到11年以上,从业人员中大专及以上学历的人员比重达到10%左右,青壮年文盲率控制在1%以内。     

在全省职业技术教育工作会议上的讲话(摘要)

一、全国职业技术教育工作会议的主要精神(一)必须高度重视职业技术教育的战略地位和作用从经济发展来讲,我国需要大量高素质的劳动者。但是,我国目前的同龄人中,只有80%的人小学毕业,50%的人初中毕业,20%的人能完成高中阶段的学习。同时,同龄人中能受到系统的高中阶段的职业技术教育的人只占10%,在每年不能升入上一级学校的550万小学毕业生和700万初中毕业生中,绝大部分未能接受必要的职业技术教育就直接进入劳动岗位。再加上劳动者中还有相当比例的文盲和半文盲,这就使得我国劳动者文化技术素质不高的问题十分突出,严重制约了我国现代化建设的进程。今后10年,我们要把产品质量和经济效益搞上去,很大程度上取决于我国劳动者素质的提高。而要提高劳动     

浅论新农村建设与农村教育创新

一、我国农民受教育现状我国有近8亿农民,4.8亿农村劳动力,农民是我国最大的人口群体。目前,在农村劳动力中,小学及以下文化程度占37.3%,初中占50.2%,高中占9.7%,中专占2.1%,大专及以上占0.6%,中国成人中的文盲仍高达8.72%,其中90%分布在农村,青壮年文盲主要分布在边远贫困农村。由于农民的科技文化素质低下,组织化程度不高,不仅制约了我国农业科研成果的有效转化和技术的快速推广,也影响着农村富余劳动力向城镇和二三产业转移就业的进程。二、导致农民素质较低的原因首先是教育资源分配不公。在当前,教育不公主要表现在三个方面:一是教育高…     

探求基础教育目标模式与社会发展的最佳结合点

一、基础教育是提高国民素质,增强综合国力的奠基工程 我国人口众多和人均自然资源相对短缺,基础教育落后,劳动力素质偏低,我国全民平均受教育年限为5.4年;15岁以上文盲有1.8亿,占同龄人口的22.25％,其中青壮年文盲约5200多万。上海发达地区人均受教育年限也仅达8.7年,所以,人力资源开发的不足和劳动者素质偏低,长期来困扰着中国的经济和发展,并影响着国民收入人均生活水平的提高,影响着产业结构走向现代化。普及基础教育显得格外重要,现提供以下几组数据予以比较分析,据《基本教育与国家发展》一书中,对87年大中等企业职工文化程度的抽样统计,每10万人中,大专884人,占5.8％;高中6.992人占6.3％;初中21,332人占44.3％;小学36,114人占18.2％;技校占5.0％,12岁以上人口中文盲、半文盲220,560,000。据1990年第四次全国人口普查数据统计结果.按国际通用标     

加强大学生就业心理素质的培养

受人口基数、人口年龄结构、人口过程及社会发展进程等因素影响,21世纪前20年我国仍面临较大的就业压力.未来20年,我国16岁以上人口将以年均550万人的规模增长,到2020年,劳动年龄人口总规模达到9.4亿人.其中2001年至2005年劳动年龄人口增长最为迅速,年均增长1 360万人.到2020年,就业总量达到8.4亿,将失业率控制在社会能够承受的范围内.在劳动年龄人口持续增长的同时,目前尚有1.5亿农村富余劳动力需要转移,有1100万以上的下岗失业人员需要再就业.而在劳动力供求总量矛盾尖锐的同时,劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益凸显.     

农民教育投资的意义

一、农民教育的性质我国有十亿人,其中百分之八十多的人生活在农村,占全世界农村人口的四分之一强。据国家统计局一九八二年公布的我国社会劳动力人数,农村有3.22亿人。据我们的调查分析,农业劳动力的受教育水平分类是(%):     

加强教育与管理 抓好预防未成年人犯罪——楚雄市预防未成年人犯罪工作纪实

楚雄市辖区总人口为49.4万人,而不满18周岁的未成年人有11.6万,占总人口的23.5%。未成年人口中,接受学前教育的有11727人,接受义务教育的有63493人,在普通高中及中等职业学校接受教育的有8648人,在校未成年总人口为83868人,占72.3%。未成年人未在校人口32132人,占27.7%(其中学龄前儿童24816人,占21.4%,小学、初中、高中学龄未成年人7316人,占6.3%)。青少年是民族的希望、祖国的未来,抓好预防未成年人违法犯罪工作事关国家的长治久安。预防未成年人犯罪工作,教育系统担负着重要的教育和管理责任。一、工作(一)加强领导,健全组织。楚雄市教育…     

我省文盲半文盲人口的现状及对策

一、我省文盲半文盲人口的现状 根据我省第四次人口普查资料,1990年我省的总人口为32882403人,6岁及6岁以上的人口为28319382人。其中6岁及6岁以上人口中具有小学及小学以上文化程度的人口21863562人,它占全省总人口的66.49％,占6岁及6岁以上人口的77.20％。这些数字表明:在全省总人口中,三分之一的人未达到小学文化程度;在6岁及6岁以上的应受教育人口中,五分之一的人未能完成或根本没有接受小学教育。     

改革与发展农业职业教育的设想

在我国将进入全面建设小康社会之际，农村劳动的素质关系到巩固农业基础地位，推动农村经济发展，加速农民奔小康的全局问题。无可讳言，目前农民知识水平与上述要求有相当大的差距，即使在沿海经济发达地我，农民整体化素质也有待提高。如上海市在18－45岁人口中， 郊区（包括闵行、宝山）初中及其以下化程度占72％，而市区占41％；苏南有的乡镇从第一产业的劳动中，小学化和盲半盲占64．5％，苏北有的县市小学及其以下化程度占62．7％。边过地区差距更大，如西部人均受教育的时间为3．6年，东部达10．8年。据报道：农村劳动力没有经过任何培训的占76．4％，接爱过初极职业技术教育的占3．4％，接受过程中等职业技术教育占0．13％。由此可见，农村急需要大力发展农业职业教育，否则农民化素质不高，将成为制约建设小康社会的瓶颈。     

农村教育的根本问题

我国是农业大国,农村人口现有7.96亿,占全国总人口的62.3%.调查显示,我国农村15岁及以上人口平均受教育年限为6.85年,与城市平均9.80年的水平相差近3年;全国文盲、半文盲的90%以上集中在农村.农村牧渔业从业人员中95%为初中、小学及以下文化程度,大专以上的文化程度比例仅为0.16%.农村人口的素质和农村教育的现状与全面建设小康社会的要求存在极大差距.     

我国儿童教育事业发展迅速

从教育部获悉,我国儿童教育事业已得到迅速发展。到1999年年底,全国有幼儿园18万所,3～6岁幼儿在园人数为2326万,城市学前三年幼儿入园(班)率达到80%以上,农村幼儿学前一年入园(班)率达到60%左右。我国已经在80%的人口地区普及了九年义务教育,目前有小学58万所,初中6.44万所,接受义务教育阶段教育的在校学生近2亿人,小学适龄人口入学率达到99.1%,初中入学率达到88.6%。全国有特殊教育学校1520所,在校残疾儿童37万人。     

中国仅17％女性接受过高中以上教育

最近，首发的首部《妇女绿皮书》透露：在全国6岁以上女性人口中，小学和初中受教育程度的人口占比例最大，文盲只占14％，而且主要是老年妇女。同时，接受过高中和大专以上教育的女性人口比例还相当低，只占17％。     

高等教育应持续健康发展

随着高校招生规模的不断扩大和高中毕业生升学率的提高,非重点大学的一般本科院校入学分数线有所下降,少数高校办学条件跟不上规模扩张的需要。在此情况下,高等教育应该如何发展?我国劳动力资源十分丰富,目前15-64岁劳动力年龄人口接近9亿,在业劳动者接近8亿,均占世界总量的五分之一以上,但人均受教育年限过低,总体素质不高。全国第5次人口普查显示,2000年我国在业人口人均受教育年限仅为8年,只相当于美国100年前的水平(目前美国人均为13.4年),也低于韩国现在11.5年的水平。2000年,我国在业人员中高中及高中以上文化程度的只占18%,其中大专…     

高等教育应持续健康发展

随着高校招生规模的不断扩大和高中毕业生升学率的提高,非重点大学的一般本科院校入学分数线有所下降,少数高校办学条件跟不上规模扩张的需要。在此情况下,高等教育应该如何发展?我国劳动力资源十分丰富,目前15-64岁劳动力年龄人口接近9亿,在业劳动者接近8亿,均占世界总量的五分之一以上,但人均受教育年限过低,总体素质不高。全国第5次人口普查显示,2000年我国在业人口人均受教育年限仅为8年,只相当于美国100年前的水平(目前美国人均为13.4年),也低于韩国现在11.5年的水平。2000年,我国在业人员中高中及高中以上文化程度的只占18%,其中大专…