浅析高校廉政文化建设

廉政文化建设是新形势下高校反腐倡廉和加强大学生思想教育、创建和谐社会的重要任务.如何把廉政文化与高校的反腐倡廉工作有机地结合起来,探索出一条高等院校党风廉政建设和反腐败工作的新路子,发挥廉政文化在高校反腐倡廉工作中的基础性作用,是一个值得深入研究、探索和实践的新课题.     

新形势下加强大学生反腐倡廉教育刍议

反腐倡廉教育是高校大学生思想政治工作的一个重要内容,是校园廉政文化建设的重要组成部分。高校是教书育人的＂摇篮＂,同时又是大学生进入社会的关口,随着社会主义市场经济体制和高等教育改革的深化,高校参与市场活动频繁,新形势下开展大学生的反腐倡廉教育,促进高校大学生健康成长乃至国家社会的长治久安,具有重要的现实意义。本文首先对当前高校开展大学生反腐倡廉教育的必要性进行阐述,然后对加强大学生反腐倡廉教育的有效途径进行探索。     

加强高校纪检监察工作和党风廉政建设的思考

加强高校纪检监察工作和党风廉政建设具有十分重要的意义.高校腐败问题主要发生在事务管理、基建招投标、物资设备采购、招生和收费等方面.加强纪检监察工作力度,促进党风廉政建设,加强反腐倡廉教育,推进反腐倡廉制度的改革和建设,充分发挥惩治的重要作用,严肃查处违纪违法案件.     

关于高校廉政文化教育的几点思考

高校廉政文化教育是高校廉政文化建设的基础性环节,是高校反腐倡廉工作的重要组成部分.本文在分析高校廉政文化教育必要性的基础上,深入探讨高校廉政文化教育的主要内容、实现途径和机制.     

新时期加强高校反腐倡廉建设的对策与措施

社会主义市场经济的不断发展和教育改革创新的形势对高校反腐倡廉工作提出了新要求,加强高校反腐倡廉工作必须坚持党的反腐倡廉战略方针,坚持用科学发展观统领高校反腐倡廉建设,采取加强反腐倡廉教育、完善管理制度、健全监督机制和惩治机制等措施,整体推进高校惩治和预防腐败体系建设。     

十七大以来高校反腐倡廉建设的特点及问题

十七大以来,高校反腐倡廉建设呈现新的特点,也存在新的问题.通过分析把握高校廉政建设工作的特点及反腐倡廉工作面临的问题,对化解教育系统反腐倡廉建设的风险和挑战有着独特的意义.     

加大高校反腐倡廉制度执行力的研究

高校反腐倡廉工作是全党全国反腐倡廉工作鲢重要组成部分．事关教育事业的健康发展、党的兴旺发达和国家的长治久安。高校反腐倡廉制度建设,着力点是“执行”,经量“执行”的重要标准是“执行力”。在反腐倡廉制度建设过程中。制度一旦制定就要严格执行,如不执行或执行不力,制庄将丧失其价值和意义,会引起人们对制度正确性的怀疑,甚至会藐视制度的存在。因此,有制度不执行或执行不力比没有静度更具破坏性。近年来,高校反腐倡廉工作取得了重大成绩但贪污腐败案件依然频发。根源在于反腐倡廉制度执行不力。因此,如何加大高校反腐倡廉制度执行力是高校在反腐倡廉工作中必须破解的难题。     

新时期加强和改进高校反腐倡廉教育及工作机制的研究

高校反腐倡廉工作取得了明显成效,但随着自身特点和客观环境变化,面临新的特点,存在一些突出问题,其原因是教育不扎实,监督不得力,制度不健全且执行失之于软.对策研究概括为四点:突出重点、分层实施,增强反腐倡廉教育的针对性和实效性;构建反腐倡廉工作机制,不断完善具有高校特点的惩防体系;整体推进,实现反腐倡廉的可持续发展;推进高校廉政文化建设,营造风清气正的校园环境.     

加强和改进高校廉政文化建设之我见

高校廉政文化建设,是高校深入开展反腐倡廉的基础性工作,是贯彻落实科学发展观、全面构建社会主义和谐校园的重要保证,也是建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要举措.本文尝试探讨当前高校廉政文化建设存在的主要问题,并提出相应的对策.     

论高校反腐倡廉制度体系的构建

高校反腐倡廉制度体系的构建对于遏制高校腐败意义重大,文章通过对高校反腐倡廉制度建设存在的主要问题进行分析,指出了高校建立反腐倡廉制度体系的重要意义,论述了教育、制度、监督一体化的反腐倡廉制度体系的建立健全。     

考试伦理之微探

考试是人类最重要的一项活动,具有功利性和伦理性。考试伦理是由公正和诚信共同维护的道德体系。当前我国考试伦理建设应从加强伦理道德教育、建立现代考试制度、调整考试价值取向、实行依法治考,以及严格查处腐败行为等方面入手。     

邓小平新时期廉政建设思想研究

邓小平针对新时期腐败之风较盛的状况，提出了完整的廉政建设思想：反腐败应围绕经济建设这个中心进行，反腐倡廉具有紧迫性与长期性，并明示了廉政建设的三条主要途径：从教育入手，从制度方面解决问题；加强法制，完善监督；抓好领导干部特别是高级领导干部的廉洁自律。     

当代课程与教学论:新内容体系与教材结构

从文化哲学观的视角看,课程与教学论学科作为特殊精神文化,实质上是人们进行课程与教学研究的特殊生命存在及其优化活动的知识与经验形态。当代课程与教学论的新内容体系,包括“课程与教学概论”“课程与教学系统”“课程与教学过程”“课程与教学管理及领导”以及“课程与教学美学”等五个相互联系的领域。基于“学习为本”价值观．当代课程与教学论需建构“学程式”新教材结构．以强化其实作性并促进有效教学。新教材的章节组织和结构特征,遵循教育心理学规律和教学法原则并依托互联网,应当从“激发学习动机”“丰富教学环境”“提供练习机会”以及“开发网络资源”等方面设计出丰富多彩的表现形式。     

深入贯彻落实科学发展观与加强反腐倡廉建设

反腐倡廉建设与落实科学发展观是辩证统一的：科学发展观赋予反腐倡廉建设新的时代内容和新的历史任务;反腐倡廉建设为深入贯彻落实科学发展观提供坚强保证。我们必须求真务实、开拓创新,紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的要求,推进反腐倡廉建设。     

我国认定贪污罪对象的基本范畴

在贪污罪的认定上,我国相关法律法规以及司法解释对行为人侵犯的对象范畴有着特殊的规定。贪污罪犯罪对象的认定直接关系到能否构成贪污罪。在现今司法实践中,对贪污罪的犯罪对象的认定必须以刑法规范为依据,深入分析贪污罪的犯罪对象,特别是对某些比较特殊的对象进行深入分析研究,以便确保司法机关在贪污罪的认定上能够准确地进行认定和判断。     

高校图书馆应重视新生的导读工作

高校图书馆因其独特的地位在大学新生教育中发挥着重要作用，新生的导读工作是高校图书馆的一项重要工作。为加强这一工作，应重点开展：（1）推荐、指导新生钻研思想政治教育书籍；（2）根据新生的具体情况，加强专业和非专业书刊的导读；（3）帮助新生掌握科学的读书方法，以提高阅读能力。     

深化反腐倡廉教育筑牢思想道德防线——关于新时期扎实推进高校反腐倡廉教育的路径思考

党的十八大对反腐倡廉建设做出了新的战略部署,学习贯彻落实十八大精神,深入推进反腐倡廉教育,对高校各项事业的发展意义重大。本文结合对十八大精神的解读和对高校反腐倡廉教育形势的客观认识,对新形势下如何扎实推进反腐倡廉教育路径进行了深入思考。首先提出,推进和加强高校反腐倡廉教育应把握的正确方向,然后从活化形式载体,增强反腐倡廉教育的实际成效和创新工作机制,促进反腐倡廉教育深入开展两方面进行了探讨,最后提出通过弘扬廉政文化,努力营造反腐倡廉教育的良好氛围。     

发挥辅导员作用 加强大学生廉洁教育

大学生是民族的希望、祖国的未来,加强大学生的廉洁教育,是从源头上预防腐败的一项基础性工作。辅导员在大学生廉洁教育中发挥着教育引导、榜样示范和督促协调等非常重要的作用。充分发挥广大辅导员在大学生廉洁教育方面的作用,既是一项前瞻性的从源头上预防腐败滋生的系统工程,也是高校培养具有高素质社会主义建设者和接班人的重要举措。     

高校惩防腐败体系的功能架构

建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,是新形势下反腐倡廉工作与时俱进的一个创新工程。高校应结合实际构建具有自身特色的惩治和预防腐败体系,以促进高等教育事业健康发展。为此,应从拒腐守廉、防腐保廉、治腐促廉、反腐倡廉四个方面,加强教育的内约功能、制度的制衡功能、监督的约束功能和体系的整体功能的建设。     

信息技术教学中的差异教学探究

针对当前信息技术课堂中学生学习准备的差异,探索了差异教学在课堂中的具体实施办法,注重在课堂中体现“以学生发展为本”的新课程改革的基本理念,既尊重差异,又避免差异化的教学策略对学生的情感造成负面影响。