学校社会工作，高校学生工作的新思路研究

随着社会的发展,高校学生的问题层出不穷。学生工作面临新的挑战。在坚持和发展传统管理理念和方法的基础上,引进其他学科的理念和方法,是推动变革的重要途径。社会工作理念以助人自助为宗旨,以专业知识为基础．以人性关怀和实务技能为手段开展助人服务,形成了特殊的价值理念、实践经验和操作方法。学校社会工作作为社会工作的分支,将其理念与方法运用在高校中．必将有利于从功能、观念、技术和体制上推动高校学生工作的改革与创新。     

学校社会工作的理念和方法在高校学生工作中的运用

随着社会的发展,我国传统的高校学生工作模式在实际运用的过程中已越来越不适应其发展的需要。社会工作在中国的恢复和发展已经有十几年,经过这些年教学、科研和实践的积累,已经有了较好的基础。有可能、也有必要将学校社会工作的理念和方法运用到高校的学生工作中,促成高校学生工作的理念、方法的转变和专业化的发展,为高校学生工作带来新的活力。     

学校社会工作视角下高校学生工作缺失的思考

学生工作作为高等学校的一个重要环节，在长达几十年的时间里形成了一套比较规范和固定的模式，主要有：第一种模式以党委系统为主，行政为辅。由学校党委领导主管，由组织部、宣传部、学工部、各二级学院党总支和团委为二级管理部门，由学生党支部、各二级院团总支、各班团支部为基层管理部门。这一模式，具体地由学校党委统一领导，学生工作指导委员会宏观指导，学生处、学工部、武装部具体实施，通过院系学生工作组落实到对学生开展思想政治教育和管理工作。第二种模式为党政共同管理，党委领导，行政负责，院系结合，以院为主。第三种模式为学校宏观管理，由学工部总负责，各系部主管。这些工作模式，在有效推进高校学生工作中，发挥了积极的作用。     

高校学生工作与学校社会工作的关系研究——基于辅导员工作现状调研

随着当今大学生学业外诸多问题的凸显,学校社会工作逐渐受到教育界和学术界的重视,如何将其引入到高校学生工作中成为了一项新的课题。本文基于对20所高校辅导员的问卷调查,实证分析高校学生工作于学校社会工作的关系,寻找二者结合的理论依据。     

学校社会工作导入高校学生教育工作现状调查

在改革开放的社会转型下,大学生出现了各种问题影响着他们的健康成长,急需要建立完善的学校社会工作帮助有需要的学生。调查报告基于学生关注学校社会工作的途径、学生对学校社会工作的认识情况、学生活动中社会工作导入情况、校园宣传工作中社会工作的导入情况这几个方面的分析,试图探析如何实现学校社会工作的高效运转与发展。     

学校社会工作嵌入高校学生工作的机制探索

为了更好地开展高校学生工作,文章在阐述研究背景的基础上,首先分析了学校社会工作嵌入高校学生工作的必要性和可行性,然后对学校社会工作嵌入高校学生工作的机制进行了探索.     

高校学生工作的新路径--学校社会工作

学校社会工作是运用社会工作的基本理论、原则和方法．致力于改善学校学习环境和条件,帮助有困难的学生提高适应学习和生活的能力,以克服其成长中的困难,实现个人社会化和学校教育的目标。在发达国家和地区．学校社会工作不仅成为一项专业化的社会事业,也是社会发展必不可少的环节。学校社会工作与高校学生工作从本质上是一致的。虽然前者是外来的、成功的社会工作,后者是原本存在的高校学生工作（或某种意义上的学校社会工作）。当然,前者在进入高校时应注意教育制度的异质性和文化背景的差异性,与后者实现过程互动形成亲和力。在意识形态、工作模式、工作方法与技巧层面上二者的亲合程度决定着二者之间的共生与融合,也就决定着高校学生工作与时代共同发展的新路径。     

学校社会工作视角下的高校学生党建工作创新研究

高校学生党建工作作为高校党的建设伟大工程的重要组成部分,是加强和改进大学生思想政治工作的主要内容。如何创新大学生党建工作的新模式,以有效应对新情况、新挑战,是新时期高校党建工作的实践和理论研究的重要课题。本文尝试将学校社会工作方法运用到高校基层党建工作领域,探讨新时期高校学生党建工作的创新。     

学校社会工作视角下的高校思想政治工作创新

面对新时期经济社会发展现状,高校思想政治工作必须适应新形势的要求,不断创新,以人为本,力求实效。学校社会工作的理念和方法能较好地弥补高校思想政治工作的不足,克服已有的一些局限和不足,促使高校思想政治工作以更加有效、恰当的方法解决大学生在发展过程出现的各种问题。     

学校社会工作理念和方法引入高校学生思想政治工作初探

高校思想政治工作是中国教书育人的一项重要工作，然而在社会转型过程中，出现了许多新的问题。使高校思想政治工作面临极大的挑战。而学校社会工作是发源于美国，已有100多年历史，它有一套成熟的价值理念和方法，在处理学生问题上有许多成功的方法值得我们借鉴。本文在论述高校学生思想政治工作面临的挑战基础上，试图把学校社会工作理念和方法引入高校学生思想政治，并探索其可行性。     

论高校学生工作体系的生成与发展——兼论学校社会工作的介入空间

高校学生工作的生成与发展是与思想政治教育联系在一起的,其发展经历了政治教育为主导的阶段,教育和管理共存的阶段,以及教育、管理和服务并重的发展阶段,具有注重思想政治教育、至上而下的垂直体制构建和外发的特点。经过几十年的不断发展,高校学生工作已经成为涉及学生在校期间除专业学习以外的所有生活领域,涵盖宏观层面的学生发展政策的制定和环境的营造、中观层面的学生团队建设和事务管理、微观层面的个体发展和心理辅导,同时也涉及学生身体健康素质、科学文化素质和思想道德素质的培养提高等内容十分广泛的工作体系。高校学生工作内容和领域的拓展为其专业化、科学化发展带来了新机遇,应明确高校学生工作的地位,寻找高校学生工作的学科依托,促进高校学生工作的专业化和职业化发展。     

社会工作专业手法与高校学生工作创新

随着我国经济文化的飞速发展和社会的加速转型,在高校学生工作不断吐故纳新的发展时期,将社会工作专业手法引入高校学生工作,从教育理念、工作原则、工作手法、队伍建设等方面大力创新,不仅对提升高校学生工作效率有帮助,而且对创新高校学生工作思路大有裨益。     

论学校社会工作在我国发展的必然性

学校社会工作在社会工作事业发达国家是一项专门化的社会事业。学校社会工作以学生的个人需求为出发点,避免了大一统的学生工作的方式给学生带来的消极影响。同时,发展学校社会工作也是社会转型时期维护社会稳定和谐的需要。但是它也面临着体制改革滞后的影响和学校社会工作本土化的问题。     

学校社会工作介入高校学生事务管理研究

高等教育的快速发展要求学生事务管理必须进行相应的改革和创新,需要引入新的工作方法。通过对学校社会工作介入高校学生事务管理的必要性以及目前所面临困境的分析,提出了些许展望。     

试论社会工作介入高校学生工作的必要性

高校学生工作中的许多工作是属于社会工作范畴或更适合运用社会工作的方法。社会工作是与思想政治教育和心理学有交叉但又不相同的社会科学,学校社会工作是社会学的分支社会工作专业的概念。学校社会工作通过学校、社会、家庭的工作配合,有效地整合各方面资源,帮助大学生健康成长。高校导入学校社会工作有助于从整体上搭建高校育人平台,协调家长与学校、社会与学校的关系,保证大学生在良好的育人环境中获得优质的服务,促进学生的健康成长。因此,高校社会工作的介入是高校学生工作开展和完善的必然要求。     

学校社会工作视阈下的“学业会商工作”解读

文章从工作对象、工作主体、工作方法、主要功能等方面对学业会商工作与学校社会工作进行了比较,分析了学业会商工作对弥补班级教学缺点和职业分化不足的重要意义,并阐述了在建立学业会商工作机制的过程中需要注意的问题。     

我国高校学生事务管理新模式研究——基于对思想政治工作与社会工作的考察

随着市场经济的深入,高校学生事务管理正面临着前所未有的多元化的全新挑战。本文通过对思想政治工作与社会工作的全面比较分析。鉴于两者的的关系,提出把两种工作方法共同运用到高校学生事务管理中去,取长补短、携手并进,构建高校思想政治工作与社会工作各司其职、协同发展,互补、互动、互促,"两位一体"的高校学生事务管理新模式。     

预防与杜绝:学校社会工作视角下辅导员对大学生不良行为的矫正研究

辅导员传统的以思想政治教育理念为主解决大学生不良行为的工作方式,已经无法适应和满足时代发展的要求。学校社会工作理念和方法的引入,一方面可以提高高校辅导员工作专业化水平,另一方面可以探索学校社会工作本土化实现路径。     

优势视角下的学校社会工作实践

优势视角是一种思维方式,是一种社工服务的视角,是一个社工服务实践的框架。以优势视角为基础的学校社会工作的实践,通过加强社工点自身建设、发挥朋辈群体因素的积极作用、重塑成员资格,为服务对象提供了专业服务服务,取得了良好的成效。     

高校团学工作与学校社会工作的结合研究

改革开放30多年,伴随高等教育的飞速发展,高校团学工作已经逐渐形成了一套工作体系,并发挥了积极作用。但随着我国社会发展的急剧转型,现行的团学工作体系在某些方面已经不适应学生发展的需要,这为学校社会工作的介入提供了很好的契机。