大学班级凝聚力的影响因素和应对措施

班级是大学教育管理的最基本单位,其凝聚力的高低对衡量班级建设质量具有重要的意义。良好的班级凝聚力能有效提高班级的整体水平和整体成绩。设立班级目标,创建班级文化,发挥班级核心人物的作用,建立良好的班级氛围,构建互动平台加深交流,设计好班级的集体活动,是增强班级凝聚力的有效途径。     

浅议学分制背景下行政班级管理创新模式

如何在学分制背景下加强对行政班级的管理,增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,保障班级各项工作的有效开展,是高校学生工作者倍感头痛的问题.文章通过该校学分制实施两年多来对行政班级管理的实践经验,谈几点体会.     

班级干部培养"五字"诀

班级干部是形成班集体的核心力量,选拔和培养班级干部要从"选"、"教"、"领"、"扶"、"放"五字上下工夫,这是培养锻炼班级干部的关键所在,文章对此做了阐述.     

初探班级管理工作的方方面面

班级管理工作是学校教育、教学工作的重要组成部分,良好的班级管理是学生全面发展的保证,良好的班级管理能促进学生的全面发展.文章在管理对象、管理模式、管理组织、管理方法等方面做了一些探索和尝试.     

学习型班级建设再认识

"学习型班级"建设已成为当代学校教育改革责无旁贷的新使命,是学校教育创新的新思维,文章通过对学习型班级建设理论基础及其内涵的阐述,提出了创建学习型班级的构想.     

"无为而治"班级管理的探索与尝试

班级是学校最基本的单位,班级管理的好坏,直接影响到学校的学风以及校风.对学生管得太严,易造成学生反感;管得太松,又易放任自由.文章对班级管理中尝试的"无为而治"进行了探讨.     

论学校班级建设中干部的选拔和培养

班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带,他们起着上情下达,下情上传的中介作用.班主任在班级工作中要重视班干部的培养.文章针对班干部在学校建设中的重要作用,分析了班干部的素质和选拔机制,并用可持续发展的观点,阐述了班干部的培养问题.     

中职学校班级管理的着力点

中职学校班级管理中,了解学生,是班主任教育学生的前提,民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键,用诚心打动学生、用爱心赢得学生、用耐心教育学生是良好班风、学风形成的途径.     

也谈高职院校班主任工作

高等职业教育作为一种教育类型,班级授课制是一种基本的组织形式和教学单位.学生职业技能和职业能力的培养在相当程度上取决于班级管理的水平,即取决于班主任的工作能力.文章对高职院校班主任工作进行了探讨.     

论人力资源管理理论在高校班级管理中的应用

高等教育是为社会的可持续发展培养中流砥柱的孵化器,而班级管理工作的创新水平与实践成果正是反映高校管理水平的晴雨表.基于此,文章分析了部分高校班级管理工作的现状,对人力资源管理的相关理论进行了梳理,尝试将人力资源相关理论引入到高校班级管理工作中,积极探索班级管理的新模式,希望能够为高校开展相关工作有所裨益.     

高校班主任工作研究与实践

班主任是一个班集体的组织者和领导者,能否形成和谐、向上的班级集体,班主任起到非常重要的作用.文章通过高校班主任工作的研究和实践,对高校班主任在班级管理工作的多个方面的问题进行了探讨.     

以专业社团建设构建新型高职班级管理模式

高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质.文章以江苏信息职业技术学院艺术设计系多媒体062班为例,从尝试在班级管理中通过专业社团建设来提高学生的学习兴趣,培养学生的职业意识、职业能力,加强学生的心理素质和提升就业竞争力等方面论述了高职院校班级管理的有效方法.     

精细化——班级管理之魂

班主任工作是门艺术,尤其是职业中学的班主任工作,更是一项艰巨而复杂的系统工程.班主任要坚持"严、细、实、恒"的原则,既讲究科学的教育方法,更要有踏实认真,持之以恒的精神."精细化"是班级管理之魂.     

试论职教学生的教育方式

职教学校的教育管理困难很大程度表现在辅导员的教育管理工作中,辅导员作为班级的组织者、领导者和教育者,是学校教育管理的中坚力量,因此,辅导员的作用显得尤其重要.     

和谐班级教育理念初探

深入解读和谐班级教育理念，积极构建和谐班级，开创班级建设和管理工作的新局面。文章按照思维习惯，遵循认识规律，坚持理论与实际相统一，依次探讨了五个方面的话题：和谐班级理念产生的背景、和谐班级理念的内涵、和谐班级的特征、创建障碍、创建措施。     

学习型班级建设再认识

“学习型班级”建设已成为当代学校教育改革责无旁贷的新使命,是学校教育创新的新思维,文章通过对学习型班级建设理论基础及其内涵的阐述,提出了创建学习型班级的构想。     

中职学校班级管理的着力点

中职学校班级管理中，了解学生，是班主任教育学生的前提，民主制定班级管理制度是建立良好班风、学风的关键，用诚心打动学生、用爱心赢得学生、用耐心教育学生是良好班风、学风形成的途径。     

怎样做好班主任工作

为了做好班主任工作,班主任就,必须要不断提升自身素质,成为学生学习模范,同时搞好班级学习氛围,选好、培养、使用好班干部.     

班级管理民主化的实践与思考

班级管理民主化在现代教育中有着非常重要的意义,文章就此进行了探讨.     

营造和谐班风,树立良好学风

如何使学生遵守纪律,热爱学习,这是学校教育的重点,也是摆在每一位教育工作者面前的一个难点.文章主要从思想教育、外部环境营造的角度,就如何构建和谐班级,树立良好学风提出一些想法,对前面所提问题给出一个合理的解答.