关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路.培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才.     

关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路。培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才。     

"以生为本"理念的运用与实践

随着社会的急剧变化,知识经济的迅速膨胀,作为培养人才的教育也必然需要做出相应的变革,以便让人才适应社会的需要,人才在适应社会需要的同时,自己也得到不断发展,自身价值也不断得到实现.     

关于高职院校计算机专业高素质技能型人才培养的思考

高职院校计算机专业人才培养要坚持以培养技能型人才为办学方向,走以市场需求为导向、以企业需求为已任、以质量求生存、以特色促发展的高素质技能型人才培养之路。培养适应社会经济发展的需要,适应市场经济的需要,适应计算机技术快速发展需要,知识、能力、素质协调发展,有一定理论基础,富有适应能力、竞争能力、自学和创新精神的计算机技术专业的高素质技能型人才。     

计算机教学方式的探讨

综观整个社会的计算机教学方式,存在了诸多的不合理性,对人才的理解单一化,一般化.只注重理论的教学,忽略的实践的重要性.这些弊病都严重限制了计算机教育的发展.如果不是有针对性的改进,中国计算机教育将永远落后于发达国家.     

计算机多媒体课件在职业技能培训中的制作与应用

职业技能培训作为当前社会培养技能型人才的重要途径已屡见不鲜.而计算机多媒体课件的出现,更加丰富了教学培训的思路,从而达到良好的培训目的.文章介绍了计算机媒体课件在职业技能培训中的制作和应用.     

现代社会中的高校课程变革

高校课程设置不可避免地受到一定社会发展的影响,现代社会的发展对我国高校目前的课程体系提出了变革的要求,高校课程在课程取向、课程内容、课程结构、课程实施方式等方面都面临着挑战,需要适时做出变革,培养适应现代社会人才的需要.     

高职高专旅游英语课程教学方法探讨

在当代社会,许多高职院校为了适应市场对涉外旅游服务与管理人才的需要,设立了涉外旅游专业,并开设了旅游英语课程.如何搞好旅游英语教学、培养出更多更优秀的适应社会、经济和行业发展需要的高职涉外旅游专业人才,是摆在每一位讲授旅游英语的老师面前的一个值得深思的问题.文章列举了在涉外旅游专业人才培养过程中搞好旅游英语教学的多项建设性举措.     

浅析计算机技术在艺术设计教学的运用

艺术设计教学必须适应社会的发展需要,把艺术与科学紧密地结合起来,把高新技术直接应用到教学实践中去.实现艺术设计教学的计算机.文章通过对现代教育技术的概述及其在设计教学中的运用.提供了现代教育技术对艺术设计教学改革的意义.     

“以生为本”理念的运用与实践

随着社会的急剧变化,知识经济的迅速膨胀,作为培养人才的教育也必然需要做出相应的变革,以便让人才适应社会的需要,人才在适应社会需要的同时,自己也得到不断发展,自身价值也不断得到实现。     

现代企业对关键人才的招聘与管理

关键人才的概念 知名的美国康奈尔大学的斯科特·斯耐尔(Scott A.Snell)教授在通过对知识经济时代的战略人力资源管理进行研究的过程中,根据人力资本的价值性和特殊性对人才进行分层分类,分为:关键人才、独特人才、通用型人才和辅助型人才四类.在这四类人才中,关键人才具有学习与创新、适应市场的战略能力的人力资本具有学习与创新、适应市场的战略能力的人力资本,是形成企业核心能力的关键要素.     

逻辑视角下的职业技术教育

职业技术教育是适应市场经济发展、培育市场经济发展过程中的实用型人才的教育模式,通过对人的职业性的锻造,为社会输送更多的技能型人才.这一模式既应遵循普通教育的规律,同时又有其独特的规律.从逻辑学角度来看,职业技术教育有其内在的逻辑必然.     

高职教育内涵发展的几点思考

高职教育适应了经济建设和生产、服务第一线岗位(岗位群)对高等技术应用性人才的需要,适应了职业教育多样化发展的需要,受到用人单位和社会的认可和欢迎.近几年,高职教育出现较快的发展势头.但这种发展主要体现在"量"上,内涵则明显不足.文章针对高职教育在内涵发展上需要重点加强建设的方面作了探讨.     

西部地区大学计算机基础教学现状与创新

为适应社会发展和需求,切实提高大学生计算机应用水平和操作能力,西部地区大学计算机基础教学必须摒除教学层次不分明、与专业知识脱节、学生应试心理严重和偏重上网娱乐等弊端,对教学进行不断创新,提供分层次全方位的教学资源,将计算机知识与专业知识紧密结合,运用先进的教学方法和开展丰富的教学活动,疏通和引导学生运用网络.     

高职会计专业学生职业能力素质分析及课程设置初探

在社会主义市场经济条件下,社会需要人文素质高、语言能力强、计算机操作能力好、职业判断能力强、专业素质过硬的高等技术应用型会计人才,文章从分析会计专业学生应具备的职业能力素质入手,对高职会计专业的课程设置进行探讨,以寻求一套先进、实用的课程体系.     

对高职会计实践教学的思考

高职会计专业教育要求培养适应社会经济发展的高哌素质应用型人才,文章在分析现存的教师素质、实践教学环境、教材建设等方面问题的基础上,提出改进高职会计实践教学的具体措施.     

高等职业技术学校的趣味数学课程

高等职业技术学校是以培养实用性人才为目的的高等教育院校,而作为基础教育的数学课程应该在配合专业课程教育的同时,突出自身的特点,增强广大在校学生的学习兴趣,提高学生的各项能力,使学生适应时代的需求,成为社会最结实的人才.     

更新观念,多元评价——浅谈计算机学科实践技能评价

以就业为导向,以提高中职学生职业能力为本位作为基本原则,培养技能型的计算机行业蓝领,落实科学人才观,进行以适应学生、适应行业的多元化的专业技能评价.文章论述针对职业学校在计算机学科中通过对评价制度进行大胆的改革创新,改变传统单一的学业评价形式,更新观念,进行多元化的专业技能评价,以有效地促进学生计算机技能水平的提高.     

完善供电企业职工教育

在知识经济时代,人才决定经济,而对人才的教育培训的重视,是企业发展的战略目标.坚持以科学发展观为指导,"建设世界一流电网,建设国际一流企业"是国家电网公司的奋斗方向与目标追求.而企业职工教育培训,是适应当前社会经济发展的必然要求,是实践反复证实的一种提高职工素质的有效再教育形式,是实现国家电网企业愿景的重要因素之一.     

浅谈数学直觉思维能力的培养

直觉思维能力的培养,由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣.培养直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求.