基于提高教学自主创新能力的高校教学管理体系

教学管理是提高教学质量,保障教学效果的重要的系统工程.而创新是提高管理效率和管理水平的根本保障和唯一选择.文章针对目前高校教学过程中普遍存在的管理方式陈旧、管理效率低下等问题进行了分析,并从教学管理队伍的建设方面,提出了教学自主创新能力提高的方法和对策.     

浅议高等院校的本科教学管理

人才培养是高等学校的根本任务,教学工作始终是高等学校的中心工作,本科教育则是高等教育的主体和基础,抓好本科教学时提高整个高等教育质量的关键所在.文章从三方面来探讨如何在具体的高等教育教学实践中来提高高等院校的本科教学管理水平.     

浅谈如何加强高校教学管理

高等教育知识结构和教学方法的不断更新,教学管理同样应适应教学发展.当今高校教学管理飞速发展,高校教学管理工作应改进管理体制,提高工作率,并不断提高教学管理工作人员的业务水平.     

高校教学管理模式的创新

随着我国高校教育事业的快速发展,高校教学管理模式已经逐渐成为高校发展的关键因素。但现今的教学管理模式已不适用于高校发展,高校教学管理改革需要改变传统教学管理模式,更新管理理念,完善教学手段,不断推进教学管理的创新。本文从高校教育管理创新的必要性入手,分析当前高校教育管理存在的问题,针对问题提出合理建议,希望对提高高校教育管理模式创新起到积极作用。     

基于提高教学自主创新能力的高校教学管理体系

教学管理是提高教学质量,保障教学效果的重要的系统工程。而创新是提高管理效率和管理水平的根本保障和唯一选择。文章针对目前高校教学过程中普遍存在的管理方式陈旧、管理效率低下等问题进行了分析,并从教学管理队伍的建设方面,提出了教学自主创新能力提高的方法和对策。     

论基于和谐理念的高校教学管理

和谐是中华传统思想文化的精髓,和谐强调协调、均衡和有序.以和谐理念来审视高校教学管理,就是要使高校达到教学管理思想和谐、教学内容和谐、教学秩序和谐、人际关系和谐、教学评价和谐,从而实现高校教学的全面、和谐发展.     

论微观管理促进教学管理改革

在课堂教学改革、教师管理改革、教学管理改革、学生管理改革等方面进行微格化管理,是提高高职高专人才培养的有效方法.     

高校艺术设计专业教学管理工作的难点和对策分析

艺术设计专业的培养目标是培养具有独立设计创作能力的应用型人才.由于艺术设计带有强烈的学科特点和较为独特的教学规律,在普通高校统一教学管理规范的大环境下,不可避免会表现出一定的差异性和矛盾,给艺术设计教学管理工作带来一定的难度.如何正视这种差异和矛盾,提高艺术设计教学管理工作能力,是一个值得思考的问题.     

高校教学管理制度的完善措施

高校不断深化改革,致使教学管理工作变得更加重要。教学管理工作需要制度作为保障,所以高校教学管理制度的完善是一项重要工作,但现今高校教学管理制度中的缺陷不能适应高校社会地位以及作用的转变,也影响高校完成教学目标以及使命。高校可以从教学管理理念、组织关系、评估机制等方面着手采取有效措施,提高教学管理效果,推动高校发展。     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养.高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究,推动了教学的实施和教学效果的提高.     

院系二级管理下课程表编排的思考

院系二级管理模式是高校内部教学管理体制改革的必然趋势,文章对院系二级下的排课管理进行积极探索,从以人为本、注重效率等原则进行分析,统筹兼顾各种排课因素从而编排出科学、合理的课程表,保证教学工作的顺利开展.     

浅谈高校学籍秘书工作

随着我国高校的合并,特别是高校的学籍管理制度改革的需要,单一的教学秘书工作已不能适应高校教学管理的要求,学籍秘书工作便应用而生.它和教学秘书工作相互配合,各有各的工作职责和权限,共同服务于教学管理,为教学计划的落实、执行起着重要作用.     

浅析高职院校教学管理工作的特点

高职院校教学管理工作有其独到的特点,文章从思想性、计划性、质量性、市场性和实训性等五个方面来分析高职院校教学管理工作特点.     

浅论高职院校实验管理效率的提高

实验室是高职院校进行教学和科学研究的重要基地,通过改进实验室管理方法,提高管理水平,利用校园网络平台等现代化手段促进实验室全面开放,有效提高实验室使用率.     

"思想道德修养与法律基础"课实践教学体系探析

加强实践教学是"思想道德修养和法律基础"课程理论联系实际的重要途径.必须建立起系统的实践教学体系.实践教学体系的构建是一项复杂的系统工程,需要从教学内容、教学路径、教学管理等方面加以推进.     

关于加强学科备课组建设的几点思考

当前武汉市绝大部分学校按年级组办公与管理,教研组相对形同虚设,相应来说在时空上活动不能得到有效保证.备课组建设是年级组建设与教研组建设的最佳结合点,是学校教学管理、实现教学目标、促进教师专业发展的有效手段.备课组活动的基本原则是实效、共享、研讨、互补.备课的基本程序为个人钻研--集体研讨--修正教案--重点跟踪--交流反思.     

土木工程专业应用型人才实践教学环节培养模式的探讨

文章结合木工程专业的实际情况在完善实践教学的教学目标体系、丰富教学内容体系、健全教学管理体系和强化教学条件中支撑体系等方面提出了一些思路,对改进土木工程专业实践教学进行了思索.     

高校教育管理的发展困境及创新路径

高等教育已经进入全面建设的关键时期,管理内容陈旧,效率低下;管理缺乏科学化,不与时俱进;管理方式单一,忽视学生主体地位是目前高校教育管理面临的主要困境。高校教育的管理部门应该找出制约发展的原因所在,创新教学管理理念,优化完善教学制度,实现多元化管理方式,促进高校教育管理创新路径的发展。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手,结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式,提出ACR新型的实习管理模式,旨在探讨如何有效地开展实习教学管理,提高学生实习质量和效果,培养高素质、适用的旅游人才.     

独立学院学生学习动机和学习行为调查报告

文章以独立学院的学生为研究对象,采用教育调查法,从学习态度、影响学习的因素、学习动机、大学的收获、对教学管理及课堂教学的看法和建议等几个方面对学生调查了解,根据学习动机理论和调查访谈的结果进行分析,提出对教学管理及教学设计改革的若干建议和启示.