更新教育观念

一是要准确把握新的课程标准,认真学习和理解新大纲,转变教学观念,确立学习语言,培养人文素质,发展个性特长,注重终身学习能力培养的正确的语文教学观。 　　二是要更新学科知识,提高适应时代需要的语文能力。新教材采用了阅读与写作、口语交际分编的全新体系,根据 21世纪对人的阅读、写作交际等能力要求编排教学、训练内容,教师要适应教学,必须更新知识,使自身的语文能力适应时代的要求。阅读能力方面,要培养自己具有准确筛选信息,选择处理信息,准确概括重点的快速阅读能力;写作方面,要培养自己会写新教材要求的、时代需要…     

教育信息化与更新教育观念

教育信息化建教育现代化的重要基础。教育信息化首先是人的信息化。转变观念是教育信息化的首要任务。教育信息化涉及到教育教学管理的各个方面，对传统的教育观念产生了强大的冲击，本文从教育信息化的特点阐明要树立新的教育观念。     

教育信息化与更新教育观念

教育信息化是教育现代化的重要基础。教育信息化首先是人的信息化。转变观念是教育信息化的首要任务。教育信息化涉及到教育教学管理的各个方面,对传统的教育观念产生了强大的冲击,本文从教育信息化的特点阐明要树立新的教育观念。     

知识经济与教育观念的更新

即将到来的知识经济,给教育提出了许多新的课题,及时的转变教育观念,改革发展教育事业,是适应知识经济要求的必然选择。     

知识经济与教育观念的更新

知识经济时代具有全球一体化、信息网络化、资产无形化、知识创新化的特点。知识经济的出现给教育提出了严峻的挑战,培养创新意识与创新能力是知识经济时代教育的发展趋势,知识经济作为一种经济形态与现代教育的结合点在于——创新知识的应用与人力资源的开发,教育观念必须彻底更新：确认教育产业地位,改革教育育人观,更新教育投资观念,加强教育法制建设,树立教育创新意识     

浅谈更新教育观念

进行任何一项改革,都必须以正确的思想作指导,深化教育改革同样如此。人的实践活动总是受着人的思想所支配,没有正确的思想,就不会有正确的实践活动。深化教育改革是重要的教育实践活动,只有教育思想端正了,才能深入而有效地进行教育内容、教育方法和教育制度等方面的改革。教育观念是教育思想的具体化,就其形态看则表现为多种教育观点。它与教育指导思想相比,虽属于低层次的教育思想,但它涉及的范围却比较广,请如教育本质观、教育价值观、教育质量观、等等。我们要深化教育改革,就必须更新陈旧的教育观念,以适应社会主义现代化建设对教育所提出的新的要求。     

基础教育创新与更新教育观念

近年来,江泽民同志多次强调,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”①江泽民同志关于“创新”的论述为深化基础教育改革,提高基础教育质量指明了方向。基础教育需要创新,而创新又离不开正确教育观念的支撑。...     

谈谈更新教育观念

改革开放十几年来,教育事业发展的经验深刻地说明只有更新教育观念,才能深化教育改革。1978年党的十一届三中全会后,随着建设有中国特色的社会主义历史进程的发展,教育改革也步入了自己的快车道。正是由于我们更新教育观念,进行教育改革的探索,我们取得了巨大的成就。但同时我们也必须清醒地看到:教育中存在的问题限制影响了整个教育事业的发展。造成这些问题的原因是多方面的,但究其根本,教育观念陈旧不能不是一个重要方面。这就是为什么今天教育改革的大潮在频频呼唤着教育观念的更新。     

更新教育观念迫在眉睫

从事教育工作已有十个年头了,一直坚持在教育第一线.这些年来,通过观察和切身体验,深深地感觉到人们的教育观念存在着许多弊端,这不仅包括教师,还包括学生、家长、学校和社会等诸多因素,致使教师在教育工作中遇到了许多困难.     

教育观念需更新

作为一线的教师,我深知徐老师的做法带有很大的普遍性。君不见,每逢上级来人检查、验收,需要幼儿园公开展示活动时,由于幼儿人数严重超标或害怕几个“小捣蛋”惹乱子,总有部分幼儿被教师利用各种方法藏匿起来。对此,我有以下几点看法:     

现代教育与教师观念的更新

鉴于现代教育的意义,要想成为一名创造型教师,及时更新教育观念是时代对每位教师的要求。     

中等职业教育观念的更新

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,中等职业教育面临着服务需求转变、生源变化、布局结构高速和培养目标拓展等新情况,必须更新教育观念。一要转变鄙薄职业教育的传统观念,确认中等职业教育也是培养多样化、“全人型”人才的阵地;二要发迹学科本位的观念,树立综合职业能力和全面素质教育;三要从培养学生具体岗位能力、专业能力的狭窄圈子中跳出来,注重关键能力、实践能力的培养;四要改变职业教育为终极教育的认识,建立终     

远距离教育观念的更新

何绵山在《教育评论》今年第2期撰文认为,远距离教育观念需要更新.一,关于教育特点.传统观念认为远教以音像为主,其实绝大多数专业与音像挂不上钩.二,关于教育环节.传统观念认为远教环节为自学(视听课等)、助学、面授、实践和考试,其实应视课程而宜.三,关于教师职能.传统观念要求远教教师能上多门课,其实是不可能的.四,关于科研.传统观念对     

现代教育与教师观念的更新

现代教育对教师观念的更新提出了新的要求,本文就创造型教师的概念,现代教学的概念,现代教学的理论三个方面展开论述,阐述了成为具有现代教育理念的创造型教师的必要性。     

刍议知识经济与教育观念的更新

所谓知识经济（又称智力经济）,是指建立在知识的生产、创新、流通、分配和应用基础之上的经济,它以智力资源为依托,以高科技为本源,是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济简言之为"以知识为基础的经济",它的本质是知识的竞争和挑战,而实质是人才的竞争,人才素质的较量。作为传播、开发知识,培养人才的教育,是知识经济的来源。那么如何使基础教育的改革,面对世纪的挑战,培养未来知识经济需要的人才,笔者认为．教育观念的更新是每位教育工作者尤其是领导者首先要解决的问题。本文仅就知识经济与教育观念更新苟…     

教育哲学的发展与教育观念的更新

《不列颠百科全书》“教育哲学”词条撰稿人,美国教育哲学家索尔蒂斯说:“通过对教育工作者在观念和规范两个领域遇到的问题,提供哲学的严密的检验、批判、辩论、分析和综合,用这样一些方式进行哲学思考,以便促使教育事业尽可能多地做一些理性的自我反思。”这就是教育哲学的基本功能,也是教育哲学今后研究与发展的方     

教育的转型与教育观念的更新变革

走向新世纪的教育正经历着重大的历史转型时期：从应式教育转向素质教育，从精英教育转向大众教育，从继承式教育转向创新教育，从阶段性教育转向终身教育。面对这样的转型要求我们确立现代素质教育观、现代教育人才观、现代教育质量观、现代教育发展观。     

教育观念的更新与社会主义教育的发展

要建立有中国特色的社会主义教育体系,就必须更新教育观念。为了明确改革教育思想的目标,我们需要根据《中共中央关于教育体制改革的决定》(下称《决定》)精神,弄清楚有哪些同社会主义现代化不相适应的教育思想、更新哪些教育观念、树立哪些正确的教育思想。这是一个巨大的思想建设工程。本文只能谈谈对教育工作影响深广的几个教育观念的认识。