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教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第七册第97～99页. 教学目标: 1.引导学生展开观察、思考、猜想、操作、验证、交流、概括等数学学习活动,自主探索出长方形面积计算公式. 相似文献
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教学内容：人教版九年义务教育小学制《数学》第九册第88—89页内容。
教学目标：
1．让学生经历梯形面积公式的探索过程,进一步感受转化的数学思想。 相似文献
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本课教学体现了新课程理念：1．发挥了教师的主导作用。突出了学生主体地位。学生在教师的引导下通过亲自动手实验主动参与学习的全过程，不但获得了知识，而且发展了能力。 相似文献
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九年义务教育六年制第九册第三单元第二节《三角形面积的计算》。
《三角形面积的计算》是在学生掌握了《平行四边形面积的计算》的基础上进行教学的。本节课学习三角形面积的计算，可以为进一步学习多边形面积的计算打下良好的基础，并且在生活中有很多求三角形面积的问题，如果学生掌握了这一问题，就可以提高他们解决问题的能力，所以学习三角形面积的计算是必要的。 相似文献
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[教学内容]苏教版小学数学五年级（上册）第15～17页例4、例5,试一试及练一练。
[教学目标]
1．让学生通过数方格、剪拼、平移、旋转等方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,能正确运用面积公式进行三角形面积计算,加深学生对三角形与平行四边形面积公式之间内在联系的认识。 相似文献
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教学内容：九年义务教育五年制小学数学第五册第五单元《几分之一》。
教学目的：让学生初步认识并会读写几分之一，了解分数各部分的名称，从中培养其自主探索的意识和创新的精神，以及应用数学知识解决简单实际问题的能力。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册第77-80页。
教学目标：1．使学生初步认识分数，了解分数的含义，知道分数各部分的名称，会正确地读、写分数；2．知道把一个图形平均分成几份，其中的一份表示几分之一，几份就是几分之几；3．引导学生积极主动地参与到学习过程中，培养学生学习数学的能力，发展学生的思维。 相似文献
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教学内容：人教版九年义务教育五年制数学第八册P99的内容。
教学目标：1．掌握能被3整除的数的特征。 相似文献
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教学内容:人教版数学教材第九册64～66页. 教学目标: 1.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,掌握平行四边形面积计算公式,并能灵活运用面积计算公式解决一些实际问题. 相似文献
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教学内容：人教版数学第九册第64．66页及“做一做”、练习十六第1-3题。教学目标：1．使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式，初步感受转化思想。 相似文献
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