体育教学中女大学生自信心培养的研究

由于生理条件的差异、传统文化的影响,以及自我认识不足等原因,女大学生在参加体育运动中常常表现出自信心不足,本文根据体育教学的规律和特点,提出通过体育教学培养女大学生自信心的建议和对策。     

体育教学中女大学生自信心培养的研究

由于生理条件的差异、传统文化的影响,以及自我认识不足等原因,女大学生在参加体育运动中常常表现出自信心不足,本文根据体育教学的规律和特点,提出通过体育教学培养女大学生自信心的建议和对策。     

体育课堂如何培养学生自信心

培养学生自信心,使每一个学生树立个体目标,通过适宜的评价方法和自身的努力,体验到运动成功感,达到自身满意效果的一种体育教学形式.     

小学语文教学中如何培养学生的自信心

自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度。俗话说：信心多一分,成功多十分。自信心是每个人事业成功的支点,它能把阻力化为动力,将被动变成主动,勇于战胜困难,走向成功。因此,在小学语文教学中如何让学生树立自信心,到达成功的彼岸,是每一位教师工作中的一个永恒主题。在日常的语文课堂教学中,我留心教学的每一个细微环节,时时处处,有意识地培养学生自信心。     

体育教学对女大学生心理健康状况的影响

体育教学对女大学的心理健康有着积极的影响,在体育教学中学生自我认知能力、情绪、人际交流、适应能力、意志品质等方面都有助于全面提高女大学生的心理健康水平。     

试论体育教学中大学生道德品质的培养

高校体育教学是培养大学生良好道德品质的有效途径,因此在理解体育教学与大学生道德品质的密切关系的基础上,根据不同体育项目、教学方法以及教学环境来实现对大学生道德品质的培养;同时也要充分认识良好的师德与教师形象是培养大学生道德品质的先决条件,这样才能达到通过体育教学来培养大学生良好道德品质的目的。     

在体育教学中培养学生的自信心

随着素质教育改革的深入,体育课也在悄悄地发生着变化。体育教师已不再只是单纯地注重学生的身体健康,还开始关注学生的心理健康,使体育课真正成为塑造学生健康身心的课程。     

对中师女生体育学习自信心培养的探索

在体育运动中，体育自信心是影响学生学习体育的重要因素。自信心是表明一个人对自己实际能力的估价。在体育教学中，它是学生完成预定学习任务的先决条件，学生只有在确立了自信心相信自己有能力达到某一目标的情况下，才能真正达到这一目标。通过教学实践，笔者试着对中师女生学习体育自信心的培养和探索。[第一段]     

体育教学中对大学生体育舞蹈节奏感培养的探讨

节奏是音乐元素中最重要的元素之一,准确把握音乐节奏是完美演绎体育舞蹈的重要前提。本文首先分析了高校大学生体育舞蹈教学训练中节奏感的问题,对此,应采取有效对策,改进不足,从而提高大学生体育舞蹈节奏的效果。     

在健美操教学中培养女大学生创新能力的研究

重视培养学生的创新能力已成为当今社会发展和教育改革的主流,各学科教学都在培养和发展学生的创新能力。创新是健美操的生命,健美操教学更离不开创新教育,它对培养学生创新能力具有独特的作用,因此本文针对女大学生的特点,探讨了在健美操教学中如何培养女大学生创新能力的问题。     

理工科女大学生就业力培养探究

理工科女大学生是校园内的一个群体,她们在学院发展中发挥着重要作用.如何提高女大学生的就业能力是高校德育教育的内容之一.渐近式的培养方式、人文精神的进一步充实,对提升女大学生的就业力发挥出了积极的作用.     

体育教学中如何培养学生的意志品质

为了进一步贯彻落实课程新标准,提高学生的交际交往能力和社会适应能力,培养学生的意志品质,本文对学校体育课堂教学中学生意志品质培养现状进行了探索和分析,同时对如何在体育教学中培养意志品质教育的策略问题进行较为深入的研究,即在体育教学过程中,针对不同教学内容运用不同的教学方法来培养学生的意志品质.     

辽宁省女大学生体育活动现状调查分析

本文通过问卷调查、数理统计、专家访谈、文献资料等研究方法,研究了辽宁工业大学在校女学生体育活动的情况,结果显示,女大学生从事体育活动的情绪不高,活动的时间、强度不足。造成这些现象的主要原因有体育场地设施不足、终身体育观念淡薄、缺乏有组织的体育指导以及在体育教学中对女大学生体育兴趣的培养不重视。针对这些问题,提出了一些增加女大学生从事体育活动的建议,希望能为女大学生体育活动的开展提供一些帮助。     

新疆维吾尔族女大学生体育消费行为研究

采用问卷调查法、数理统计等研究方法,对新疆八所普通高校四个年级维吾尔族女大学生的体育消费意识、心理动机、结构和水平等进行了研究。结果发现,维吾尔族女大学生对体育消费动机主要集中在健身要求和消遣娱乐、追求时尚和上课需求等选项,对体育消费花钱方面是很认同的,维吾尔族女大学生体育消费的最主要是体育服装类,其最主要影响因素为家庭经济条件,所占比例79.81%,其次为体育兴趣爱好、校园体育文化环境等。     

在初中语文教学中培养学生自信心的途径

在教学中,教师会发现有些学生的学习积极性和学习兴趣都不高,最重要的原因就是忽视了培养学生的自信心。没有自信心,学生就不会积极学习,更不用说对学习产生兴趣了。可以说,学生的自信心在语文学〉-j中起着至关重要的作用。     

女大学生体育选项课倾向的调查分析

采用问卷调查、文献资料、数据统计等方法对宁夏大学女大学生体育选项课的倾向进行了调查,并就相关因素进行分析,结果表明：宁夏大学女大学生对具有形体健美功能、韵律感强、对抗性小的室内运动项目有明显的倾向;影响女大学生体育选项课的因素呈现出明显的多元化势态,主要因素是兴趣,其次是增进健康、锻炼价值、充实生活、健美形体、易学、运动量适中等。建议学校加大体育场馆设施的投入,并增设一些具有实用生活价值的项目,以扩大学生的选择空间,提高选项课的教学效果和提高学生社会适应能力。     

高校体育教学中非智力因素的培养

通过对新乡医学院学生的座谈访问、问卷调查,了解学生对体育课的态度和行为,结合自己的教学体会,谈论对学生非智力因素培养的体会与方法,旨在推进高校体育教学改革。     

论高校体育教学对大学生体育能力的培养

随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。     

浅谈数学课堂教学中如何培养学生的自信心

自信心是获得学习成功的重要保证,小学阶段是学生在学习中形成自信心的重要阶段。那么,应如何在数学课堂教学中培养学生的自信心呢？一、建立和谐的师生关系,增强学生学习数学的自信心;二、创设民主的课堂环境,培养学生学习数学的自信心;三、设计精彩的学习内容,激发学生学习数学的自信心;四、通过多种评价方式,稳定学生学习数学的自信心;五、创设学习条件,搭建自主学习的平台。     

试论体育教学与大学生能力的培养

体育教学是现代教育的重要组成部分，是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。随着我国市场经济的进一步发展．市场对人才的要求愈来愈高．因此，高校体育教学不仅要传援体育的基本知识、技术和技能，而且要利用体育教育车身特点，培养学生的各种能力．使其经得起人才市场的严峻考验。