高中语文选修课程实施存在的问题与对策

在目前的高中语文选修课程实施过程中,还存在一些现实问题。本文从教学资源、教学内容和学生个性发展等方面分析了高中语文选修课程实施现存的主要问题,并提出了对策,希望推动高中语文选修课程的进一步开展。     

高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾及解决策略

高中语文选修课程具有基础性和发展性特征,然而目前在高中语文选修课程的实施中,存在过于注重发展性而忽略基础性和无法平衡基础性与发展性的现状。要有效解决高中语文选修课程实施中基础性与发展性的矛盾,就需要全面认识高中选修课程的基础性与发展性相统一的特征,建立高中语文选修课程的设置及选课制度,注重双基教学,转变学生的学习方式,构建基础性与发展性相统一的评价体系。     

高中语文选修课程中基础性与发展性的矛盾及解决策略

高中语文选修课程具有基础性和发展性特征,然而目前在高中语文选修课程的实施中,存在过于注重发展性而忽略基础性和无法平衡基础性与发展性的现状。要有效解决高中语文选修课程实施中基础性与发展性的矛盾,就需要全面认识高中选修课程的基础性与发展性相统一的特征,建立高中语文选修课程的设置及选课制度,注重“双基”教学,转变学生的学习方式,构建基础性与发展性相统一的评价体系。     

高中语文选修课程实施过程中的问题与对策

高中语文选修课程在实施过程中存在着学校变通实施、学生自主选择权利受限、课程目标偏离等问题,改进高中语文选修课程应从课程制定者、课程领导者和课程评价者三个层面提出有针对性的策略。     

高中语文选修课程实施过程中的问题与对策

高中语文选修课程在实施过程中存在着学校变通实施、学生自主选择权利受限、课程目标偏离等问题,改进高中语文选修课程应从课程制定者、课程领导者和课程评价者三个层面提出有针对性的策略。     

高中语文选修课教学探索

新课改实施以来,高中语文选修课程给教师们带来了新的困惑,如语文选修课程目标定位问题、选修课程服务主体问题、选修课程评价公正性问题。选修课程的具体实践,对学生个性发展、     

高中语文新课程选修课程的特点及实施困难

我国高中语文选修课程在长期的教育改革当中却一直没有正式的实施,随着课程改革的逐步推进,使得高中语文选修课程的开展成为可能。但是在推进过程当中依然存在不少问题。本文通过对新课程改革中的高中语文选修课的特点以及在实施过程当中存在的问题进行研究分析,从而为高中语文选修课的进一步发展和推进提供一定参考。     

粤教版高中语文选修课程教学的问题与策略

选修课程的开设,是高中语文课程结构的重大突破,是高中实施新课标的一个显著特点。然而,在具体的实施过程中,教学一线的老师产生了许多困惑。本人试图以自己的工作实践为基础,就粤教版高中语文选修课程教学的问题与策略谈谈自己的看法。     

实施选修课程的几点尝试

高中语文选修课程是"在必修的基础上的拓展与提高"。选修课程的开设是对中学生个体生命的尊重,为当下高中语文注入了一泓清水。在选修课程的实施过程中,我们会遇到许多问题,如模块内容的丰盈饱满与模块学习时间短暂的矛盾,模块对象(文体体裁)相对单     

高中语文选修课在评价方面存在的问题

如何促进高中语文选修课有效合理地实施,充分发挥语文课程的功能,提高高中语文选修课教学的质量,促进学生整体素质的提高,有赖于广大语文教师们去积极探索。在高中语文选修课开设的过程中,评价是其中的关键环节,对语文选修课程的实施起到直接的制约作用,因此,高中语文选修课实施过程中的评价问题是研究焦点。现对高中语文选修课在评价方面存在的问题作简要分析。第一,选修课程的评价机制尚未建立。     

高中语文选修课程体验性学习目标刍议

一、高中语文选修课程学习目标的基本认识 正如有专家在总结选修课实施中所面临的问题时所说：理想的课程方案与实施中存在差异;教材穿新鞋,考试走老路;选修变必修;等等。所以,有必要对高中语文选修课的学习目标有个基本的认识。     

高中语文选修课程的教学策略初探

高中阶段开设语文选修课程,旨在满足学生多元化的学习需求,它在全面提高学生语文素养、开阔学生视野、引导学生创新、发展多向思维等方面起着举足轻重的作用。研究和探讨高中语文选修课程的教学是语文新课改的一个极为重要的课题。本文就高中语文选修课程的教学实施策略,谈谈自己的几点思考。     

谈高中语文选修课教学的现状及出路

高中语文课程标准依据现代课程理论,结合国际课程改革发展的方向,联系目前高中语文教学的现状,设置了高中语文选修课程。选修课程     

论高中语文选修课程有效实施策略

随着新课程改革在高中阶段的不断推进,可充分满足高中学生个性化、多样化学习需求的选修课程的开设,成为新课程改革的一个亮点.针对语文学科的选修课程开设亦是高中语文课程结构的重大突破,不仅有利于学生语文素养和整体素质在义务教育的基础上普遍获得进一步提高,也为具有不同需求学生的个性发展奠定了基础.因此,如何推进高中语文选修课程的有效实施成为了当前比较受关注的话题,本文试结合高中语文选修课的特点,从学校、教师、学生三个层面,对如何推进其有效实施进行简单分析.     

高中语文选修课程实施存在的问题及思考

选修课程作为高中语文教学的重要组成部分,包括多个主题,对增加学生知识文化储备、提高学生阅读能力、发展学生内在涵养等具有重要意义.基于此,进行思考与探析,需要通过确定必修选修课程相关界限、提升素养以及界定教学流程、适当拓展评估方式以及流程、结合理论内容加强实践探究,更好地提高选修课程的实施效果.高中语文选修课程是与必修课...     

对高中语文选修课程的几点思考

经过对高中语文选修课程现状进行深入的调查与分析,结合教学实践,笔者对高中语文选修课程的内容、形式、功效、教学等方面进行了系统思考,对选修课程从理论到实践、教师到学生几个方面提出了自己的观点,以期对高中语文选修课程的设置、教学及学生发展有所助益。     

高中语文选修课程教材改革的历史及当前存在的问题

随着素质教育的不断推进,在当前高中语文课程 教育中,需要结合当前时代发展的方向及新课标对高中语文教 学所提出来的新要求,对高中语文选修课程教材进行适当的改 革,不仅可以满足实际教学的需求,还可以促进学生语文素质 的提高。在当前高中教学中,高中语文选修课程已经成为现代 教育的重要方式之一,因此,需要加强对高中语文选修课程教 材改革的重视程度,提高高中语文课堂教学的效果。     

选修课程,应当有“选”有“修”

高中语文选修课程在过去十年的实施过程中,遇到了行政化、必修化、低效化的问题,导致师生无选择、选修成必修。选修课程应具有以下特点:凸显个性发展、兼顾不同需要、剥离必修内容、方式灵活多样。只有这样,才能让选修课程真正成为师生需要的课程,做到有"选"有"修"。     

高中语文选修课程如何有效实施

针对高中语文选修课程如何在学校有效实施这个问题,本文结合选修课的课程特点,从学校、教师、学生三个方面,对具体的有效实施措施进行分析。     

高中语文选修课程实施中的问题及对策

高中语文选修课程已经实施六年之久,期间备受关注和期待,也饱受批评和指责,有些批评指责虽有"站着说话不腰疼"的意味,却是选修课实施过程中的现实问题。针对教学过程中常见的一些问题,作者分析成因,探究对策,借此抛砖引玉,解开选修课程实施中的一些疑惑。