试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

在当前的语文教学中,尤为重视对课外阅读教学的应用,因为课外阅读是对语文教学的一种文化补充,它不仅可以提高学生的自主阅读能力,还能够很大程度上激发学生的阅读兴趣,有利于学生对于语文文化知识的积累。小学生在通过课外阅读的过程中可以快速积累很多写作的素材,还可以在大量阅读下,快速把握文章中的内涵,使小学生在文章中得到丰富的情感体验。但从目前的小学语文教学中发现,部分学校还没有做到对课外阅读教学的重视,而一些课外阅读活动也是应对部分特殊语文教材而开展的,在这样的阅读背景下,学生的阅读能力很难得到有效的提升。本文针对当下课外阅读在学校中的重要作用做分析,根据阅读现状进行分析,然后提出相应教学策略,以期望学校更好的开展课外阅读活动。     

农村初中语文课外阅读存在的问题及对策研究

初中语文教学呈现出越来越开放多元的现象,越来越多的老师开始重视课外阅读对语文学习的积极影响作用,但是在广大的农村地区,受到很多客观条件的影响,农村学生课外阅读量的贫弱一直是困扰学生语文水平提高的问题。因此,重视和提高学生的课外阅读是解决当前农村学校语文教学问题的出路。而积极探讨课外阅读的策略、方法和管理方式也成为提高农村学校课外阅读质量的重要任务。     

课外阅读教学走向的审视

课外阅读在学校教育中占有举足轻重的地位。随着我们对语文教学本质认识的加深，课外阅读教学的功能将会得到充分的发挥。课外阅读教学的未来走向主要表现在以下几个方面：     

书香浸润校园 阅读点亮人生——江苏省如皋市初中课外阅读活动掠影

<正>2015年12月1日,江苏省如皋市初中生课外阅读推进现场会在该市吴窑初级中学举行。参观阅读成果展示、观摩阅读专题教学、分享阅读推进经验、聆听阅读业务指导……与会代表在活动中看样板、找差距、觅路径,该市初中课外阅读再次掀起新高潮。近年来,如皋市教育局高度重视学生课外阅读工作,将课外阅读纳入学校课程体系,列入学校教学常规     

小学生课外阅读情况的调查和分析——江苏省常州市城乡小学生问卷调查结果分析

一、研究的思路与设计 对小学生课外阅读的研究,迄今多半是将小学生课外阅读与语文教师的指导联系起来,其探究的内容主要是:教师引导学生开展课外阅读的策略。问题是,小学生的课外阅读状况仅仅是学校语文教学影响的结果吗?事实上,在教学实践中我们发现,同一所学校,甚至同一个班级的学生课外阅读存在很大差异,不同地域、不同家庭     

小学语文课外阅读现状与对策

随着新一轮课程改革的不断深入,小学语文课外阅读教学已经取得了一定的进展。和以前相比,学校的课外阅读资源丰富了许多,课外阅读活动也增多了。但是目前学生的阅读仍存在诸多问题,如课外阅读时间不够、阅读量少,教师的指导不够,部分学校和家长对阅读不重视等。因为这些问题的存在,小学生的课外阅读成效不明显,课外阅读也没有充分发挥其作用。在这种情况下,我们要重新审视小学语文课外阅读,采取措施提升课外阅读效果。     

中职语文课外阅读教学策略分析

课外阅读是语文教学的重要组成部分,对于拓宽学生的视野,丰富学生的语文知识,培养学生的语文素养十分有利,有助于提升学生的语言鉴赏水平及读写能力。当前我国许多中职学校的语文教学过程中都忽视了课外阅读教学,这在一定程度上导致学生的语文知识比较贫乏。因此,要探讨课外阅读教学的策略,创建良好阅读环境,引导学生形成良好阅读习惯,积极进行课外阅读。     

关于加强农村中学学生课外阅读的几点看法

<正>受新课程理念的影响,农村中学的语文教师开展课外阅读活动的意识日益强烈。他们也都在教学当中或多或少地开展了一些课外阅读活动。但是,由于学校地处农村,因学校硬件     

应加强学生的课外阅读及其指导

新颁布的全日制义务教育《语文课程标准》明确规定学生在义务教育阶段的课外阅读总量不能少于４００万字，其中小学阶段课外阅读总量不能少于１００万字。新的《课程标准》将学生的课外阅读纳入语文教学体系，课外阅读将不在是可有可无的个体行为，而是语文教学的重要组成部分。因此，认真抓好小学生的课外阅读及其指导显得犹为重要。一、提供良好的课外阅读环境，形成一流的课外阅读氛围要保证课外阅读的顺利开展，必须争取各有关方面的配合，除了学校领导的支持，少先队组织的协助外，还必须有学校图书室和学生家长的配合。图书室不仅是学…     

农村寄宿制学校开展课外阅读点滴谈

正我校是2010年教学网点调整时由12个村级小学合并而成的一所镇级寄宿制完全小学,现有在校生615人,其中住宿生376人。在几年的教育实践中,学校逐步摸索出一些寄宿制学校的管理模式和经验,现仅就如何在寄宿制学校开展课外阅读活动谈一下具体做法,以期和同行交流探讨,共同搞好寄宿制学校的教育教学工作。一、针对寄宿制特点,合理安排课外阅读时间     

小学生课外阅读的研究与指导

吕淑湘先生说：“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”然而实际上,许多学校的课外阅读指导流于形式。极大地限制了学生课外阅读面的拓展,制约了学生课外阅读能力的提高,降低丁课外阅读目标的达成度。这已成为小学生课外阅读训练的“瓶颈”,因此,课外阅读指导对于从事母语启蒙教学的小学教师来讲任重而道远。     

初中语文课外阅读对提升写作教学作用探讨

学生掌握语文基础知识与能力除了必要的学校语文课堂教学外,更离不开大量的课外阅读。文章基于教学实际,先论述语文课外阅读对提升写作能力的作用,再从教师需要以写作为指导和目标促进课外阅读,以课外阅读为基础提高写作水平两个角度进行有效的教学干预,以此提升中学语文写作教学。     

中学生课外阅读习惯的养成策略探究

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为,学校教育和教学的最重要的任务就是使青少年把读书作为最大的享受。《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)也明确要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上。可见,课外阅读在语文教学中占有相当的比重,培养学生的课外阅读习惯也是每位教师需要重视和落实的基本教学任务。以下三条途径可供教育同人参考。一、迁移——课内名篇迁向课外阅读课外阅读是课内阅读的延续和拓展,而课     

小学生课外阅读操作模式新探

随着课程改革的不断深入，加强学生的课外阅读的研究和实践，不仅可以丰富我国课外阅读教学的理论，还可以提供一种新的实践思路和操作模式，深化学校基础教育教学的改革。加强课外阅读可以从如下措施入手：寻求课外阅读的源头活水；追求课外阅读的理想方式；珍视课外阅读的独特体验；重视课外阅读的价值趋向；优化课外阅读的评价体系。     

农村小学语文课外阅读有效指导路径探讨

随着我国科学技术的不断发展,教育事业也发展 得越来越好,具有很多在前期没有关注的教学地区与教学内 容,都逐渐在有关人员的探究下主动地开展了,特别是在新课 程改革的标准的条件下,已逐渐开始对农村小学语文课外阅读 教育的有效性引导方法加大了探究力度。通过研究发现,由于 大部分学校都在农村较远地区,因此大多数时候在课外阅读方 面的教学会忽视,导致农村学校的课外阅读与城市相比出现差 距,非常不利于农村学生的学习。     

浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

近年来,随着教育事业的不断改革与发展,新课程标准的不断深入,很多学校的教学观念和教学模式都发生了翻天覆地的变化。在课堂中更加重视学生的主人翁地位,充分地发挥出学生的主体作用。在语文教学中,课外阅读教学占据着非常重要的地位,对学生未来的发展十分有利。因此,在小学阶段,教师应该利用合理的教学方式,不断丰富教学内容,为学生营造一个良好的阅读环境,从而调动学生对课外阅读的兴趣。通过课外阅读教学提升学生的理解能力和阅读水平。本文根据小学语文课外阅读教学的重要作用,分析了目前我国小学语文课外阅读教学现状,并且提出了小学语文教学中课外阅读的有效开展手段。希望能够为更多的小学语文教师提供一些仅供参考的教学策略。     

论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

近年来教育教学体制不断改革,语文教学方法和思维已经逐渐颠覆了传统,学校和家长也逐渐加强了对课外阅读的重视。对小学生的写作教学现状进行了分析后,我们认为在当下的语文教育中可以通过加大课外阅读的教学训练的方式来提高小学生的综合素质和写作能力。本文对课外阅读式教学方法的实现提出了具体的实行方法。     

苏霍姆林斯基的课外阅读思想

教师要营造出学校课外阅读的良好氛围，对学生的课外阅读悉心指导、科学评价——这是苏霍姆林斯基课外阅读思想的主要内容，也是其教学论思想的一大特色。     

谈谈农村学校如何有效开展课外阅读

课外阅读是学生获取知识、开阔视野、积累素材的重要渠道,是增强学生各种素质、促进学生全面发展的有效途径。然而,由于种种原因,农村学校的课外阅读却是一幅冷落萧条的状况。本文试图探讨从激发阅读兴趣、推荐阅读材料、丰富阅读资源、进行阅读指导和检查阅读情况等方面入手,夯实课外阅读教学工作,改变农村学校课外阅读的落后局面。     

农村小学的课外阅读现状及对策

一、目前农村小学生的课外阅读现状 （一）学生对课外阅读缺乏兴趣 在农村课外阅读氛围难以形成,家长很少成为学生课外阅读的榜样,也较少督促子女去博览群书。其次,学校不能为学生提供良好的课外阅读氛围．由于受传统的教育思想影响,教师很难打破围着教科书转的教育模式．很少鼓励学生看一些有益的课外读物．这样的理念也直接导敛了语文课堂教学与课外阅读脱节。