有关生长素的命题策略

生长素的生理作用以及相关的实验是培养学生创新能力和解决实际问题能力的好素材 ,在高考命题中所占的分值有加大的趋势。其中 ,胚芽鞘尖端、生长素的运输以及生长素作用的双重性是历年高考的三个命题热点。下面结合这三个命题热点 ,对有关生长素的命题方法进行粗略的剖析。1　命题热点之一———胚芽鞘尖端尖端是接受光刺激的部位 ,也是合成生长素最活跃的部位。1.1　基础考题　把燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上 ,正中插入生长素不能通过的云母片 ,琼脂被分成相等的两部分如图 1。单侧光照射后 ,琼脂块内的生长素含量将是 (　 )A .左右相等…     

“探索型命题”在素质教育中的作用

“探索型命题”改变了以往命题的模式，它对实施素质教育，培养学生的能力，提高学生的科学素质有着十分重要的作用。本文就这类命题的特点、解法与以往试题的区别以及这类命题在素质教育中的作用进行探讨。     

让市场发挥决定性作用

有人问,今后中国经济增长速度是多少？我觉得影响因素太多,许多因素,如世界经济波动和国家政策的制度,都是我们经济学家无法控制的。比较恰当的问题是,能否将这个问题反着问一下,如果我们要一个比较高速的经济增长,那么怎么做到？     

“高考作文命题”反映教育不公

高考作文命题是每年高考之后都免不了要被人们品头论足一番的老话题,今年,一些省份的高考作文命题更是颇受争议,这主要是因为它们体现出了种种“不公”。     

准确解读实验题中的“命题语言”力求答题符合“命题意图”

化学高考命题变化最为突出的是实验题，过去是单一考查实验原理、实验目的、实验装置等“照单抓药式”题型，现在则是全面考查实验原理、目的、装置、安全、环境、效率、实验设计、实验评价等“开放式”题型。因此实验题就成了如今化学高考中一道让考生难以把握、费时费力、得分较低的能力“分水岭”题。究其失分的种种原因，其中最为普遍的是语言描述不到位、不规范，即因考生对“命题语言”中的“问题语言”的模糊理解而致答题偏离“命题意图”。我在此列举实验题中常用的各种命题语言中的“问题语言”，加以辨析并总结应答措施，望能给同学们有所帮助。实验题中常涉及的“问题”有如下几种。     

基于物理核心素养视角的高考命题探究

物理核心素养是学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,它包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面。从物理核心素养的视角来看,2016年高考物理试题具有重视概念、规律,突出考查物理观念;坚持能力立意,考查科学思维;体验合作、创新,考查科学探究能力;关注理论联系实际,突出考查科学态度与责任等特点。     

中考题“二氧化碳”的命题视角

二氧化碳是初中化学学习的一种重要物质．是初中化学元素化合物知识的重点内容之一．也是历年中考命题的热点。随着中考命题改革的不断深入．探究二氧化碳的性质和用途也成为近年中考化学试题的一道亮丽风景线。现以部分中考题为例．分类简析如下．供同学们参考。     

完善双重调节体系:市场决定性作用与政府作用

党的十八届三中全会通过决议提出,要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。我们对市场与政府作用的认识是逐步深化的。作为经济调节方式,市场调节和政府调节各有其功能强弱点及不同特点。因此,我们要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,完善要素市场体系,建立公平开放透明的市场规则,完善主要由市场决定价格的机制;要更好地发挥政府作用,健全宏观调控和微观规制体系,全面正确履行政府职能,优化政府组织结构,努力完善市场作用与政府作用这种双重调节体系。     

关于高考作文命题的几点忧虑

作文题是高考语文试卷的“重头戏”,占整个试卷赋分的40％,作文题完成的好坏往往就决定了语文成绩的高低。因此,无论是命题者还是应试者(包括中学语文教师)都十分重视作文。特别是命题者——国家考试中心命题小组更是煞费苦心,力求每年都能拿出一个好的作文题。     

论市场在资源配置中起决定性作用的“四个有利于”

党的十八届三中全会是我国迈向全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,是这次全会提出的一个重大理论观点,也是我们党在发展社会主义市场经济的历史过程中,对如何处理好政府和市场关系的重大理论创新,因而必将在实践上进一步推动我国社会主义市场经济体制的发展与完善。习近平总书记强调,作出使市场在资源配置中起决定性作用的定位,"有利于在全党全社会树立关于政府和市场关系的正确观念,有利于转变经济发展方式,有利于转变政府职能,有利于抑制消极腐败现象"。     

对“以能力立意命题方式”的理解

现在全国上下都在深入学习全教会精神,学习江泽民总书记《关于教育问题的谈话》,贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。教育部考试中心副主任马金科在其《对“3 X”高考改革中注重能力和素质考查的思考》一文中,明确提出“高考或任何一项考试应更加注重对考生能力和素质考查,命题指导思想与观念以及命题理论与技术方式的改革,都应为更好地考查能力和素质而服务”,并提出了“以能力立意命题方式”。如何理解“以能力立意命题方式”呢?以下仅谈一下笔者个人的看法,希望能起到抛砖引玉的作用,以引起更多的人对“能力”和“素质”更多更深的思考。     

数学高考“小题”命题之道（三）

一、小题的灵活性小题在考查知识、方法和技能上有一定的灵活性,源于大纲但不拘泥于大纲的命题思想给了高考试题更大的命题空间,在命题方式方法上少了束缚,多了灵活.     

名师点击高考“综合”命题模式

从2003年开始，几乎所有的省份高考都开始实行综合科目的考试了。对此，每个老师都深有感触，尤其是这些科目的任课老师，高考的改变给老师的教学带来了很大变化，对学生的影响更不用说了。综合科目给高中教学带来了什么?是否达到了改革的初衷?总体上看，到底是利大还是弊大?     

高考命题的“精深化”与“精细化”趋势

有些师生认为新课标理念下的命题指导思想是降低对学科知识的考查,变化主要是试题呈现方式“花哨”一些,其实这是一种误解现在的高考试题对主干知识和原理考查趋势有“精深化”和“精细化”的特点：     

市场在资源配置中起决定性作用——论“市场形成价格”和“市场决定价格”的相关经济学说

十八届三中全会《决定》指出"市场在资源配置中起决定性作用"。对这一重大决策的进一步理解,可相应地思考以下问题:市场力——自由、竞争与法律、意识形态的相互对应;竞争中的价格决定;交易可变成本决定价格和价格决定需求量反之需求量决定价格;货币数量与价格的关系以及引出的问题;价格变动的一个重要因素——利率与企业经营收益、个人资产收益;价格弹性对市场供求的影响。"看不见的手"就是市场力,对此我们又强调,市场力包括同时存在的管理力和供求力,管理力指管理约束行为,有效管理约束出合法行为,供求力指供求状态决定供求行为。在人格化市场,代表正式规则的法律对于行为人的约束产生出合法行为,代表非正式规则的共同意识形态对于行为人的约束也产生出合法行为,二者具有互补性。市场是有管制市场,市场配置是法治下的根据供求而实现的配置。     

关于高考分省命题存废的探讨——教育与心理测量学的专业视角

高考作为中国、世界的第一大考,其命题的科学性和规范性对整个社会的稳定和教育的未来发展有很大的影响。目前的高考分省命题实际过程中的利与弊和当初的分省命题的初衷有较大的差距。本文从教育与心理测量学的专业视角,对高考分省命题的优劣作出客观评析后,就分省命题应继续存在或逐步废除提出建议。     

市场在资源配置中从基础性作用到决定性作用的理论深化

使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用,既是对处理好政府和市场这一经济体制改革核心问题的具体化,也是遵循市场经济一般规律的具体体现。在经济发展的实践中,真正发挥市场对资源配置的决定性作用,既要大幅度减少政府对资源的直接配置,又要更好发挥政府作用,需要对政府功能和作用的定位深化认识。同时,要深化对市场化改革的认识,加快完善现代市场体系的建设,构建统一开放、竞争有序的市场体系。