论创新型研究生的科研能力及其培养模式

建立创新型国家、培养创新型人才是我国中长期发展的目标和重要使命。在创新型人才培养中,作为我国重要科学研究力量的研究生的培养工作面临着前所未有的机遇和挑战。如何适应现代化建设和国际竞争力的需要,如何提高研究生的科研创新能力,构建创新型研究生科研能力的培养模式,是高校增强竞争力、实现可持续发展的必由之路。     

工科研究生开发类选题中科研能力的培养

针对工科研究生在开发类科研项目的选题和实施等环节上的困惑,本文结合自身科研和研究生培养的工作经验,阐述了科研选题、申请、实施、结题等重要环节的特点、规范、工作内容和注意事项等,并强调指出:做学问必须围绕科研,惟有通过科研工作才能培养科研能力;要尽量让研究生直接参与科研的各个环节或承担项目的子课题.     

论研究生学术能力的培养

认为研究生的学术能力包括问题的发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生成与厘定的能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力、对学术前沿的敏感。指出培养研究生的学术能力对于他们洞察力、鉴赏力和判断力的发展具有重要价值;通过广泛阅读、勤写论文以及方法论的学习,能够实现对研究生学术能力的培养。     

论法学论文写作选题能力的培养

法学论文写作能检验学习效果,能培养学生写作能力,能培养和提高法律素养.锻炼法学论文写作能力的首要一环在于培养选题能力.法学论文选题应以学术性为出发点,符合法学专业导向,以小选题为原则,以实证分析型的选题为主,同时能很好地折射出论题.     

研究生科研能力培养三论

研究生教育的本质即科研能力的培养。建立淘汰制、重视研究方法的训练和关注批判性思维的培养是研究生科研能力培养不容忽视的三个重要方面。     

论研究生英语交际能力的培养

论研究生英语交际能力的培养秦晓晴近年来，我国对外开放不断扩大，国际交流日益增多，给非英语专业研究生英语教学提出了新的、更高的要求。现有的教学内容需要改革，以适应新的形势变化。在实践中我们逐步认识到，研究生仅有英语语言系统方面的知识、能在各类英语测试中...     

论硕士研究生科研能力的培养

本文论述了培养研究生科研能力的重要意义及提高研究生科研能力的有效方法，为培养出适应我国经济发展和社会主义现代化建设需要的合格的高级人才做了有益的探讨。     

论研究生的科研选题路径

作者运用科学哲学、技术哲学的基本原理,结合本专业特点和国内及本校当前研究生培养等状况,科学地探讨了研究生选题的路径问题     

人文学科研究生学术能力及其培养

人文学科研究生学术能力包括基础能力和关键能力两个维度,由思辨与创新能力、学术技能与整合能力、学术敏感与问题意识、专业阅读与诠释能力、学术体知与视角转换能力五大要素构成。这五大要素与学习动机、学术自我认知共同影响人文学科研究生学术能力的发展。重视名著阅读、拓展思维训练、加强论文写作、激发学术动机和强化学术自我认知是培养人文学科研究生学术能力的重要途径。     

论网络环境下高校研究生信息能力及其培养

分析了在网络环境下高校研究生信息能力培养的必要性,提出了对高校研究生进行信息能力培养的内容和途径     

选题——研究生培养的一个重要环节

选题的重要性已普遍得到了承认,但在实际安排上却没有把它放在必要的地位,而且与研究生的课程学习严重脱节,不利于研究生质量的提高。本文从实际出发,提出了如下一些建议：把选题作为研究生培养中的一个重要教学环节、一门课来安排;选题工作要与其它课程的学习联系起来;选题工作应尽量提前完成,尽可能从第一学期做起     

论实践性教学与研究生能力培养

加强实践性教学,有利于研究生能力的培养,特别是创新意识和创新能力的培养.本文从实践性教学的内涵及其特点出发,具体阐述了实践性教学在研究生能力培养中的作用,并对实践性教学的实施提出了若干思考.     

论专业硕士研究生产品开发能力培养

文章从我国专业硕士研究生教育培养目的、现代企业对产品研发人员能力要求以及国家创新发展战略的需求出发,提出了专业硕士研究生培养应聚焦产品开发能力的论点,并从产品意识、产品思维、用户思维和产品创新意识四个方面进行了具体论述,最后得出了硕士研究生产品开发能力培养本质上就是培养一种科学的产品开发思维方式的论断。     

论着重对研究生科学研究能力的培养

要提高研究生的科学研究能力,必须改进和完善培养研究生的制度。首先要转变指导思想由传统的以理论学习带课题研究的方式转变为以增强科研带理论学习的培养方式。其次,要改革制度。教学计到要围绕提高科研能力制定;课程要围绕论文课题研究方向;加强导师的指导,既要教书,更要育人:在加强思想教育的前提下,努力做好四个方面的指导和引导。     

论女硕士研究生实践能力的培养

随着研究生数量的不断扩招,研究生的培养质量日益受到社会的关注,“高分低能”已经成为了部分人群对研究生的评价。面对研究生的质量问题,各大高校都积极转变培养方式,切合社会需求设置培养目标,争取培养出优秀的高素质复合型人才,如何提高研究生的实践能力也成为了首要关注的课题。作为研究生群体中的女硕士研究生,其实践能力也亟待提高。     

基于项目的研究生能力培养方法思考

基于科研项目的研究生培养模式以具体的科研任务作为课题研究内容,将研究生的课程学习、知识准备与项目的技术需求有针对性地结合,把课题的研究纳入到项目的体系下运行。通过基于项目的研究生能力培养方法,让学生对知识的学习能力转化为对知识的运用能力,提高育人质量,培养学生的创新能力和实践能力。     

论高校图书馆与研究生信息能力的培养

本文分析了研究生信息需求的特点及研究生应具备的信息能力,并讨论了高校图书馆在研究生信息能力培养中的作用.     

论教育类专业研究生科研能力的培养

教育学科有其自身独特的学科特点,教育类专业研究生科研能力的培养也具有其特殊的规律性。本文从"教育类专业研究生应重点培养哪些方面的科研能力"入手,系统分析了目前我国教育类专业研究生科研能力培养方面存在的诸多问题,最后从树立科研意识、教学科研相并重、统一要求与个性培养相结合等五方面阐述了教育类专业研究生科研能力培养的主要途径。