浅谈煤矿安全心理教育

文章指出了安全心理和煤矿安全生产的关系,分析了安全心理各要素对安全生产的影响,论述了人们心理活动与安全工作的客观规律,揭示了运用安全心理学提高安全生产水平的途径和方法。     

实验室安全教育课的设计与思考

将"实验室安全环保及实验习惯教育课"纳入教学计划,通过安全教育内容体系的设计、安全教育过程的实施、安全教育评价机制的建立等方面,构建了安全知识、安全技能、安全措施和安全习惯协调培养的安全教育体系,把安全教育融入到了实践育人的全过程,提高了师生的安全意识和安全素质     

高校实验室安全工作现状分析与对策研究——以天津市市属普通高校为例

为推动高校的教学实验室安全管理工作,天津市采取有效措施,构建了天津市高校实验室安全管理体系,建立了实验室安全运行机制,加大了实验室安全工作经费投入,开展实验室安全宣传教育,落实安全准入制,进行全覆盖的实验室安全专项检查、制定安全应急预案,加强培训演练等。通过分析实验室安全中存在的问题,从6方面提出了加强实验室安全的对策。     

加强安全教育是保障高校实验室安全的关键

安全教育是安全管理的重要内容之一,是保障高校实验室安全的重要措施和关键所在。该文论述了加强实验室安全教育的意义,阐述了安全教育的作用,提出了有效的安全教育的方式,总结了清华大学近几年安全教育的实践与成效。     

高校野外实验安全管理对策

对高校野外实验安全的各控制环节进行了分析,总结了野外实验与室内实验安全不同的几个特点:即不确定性、综合性、实践性和持续性。根据其特点,尝试运用高校室内实验安全规范化管理的基本理念,对如何有效进行野外实验安全的事前安全评估、事中安全防范和事后安全总结进行了探讨,提出了野外实验安全管理的有效对策,为野外实验安全纳入高校整体实验安全管理体系提出了新的思路。     

浅谈行为安全管理的应用

本文介绍了行为安全观察的起源及在安全领域的应用,阐述了行为安全管理理论,并详细介绍了行为安全管理理论的关键步骤——行为安全观察,对传统安全管理与行为安全管理做出了比较分析。     

基于平衡记分卡的企业安全绩效测评体系的设计与检验

安全绩效测评是安全管理的一项重要策略。而安全绩效测评体系设计是安全绩效测评的前提。平衡记分卡理论为我国企业安全绩效测评的改进提供了平台。基于企业安全实践的数据调查,借助于验证性因子分析方法,经验性的研究实现了对安全绩效测评体系的检验,同时发现了我国企业安全绩效管理中存在的优势和不足,从而为我国企业安全生产能力的增强提供了理论借鉴。     

Intranet安全架构模型的研究与验证

根据Intranet的特点,分析了Intranet存在的安全问题及其安全需求,提出了一个有效、可用、安全的Intranet安全架构模型.该模型体现了网络安全管理和技术并重、纵深防御和分层防护的思想,强调了人在Intranet安全中的核心作用.为该安全模型设计,部署了一个可行的方案,通过一系列的仿真实验验证了提出的Intrarlet安全架构模型.     

内网安全技术研究

在网络安全领域,内网的安全问题已逐渐成为研究的焦点。首先介绍了内网安全的现状,然后对内网安全的威胁进行了全面、深入的分析,并针对这些威胁提出了相应的安全解决方案,最后设计了内网安全管理的原型系统。     

强化安全基础 推动安全发展

2013年6月,浙江正泰电器股份有限公司开展了以"强化安全基础、推动安全发展"为主题的安全生产月活动。活动以宣传安全生产知识、安全生产管理制度、国家有关安全生产法律法规,普及安全知识,弘扬安全文化,增强全体干部和员工的安全意识和防范事故的能力为重点,精心组织、全面部署、认真落实。此次活动加大了隐患排查治理力度,进一步强化了全员对安全工作重要性的认识,提高了安全生产的质量水平和防范事故的能力,对有效地控制各类事故的发生起到了积极作用。本次活动以安全生产月为契机,以月促年,把安全生产工作落到实处,为公司生产发展筑牢了一道安全防线。     

体验式安全培训在生产型企业中的应用

体验式安全培训是以亲身体验为基础的培训模式,强调参与、互动和感受,可以促使员工自觉增强安全意识、改进安全态度,完成从“要我安全”向“我要安全、我会安全”的自觉转变。根据《生产经营单位安全培训规定》研究了生产型企业安全培训的培训对象和培训内容,提炼了10种形式的体验式安全培训,明确了其适用范围,归纳了体验式安全培训的通用实施流程框架,有助于在生产型企业的全体员工范围内推广体验式安全培训,达到提高安全培训效果,提升企业生产效率、安全管理水平和安全文化建设水平的目的。     

落实实验室安全准入制度 保障实验室安全

分析了实验室安全准入制度的必要性和安全准入制度的主要内容,阐述了狭义与广义的实验室安全准入的区别。结合国内外高校实验室安全工作的典型做法,从人、物、环境和制度体系4个方面梳理了构建实验室安全准入制度的基本做法。着重介绍北京理工大学的实验室安全管理体系和实行安全准入制度以来实验室安全工作的新思路和新做法。这些做法有效提升了实验室安全管理水平。     

分析测试中心实验室安全教育

结合分析测试中心的实际情况,论述了实验室安全教育的必要性,总结了实验室安全教育内容以及实验室安全教育手段。实践证明,安全教育提高了师生对实验安全的关注度,减少了实验室安全事故的发生。     

英国牛津大学实验室安全管理体系

介绍了牛津大学的安全管理结构及相关实验室安全管理规章制度,并重点分析了其安全运行机制,即如何落实安全责任到人,并通过安全评估程序、安全监督和检查制度以及安全培训来保证实验室安全政策的有效执行,为国内各高校实验室安全管理体系的不断完善提供参考.     

宿舍安全分类及应对策略

本文通过对当前高校宿舍安全问题的关注,提出了显性安全问题和隐性安全问题.本文通过列举和案例的方法,阐述了高校显性安全和隐性安全所带来的安全隐患,论证了高校必须加强对安全问题的关注,特别是对隐性安全问题的关注,并提出了解决的对策.     

浅谈计算机信息系统安全问题

比较全面地介绍了计算机信息系统安全知识,分析了影响其安全的各种因素,指出了针对不同的安全威胁而采取相应的技术手段和方法,强调了加强安全管理的重要性,有助于提高和强化计算机信息系统的安全观念和防范意识,促进计算机信息系统安全技术的普及推广.     

美国高校实验室安全管理给我们的启示

研究了若干所美国知名高校实验室安全管理的具体做法,分析了安全管理组织架构、安全管理内容、安全管理制度以及安全教育方式,开拓思路,提出了对我国高校实验室安全管理具有借鉴意义的举措.     

非煤矿山安全评价管理系统的设计与研究

介绍了非煤矿山安全信息管理系统的体系结构及其安全评价方法的种类,并针对安全评价模块中的安全评价设计了安全检查表及其数据库存储结构.     

高校实验室安全管理问题引发的思考及启示

通过查阅国内外相关文献及与国内兄弟院校间的调研交流,分析了高校实验室安全管理的现状和不足。针对部分高校实验室安全管理工作存在的组织机构不健全、规章制度不完善、安全检查不全面、安全知识宣讲和普及教育不到位、实验室硬件方面安全管理不规范等问题,借鉴国外高校实验室安全管理工作的思路、制度和举措,对未来实验室安全工作提出了若干建议。提出了建立健全实验室安全管理组织机构,归纳了完善的安全管理制度,汇总了全面的安全检查体系,给出了安全宣讲和培训方式,总结了制定安全应急机制等。     

论全球化背景下我国国家安全战略转移

随着全球化参与程度的加深，国际国内的形势发生了深刻的变化，我国的国家安全战略也发生了重大的转移，从过去的以“军事安全”为核心的传统安全战略转移到了以“新安全观”为代表的综合安全战略。新型安全战略的提出，要求国家安全必须以“经济安全”为核心，以“普遍安全”为前提，从而实现国家的真正安全。